数学一年级下册8. 总复习教案

序号

个性化教学过程

自我调整

一、复习铺垫、导入新课。

1、  怎样算简便就怎样算，并把简算的过程用字母表示出来。

15×（20+8）   2500—875—125

258+791+642    25×5×4

2、  简便计算。

155+264+36        83×115+115×17

72×101           79×99+79

2000—368—132    1814—378—422

二、主体参与、探究新知。

1、课本第43页的例题3。

   一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

（1）分析题目的已知条件和问题，想一想该怎样列式？

（2）学生列式 ：

第一种：1250÷25÷5

提问：1250÷25表示什么？50÷5又表示什么？

第二种：1250÷（25×5）

提问：25×5表示什么？1250÷125又表示什么？

（3）想一想：这两种列式都表示每棵树苗多少钱。因此这两个算式有什么关系？

1250÷25÷5=1250÷（25×5）

（4）想一想：一个数连续除以两个数，我们可以怎样算？

（5）小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。

三、巩固练习、深化新知。

1、完成课本第43页的做一做的第1题。

学生独立完成后，教师讲评。

提问：你这一题根据什么进行简便计算的？

2、完成课本第43页的做一做的第2题。

提问：一个星期多少天？

学生自己分析题目，然后列式解答。

四、课堂小结。

这节课学习了什么新知识？通过今天的学习你还存在什么问题？

五、课堂作业。

基本：《课堂作业》第24页上的练习。

拓展：计算能手：

1、61+4×610+59×61             2、99999×77778+33333×66666