人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案

                          12.卖油翁 教学目标：1.掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2.利用关键词句分析人物形象。3.感悟“孰能生巧”的道理。教学重难点：1.掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2.分析人物形象教学过程： 一、新课导入1.课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。今天，我们跟随北宋文学家欧阳修去结识一位貌似平常却身怀绝技的老者——卖油翁。  2.作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人。北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，唐宋八大家之一。   3.检查预习    咨zī   矜 jīn  圃pǔ   睨nì   发shǐ     颔 hàn  忿 fèn  酌zhuó  沥 lì   杓sháo二、整体感知1.播放朗诵录音，纠正学生读音。2.学生自渎课文，结合课文注解，初步疏通文义。3.同伴互助，翻译课文，了解整个故事内容及主要人物。三、师生互动1.学生角色扮演（一个扮演陈尧咨，一个扮演卖油翁，重点体现在语言和动作上），深入理解人物形象。 2.教师引导学生思考：（1）故事中的陈尧咨有何特长？（2）卖油翁是在怎样的场景中出现的？动作、神情怎样？（3）说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？     陈尧咨――自矜――忿然――笑遣（4）本文说明了一个什么道理？明确：孰能生巧。3.品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：(1)剪裁合理把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。       陈尧咨          卖油翁     善射(十中八九)   善酌(绝技)     自矜            睨之       忿然            微颔(3)语言精炼。提问：卖油翁的过人之处通过哪些词语表现出来的？明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领，体现语言的精炼。四、链接生活说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待自己的长处。五、课后作业1. 背诵并翻译课文2.思考课后习题  【板书设计】                     12.卖油翁                                 陈尧咨                 卖油翁       技艺： 善射 （十之八九）       善酌 （堪称绝技）      态度： 自矜 （浮躁自傲）       手熟 （从容沉静）                     中心：熟能生巧