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    中考语文复习--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄+天净沙·秋思课件PPT
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    中考语文复习--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄+天净沙·秋思课件PPT

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    这是一份中考语文复习--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄+天净沙·秋思课件PPT,共21页。PPT课件主要包含了文学常识,写作背景,重点注释,作品主旨,理解探究,古诗词曲梳理等内容,欢迎下载使用。

    李白(701—762),字太白,号青莲居士,浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉,与杜甫合称“李杜”。王昌龄,字少伯,唐代边塞诗人,天宝年间被贬为龙标尉,后人因此称他为“王龙标”。
    唐玄宗天宝七年(748),王昌龄被贬为龙标(在今湖南洪江西)县尉。李白在东南地区漫游期间,听到王昌龄被贬的不幸遭遇后,写下这首诗,遥寄给他。
    ①左迁:降职。②杨花:柳絮。③子规:即布谷鸟,又称“杜鹃”。
    此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,诗歌开头通过对暮春景物的描写,奠定了全诗悲凉的基调,后又借明月表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。
    1、本诗以“杨花”“子规”起笔,有什么用意?请简要分析。
    以描写“杨花”“子规”两种景物起笔,一是取其季节的意义,表明事情发生的时令。二是二者都是有形之物,给人以形象感。三是取其象征意义,柳絮飘忽不定,行游无踪,暗喻友人前途未卜,子规常鸣“不如归去”,借此来关怀长途跋涉的友人王昌龄,希望他早日归来。
    2、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?请简要分析。
    这两句诗运用了拟人的修辞手法,将月亮人格化,赋予了明月人的情感色彩。诗人通过丰富的想象,把明月当作是善解人意的知心人,让其把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎以西。这样写更能生动形象地表达诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关心与牵挂。
    七年级上册 第4首 天净沙·秋思 元·马致远
    天净沙,曲牌名。马致远(约1251—1321以后),元代戏曲作家、散曲家,与关汉卿、白朴、郑光祖并称为元曲四大家。他一生不得志,几乎一直过着漂泊无定的生活,晚年退隐田园。
    马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活,困窘潦倒。在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙·秋思》。
    ①昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。②断肠:形容悲伤到极点。③天涯:天边,指远离家乡的地方。
    此曲用白描手法勾勒出一幅清冷、苍凉的深秋晚景图,抒发了漂泊异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。
    1、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”描写了怎样的画面?请简要陈述。
    这里的枯藤、老树给人以凄凉的感觉,“昏”点出时间已是傍晚。在一株枯藤缠绕的老树枝头,几只乌鸦守在巢边“哇哇”怪叫,令人心生悲凉。潺潺的溪水之上有一座小桥,小桥通向几户人家,多么温馨幽雅。将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬漂泊人的思乡愁绪。
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