科学八年级下册1 磁现象教学设计

这是一份科学八年级下册1 磁现象教学设计，共3页。教案主要包含了知识梳理，地磁场，典型例题等内容，欢迎下载使用。

（一）、磁现象
1．磁性：磁铁能吸引 等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：具有 的物质。
3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
磁极的两极：南极(S) 北极（N）
磁极的相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。
（二）、磁场
1．定义：磁体周围存在着 的物质，
2．基本性质： 。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：
①定义：在磁场中按小磁针N极所指的方向,画出的一些带箭头曲线,可以用来形象地描述磁场
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。
③典型磁感线：


④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
三、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场
磁极：地磁场的北极在地理的 极附近，地磁场的南极在地理的 极附近。
地磁场的分布与 相似
二、典型例题
1．下列说法不正确的是（ ）。
A．磁极间的相互作用是通过磁场发生的
B．水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用
C．磁体无论大小，都有2个磁极
D．任何物体放到磁场中都会被磁化
2．用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（ ）。[0．5]
A．钢棒一定具有磁性，且A端为N极 B．钢棒一定不具有磁性
C．钢棒一定具有磁性，且A端为S极 D．不能判断钢棒是否有磁性
3．两棍缝衣针A和B，当把A针用细线悬挂后，再用B针的尖端接近A针尖端时，发现A针尖端向B针尖端靠拢，这个现象说明 ( ) 。
A．A针有磁性 B．B针有磁性
C．两针都有磁性 D．以上三种情况都有可能
4．关于条形磁铁，下列说法错误的是 ( )。
A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北
B．它的磁性是两端最强，中间最弱
C．把它分成2段，每段均各有两个磁极
D．把它分成2段，每段只有一个磁极
5．如图18-4所示，向左的箭头表示某一磁场的磁感线
图18-4
方向，则小磁针静止时北极应指向 ( )。
A．左 B．右
C．上 D．下
6．下面关于磁感线的说法正确的是 ( )。[0．5]
A．磁场是由无数条磁感线组成的
B．在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场
C．在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱
D．在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线
7．下列说法中正确的是（ ）。
A．磁场中不同点的磁场方向一定不同
B．磁感线可以是直线，也可以是曲线，但任意的两条磁感线都不会相交
C．磁感线总是从N极指向S极
D．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同
8．根据图中小磁针静止时的位置，标出磁体的N、S极和磁感线方向。
9．画出图18-5中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。
10．图18-6中，正确的是（ ）。
11．标出图18-7中小磁针的N、S极。
12．标出图18-8中磁体的磁极。
13．画出图18-9中磁铁的磁感线(画出代表性的几条即可)，并标出小磁针的N、S极。