24.唐诗三首同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册

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24.唐诗三首同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）A．挂罥（juàn）    翩翩（piān）    邺城戍（shù）B．塘坳（ào）     老妪（yù）      口称敕（chì）C．两鬓（bìn）     突兀（wù）     辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn）     幽咽（yè）      风怒号（háo）【答案】D【详解】D.“布衾”的“衾”应读“qīn”。故选D。2．下列诗句，与原文书写不一致的一项是（   ）A．唇焦口躁呼不得 B．布衾多年冷似铁C．心忧炭贱愿天寒 D．老翁逾墙走【答案】A【详解】A.有误。应为：唇焦口燥呼不得。故选A。3．下列对诗歌理解有误的一项是A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。【答案】D【详解】试题分析：本题考查学生对诗歌的理解。A项正确；B项正确；C项正确；D项不正确，应为：“牛困人饥日已高”七个字就间接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。4．阅读下面两首古诗，完成小题。卖炭翁（白居易）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。买花（白居易）帝城①春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵红，戋戋②五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花③，十户中人④赋！【注释】①帝城：皇帝居住的城市，指长安。②戋（jiān）戋：细小，微少的样子。③深色花：指红牡丹。④中人：即中户，中等人家。唐代按户口征收赋税，分为上中下三等。对以上两首诗分析不正确的一项（   ）A．《卖炭翁》中的“辗”字既写出路面结冰，天气寒冷，也写出牛车的重量，表现了卖炭翁的辛苦和勤劳。B．《买花》前十四句写京城贵族买花，后六句写田舍翁感叹买花。全诗行文晓畅，讽刺辛辣，具有较深的社会意义。C．《卖炭翁》中伐薪烧炭的卖炭翁受欺凌受压榨却不敢反抗；《买花》中田舍翁偶尔才来买花的地方，低头长叹是因为他无法理解达官贵族的生活方式。D．两首诗都运用了对比的手法：《卖炭翁》以“夜来城外一尺雪”与“晓驾炭车辗冰辙”对比，反映出“宫市”掠夺的残酷；《买花》把“一丛”花与“十户”赋等同起来，揭露了封建社会达官贵人挥霍人民血汗、纵情享乐的事实。【答案】D【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.“《卖炭翁》以‘夜来城外一尺雪’与‘晓驾炭车辗冰辙’对比”有误。《卖炭翁》以“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，反映出“宫市”掠夺的残酷。5．下列文学常识中有误的一项是（）A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。【答案】D【详解】本题考查文学常识。D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。二、综合性学习6．学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列问题。(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方面对其进行介绍。(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字)【答案】(1) 示例：杜甫，字子美，我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。(2)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们表现得很踊跃，最后我们用两句古诗与大家共勉吧：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，独领风骚。【详解】试题分析：（1）本题考查学生对古代诗人相关文学常识的把握。首先确定自己最喜欢的诗人是谁，然后从朝代、称号、诗风、代表诗作及思想感情等方面进行介绍即可。（2）设计活动结束语，要紧紧围绕“诗海泛舟”这一主题，对本次活动情况进行小结并提出希望，还要至少引用一句古诗，注意字数要求。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，回答问题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。7．本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。8．同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗句分析。【答案】7．山林晴夜、雨后流急    8．本诗通过雨后湍急的溪流侧面写出山雨的猛烈；《茅屋》除了“床头屋漏无干处”的侧面描写，还有通过描摹“雨脚如麻”的景象对雨的猛烈进行正面描写。【解析】7．试题分析：考查对诗歌所描写的画面的概括。概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。本诗前两句描绘的是山间静夜图；后两句描绘的是清晨雨后图。前者描绘了星月清辉、无云无雷的情形，后者描绘了溪流湍急的情形。8．试题分析：比较阅读。两首诗都运用了侧面描写。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》有正面描写；而本诗没有。这是两首诗歌在写法上最大的不同。作答时要结合诗歌的具体诗句和所描绘的具体内容进行分析。阅读下面一首诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9．学习诗歌应该从朗读入手，你认为画线句中最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。10．简要概括诗中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描绘了一幅怎样的画面，并分析其作用。【答案】9．示例：我认为最应该重读的是“怒号”，一个“怒”字把秋风拟人化了，读的时候好像听到秋风咆哮，风势极猛，声音极大。    10．诗中描绘了一幅阴沉凄冷的画面；渲染出了阴暗、凄苦的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。【分析】9．本题从用词的角度赏析语句。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”意思是：八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。“怒号”本指愤怒地大声号叫；在此是形容狂风肆虐产生的声响；此句赋予狂风以人的情态，运用了拟人的修辞手法；生动形象的展现了此时风势之猛，声音之大；重读“怒号”，使人有声临其境之感，更加深切的体会到诗人眼睁睁茅草屋上的茅草纷飞的无奈。10．本题考查诗文展现的画面及诗句的作用。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。“秋天”本就凄凉；“墨色”形容云的颜色，预示着将降大雨；此句运用环境描写，展现一幅阴沉暗淡的画面，营造暗淡愁惨的氛围；联系诗文“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知，为下文在漏雨之屋居住难以入眠做铺垫，烘托出诗人的凄伤、愁苦的心情。