【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题4《生物圈中有哪些绿色植物》

这是一份【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题4《生物圈中有哪些绿色植物》，共39页。PPT课件主要包含了新课标学业要求，淡水藻类，海水藻类，④孢子生殖，蕨类植物，种子植物，菜豆种子，玉米种子等内容，欢迎下载使用。

从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。识别和描述种子的结构及功能，通过绘图或模型等形式呈现种子结构的特点。
孢子是一种生殖细胞！生殖离不开水。
②几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐。细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。
主要特征：①结构简单，没有根、茎、叶的分化。0个器官。
藻类植物与人类生活的关系
②具有茎和叶的分化，有假根，但没有输导组织。2个器官。
有苔藓植物的地方为什么空气清新呢？
苔藓植物与人类生活的关系
叶只有一层细胞，被污染的空气从背、腹两面侵入
监测空气污染的指示植物
主要特征：①蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织。3个器官。
：从蕨类植物开始有的。
蕨类植物与人类生活的关系
蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐形成了煤。
思考：从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类 苔藓 蕨类
思考：蕨类为什么比苔藓更适应陆地环境？
2.出现了输导组织。3.蕨类孢子比苔藓的孢子结构更复杂，更易生存。
1.有了真正的根，更容易从陆地环境吸收水分。
果实是由 和 构成的。
水果的可食部分是果皮，由子房壁发育而来。
一粒玉米、小麦、水稻、葵花籽都是果实！
种子裸露，无果皮包被。无果实
4个器官，有根、茎、叶、种子（无花、无果实）
“白果”不是果实，是种子！
种子外有果皮包被。有果实
6个器官：根、茎、叶、花、果实、种子
（二）被子植物（绿色开花植物）
思考：为什么被子植物是陆地上分布最广泛的植物？
1.有非常发达的输导组织2.有果实保护种子3.有的果实还帮助种子传播
例1：北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（ ）A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物
例2：孢子是一种（ ） A. 生殖细胞 B. 种子 C. 简单的器官 D. 新植物的幼体
例3：下列说法有错误的是（ ）A、藻类植物没有根、茎、叶的分化 B、苔藓植物具有茎、叶，茎中没有导管C、蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织 D、种子植物都能结果实，果实里含有种子
例4：裸子植物和被子植物的主要区别在于（ ） A. 是否具有根、茎、叶 B. 种子是否有种皮包被 C. 是否具能产生种子 D. 种子是否有果皮包被
例5：下列关于植物的叙述正确的是（ ）A. 衣藻生活在海水中，细胞内含有杯状叶绿体 B. 满江红对二氧化硫敏感，可作为检测空气污染程度指示植物C. 蕨形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠种子繁殖 D. 迎客松能生活在岩石缝中，是因为根系发达，叶细长如针
考点二：被子植物的种子结构
（种子萌发时首先突破种皮，发育成根）
（2片，储存并转运营养）
新植物体的幼体，是种子的主要部分！
（将来发育成连接根和茎的部位，如豆芽菜）
麻屋子——红帐子——白胖子——
（储存营养，滴碘液后会变蓝）
子叶2片，用子叶储存营养，无胚乳
子叶1片，用胚乳储存营养
思考：为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？
答：能产生种子1.种子具有适应环境的结构特点2.能利用种子繁殖后代
例1：下列不属于种子的胚的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳
例2：我们常喝的豆浆含有丰富的植物蛋白，那么这些蛋白质储存于大豆的哪个结构中（ ） A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳
例3：我们每天食用的大米是水稻的种子，含有丰富的淀粉，是我们能量的主要来源。这些淀粉储存在大米的哪一个结构中（ ） A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳
例4：下面是以蚕豆种子的结构为核心构建的一个概念图，请在该图下面各序号的横线上填上恰当的文字，以完善这一概念图。
考点：被子植物的种子结构
例5：下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：（1）甲图中①是______，对幼嫩的胚有保护作用。（2）甲图中④是______，能发育成乙图中的___（填标号）。（3）⑤的名称是_____，它的功能是为胚的发育提供 。