初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习方法，学习过程，第一课时等内容，欢迎下载使用。
阿长与山海经 【学习目标】1．感知鲁迅回忆性散文扑面而来的生活气息和无处不在的童真童趣。2．感味并多角度评说立体鲜活的长妈妈形象。3．感悟并学习鲁迅文笔似行云流水又迂徐回环，本真自然而曲径通幽，不事雕琢却匠心独具的风格。4．披文入情，赏读浓浓友情、亲情、乡情。5．以一颗敏感细腻的心灵，体察陪伴自己成长的普通人身上所折射出的金子般的心灵。【学习重点】1．如何多角度评说长妈妈形象。2．如何进行妙点揣摩，感悟文风美、布局美和语言美。3．练就一颗善思细腻的心，体察表达生活中的感动。【学习方法】读文章，要联系生活体验，反复咀嚼，细细品味，方可“煮”出文中“真味”。在对主要内容、主题思想了然于胸时，还要“煮”出文中“美味”，即“妙点揣摩”，就是从词语运用，句子内容、形象塑造、情节结构、表达方式、修辞手法、表达技巧、构思特点等等方面体会课文的妙点，以使自己透彻地理解、品味课文。【学习过程】【第一课时】一、激活情感，引入情境。同学们，我们携刺猹少年从金黄圆月下海边碧绿的西瓜地走来，走进江南水乡迷人的空天阔海。我们随迅哥儿在美丽神秘的百草园听长妈妈讲美女蛇的故事，比听福尔摩斯探案更觉毛骨悚然；我们偷偷来到三味书屋描绣像，体验侥幸躲过寿镜吾老先生锐利目光的刺激惊险。对了，我们还要一起到乡间去消夏、钓虾、看社戏、偷罗汉豆……那胆大心细的双喜、憨厚机灵的水生、那群活泼能干的水乡少年，已氤氲成一幅淡淡的水墨风情画卷，永远镌刻在鲁迅心灵的故乡，也装饰在我们五彩童年永恒的记忆里。今天，让我们再次走进这幅画卷同迅哥儿一起感同身受。二、读文感事，品百味阿长（一）读故事，初识阿长用自己喜欢的方式读课文，边读边圈、点、勾、画典型细节，批注长妈妈形象特点。同时用波浪线画出迅哥儿对长妈妈情感态度的句子，这对你理解形象有好处。 说说迅哥儿眼中的阿长：                                                             （二）品细节，对话阿长作者由对长妈妈从厌烦到产生空前的敬意，前后态度发生了三百六十度大转弯，试读19——29段，探究原因。问题探究：1．文段有一处留白值得人们去想象补充，雨果说：想象是人类思维最美丽的花朵。你试着把长妈妈给我买《山海经》的具体经过想象出来，别忘了加上从怀里掏出布包数钱的细节。      2．为什么我的前后态度发生了如此大的变化？文中两次出现“伟大的神力”含义一样吗？      3．文中说：“书的模样，到现在还在眼前，却是一部刻印都十分拙劣的本子……但那时是我最心爱的宝书。”你觉得长妈妈真正打动迅哥儿的是什么？   对话阿长：阿长对迅哥儿的这种无微不至的关怀仅仅体现在这一件事上吗？反观其他事例，你对阿长又有了哪些温情的发现？  我眼中的阿长：                                                                    （三）说人物，品百味阿长。 联系阿长的相貌、身世、身份、性格、命运来评说人物。所谓评说人物形象，就是对人物形象进行概括、评说，以此来认识人物的典型意义。 鲁迅笔下的百味阿长：                                                              三、披文入情，感多情原乡人1．反复吟读“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。”体味全文流露的作者的思想感情。     2．作者情感的珍珠散落在文章的字里行间，熠熠闪光，在鲁迅笔下，长妈妈仅仅作为一个“保姆”“佣人”来写的吗？    结语：长妈妈虽然比我大很多，但她是唯一听我倾诉衷肠的人；他虽然不识字，甚至有点粗鲁，但她却会不惜代价满足一个孩子内心的需求，长妈妈不是朋友，胜似朋友。长妈妈虽然和我萍水相逢，但却时时事事保护我，哪怕一个跤都不让我摔，还教我做人与修身，她不是亲人，胜似亲人。在命运多舛之际，作者满怀深情的回忆起了她的长妈妈，更是对故乡风物的追寻缅怀，对人性真善美的缅怀与追寻。此时，友情、师长情、亲情在浓浓的乡情中浸润弥漫成多情才子的童谣！ 四、寻读妙点，揣千变笔法鲁迅散文善于将故事置于广阔的社会风俗背景画卷中来写，而一任事件自然流淌其中，文笔似行云流水又迂徐回环，本真自然而曲径通幽，不事雕琢却匠心独具的风格。而对儿童心理的精到把握和传神的细节描写，更带给人一种生活本真的感动。试结合学法指导，揣摩文章妙点。（至少写三条） 示例：妙在题目，点出了事件的转折和高潮，突出了这件事在我生命中的重要地位。两者放在一起，引发读者无限遐想。 妙在精彩的细节描写，“竖起第二个手指头，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”一个动作描写，一个多事直率的长妈妈的形象鲜活在人们面前。  五、内化反思，链接生活 播放乐曲《祈祷》，将童年生活中像长妈妈这样的给你留下深刻印象的普通人，用一二百字写下来。