专题28 免疫调节-高三毕业班生物常考点归纳与变式演练

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专题28  免疫调节 专题导航目录常考点01 免疫细胞的产生及作用常考点02 体液免疫与细胞免疫的比较...................................................5常考点03 免疫系统异常和免疫学应用..................................................10 常考点归纳常考点01 免疫细胞的产生及作用【典例1】下列关于免疫系统组成的叙述，错误的是（　　）A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成 B．免疫活性物质指的是免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 C．免疫器官指的是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 D．免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞和T细胞等【分析】免疫系统的组成（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。（2）免疫细胞：①淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中．T细胞（迁移到胸腺中成熟）、B细胞（在骨髓中成熟）。②吞噬细胞等。（3）免疫分子：各种抗体和淋巴因子等．特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，由骨髓中造血干细胞分化、发育而来。【解答】解：A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞以及免疫活性物，A正确；B、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，B错误；C、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，如骨髓是B细胞、T细胞生成的场所，C正确；D、免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞和T细胞等，D正确。故选：B。【点评】本题考查免疫系统组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【典例2】如图为人体内某免疫过程，①—⑤表示细胞，a、b表示物质。据图分析下列叙述正确的是（　　）A．细胞②将抗原呈递给细胞③即可使其活化 B．该过程中只有细胞④不能特异性识别抗原 C．细胞②在细胞免疫中也发挥重要作用 D．具有增殖分化能力的细胞有②③④⑤【分析】分析题图：图示免疫过程能产生b抗体，属于体液免疫，其中①是吞噬细胞，②是T细胞，③是B细胞，④是浆细胞，⑤为记忆B细胞。【解答】解：A、细胞②为T细胞，其将抗原呈递给细胞③B细胞后，还需要T细胞分泌的淋巴因子才可使B细胞活化，A错误；B、该过程中只有细胞④浆细胞不能识别抗原，另外细胞①吞噬细胞可识别抗原，但不具有特异性，B错误；C、细胞②为T细胞，其在细胞免疫中也发挥重要作用，C正确；D、具有增殖分化能力的细胞有②③⑤，④已经高度分化，不再增殖分化，D错误。故选：C。【点评】本题结合图解，考查免疫调节的相关知识，要求识记免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。【技巧点拨】几种免疫细胞的来源及作用细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞，在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞，在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞【特别提醒】　(1)能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。其中吞噬细胞只能识别自己与非己成分，没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。(2)浆细胞不能识别抗原，但其产生的抗体能特异性识别抗原。(3)初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应T细胞的来源不同：初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化，二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且还可由记忆细胞迅速分化而来。【变式演练1】“血清疗法”可用于一些病毒性传染病的临床救治，该疗法主要是利用康复期患者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血浆输入重症患者体内。“血清疗法”的免疫学原理主要是利用康复期患者血浆中的（　　）A．特异性抗原 B．特异性抗体 C．淋巴因子 D．浆细胞【分析】1、体液免疫和细胞免疫的具体过程：2、浆细胞产生的抗体会分泌到血浆、组织液等场所，故康复期患者体内含有相应的抗体，这样就可以利用康复期患者捐献的血液，经处理后对重症患者进行治疗。【解答】解：康复期患者捐献的血液中含有能与病原体结合的特异性抗体，与抗原结合后往往能形成细胞团或者沉淀物，最终被吞噬细胞吞噬处理，达到治疗的目的，综上所述，B正确，ACD错误。故选：B。【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。【变式演练2】下列有关人体免疫系统与免疫功能的叙述，正确的是（　　）A．人体内的免疫应答包括非特异性免疫和特异性免疫两种 B．人体内的青霉素杀菌和唾液中的溶菌酶杀菌，都属于非特异性免疫 C．B细胞和T细胞均成熟于骨髓中 D．浆细胞可以合成能与特定抗原结合的抗体分子【分析】1、人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、人体免疫调节包括非特异性免疫和特异性免疫两种，A错误；B、青霉素能杀菌是因为青霉素能抑制细菌细胞壁形成不属于非特异性免疫，B错误；C、T细胞成熟于胸腺中，C错误；D、浆细胞可以合成能与特定抗原结合的抗体分子，D正确。故选：D。【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【变式演练3】如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中①～④表示相关过程，甲～己表示细胞。下列相关叙述错误的是（　　）A．甲～己都属于淋巴细胞，丁受刺激后能分泌淋巴因子 B．过程②分泌的物质能抑制多种病原体的繁殖 C．过程④的完成需要细胞膜上蛋白质分子的参与 D．二次免疫反应与细胞乙和细胞密切相关【分析】分析题图可知，甲是B细胞，乙是记忆B细胞，丙是浆细胞，丁是T细胞，戊是效应T细胞，己是记忆T细胞。【解答】解：A、甲是B细胞，乙是记忆B细胞，丙是浆细胞，丁是T细胞，戊是效应T细胞，己是记忆T细胞，甲～己都属于淋巴细胞，丁受刺激后能分泌淋巴因子，A正确；B、过程②表示浆细胞分泌抗体，抗体具有特异性，只能抑制特定的病原体的繁殖，B错误；C、过程④表示效应T细胞和靶细胞密切接触，依赖于细胞膜上的受体，故该过程的完成需要细胞膜上蛋白质分子的参与，C正确；D、当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞迅速增殖、分化，故二次免疫反应主要与乙与己密切相关，D正确。故选：B。【点评】本题考查免疫调节的知识点，熟知免疫调节的过程和正确识图是解题的关键，题目难度适中。常考点02 体液免疫与细胞免疫的比较【典例3】如图为人体免疫系统清除致病菌的部分过程，下列相关叙述正确的是（　　）A．细胞甲为T细胞，能产生淋巴因子作用于细胞乙 B．细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 C．细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原—抗体的结合物 D．若该致病菌为结核杆菌，仅通过图示免疫并不能将抗原清除【分析】分析题图：根据体液免疫过程可以判断，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞，吞噬细胞能够将抗原和抗体特异性结合形成的沉淀或细胞集团吞噬消化。【解答】解：A、由于浆细胞能够分泌抗体，而浆细胞是由B细胞增殖分化而来，因此图中细胞甲是B细胞，A错误；B、浆细胞属于高度分化的细胞，不具有增殖的能力，B细胞可以增殖分化形成记忆细胞，B错误；C、吞噬细胞能够识别抗原，但不具有特异性识别的能力，C错误；D、若该致病菌为结核杆菌，是一种胞内寄生菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合，D正确。故选：D。【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，明确体液免疫和细胞免疫的具体过程，并能结合所学知识准确判断图中各细胞的名称。【典例4】如图表示人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述错误的是（　　）A．图示体液免疫的部分过程 B．T细胞分泌的“某物质”可以促进B细胞的增殖、分化 C．E细胞的内质网和高尔基体较发达 D．M细胞可以分泌抗体，抗体排出细胞的方式是胞吐【分析】题图分析：图示表示人体体液免疫的部分过程，首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原，暴露出其抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞；B细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞；效应B细胞合成和分泌抗体，与抗原特异性结合。因此图中某物质指的是淋巴因子，E细胞是效应B细胞，M细胞是记忆细胞。【解答】解：A、图示免疫过程有B细胞的参与，并且有B细胞的增殖分化过程，属于体液免疫过程，A正确；B、T细胞分泌的“某物质”为淋巴因子，可以促进B细胞的增殖、分化，B正确；C、E细胞为浆细胞，能合成和分泌大量的抗体，因此细胞中的内质网和高尔基体较发达，C正确；D、E细胞为浆细胞，可以分泌抗体，M细胞为记忆细胞，不能分泌抗体，D错误。故选：D。【点评】本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，特异性免疫过程中不同免疫细胞的作用，分析题图获取信息是解题的突破口。【技巧点拨】体液免疫与细胞免疫的区别与联系【特别提醒】　确认和识记特异性免疫类型的方法(1)看抗原经吞噬细胞处理后的去向。如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。(2)看免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。(3)看抗原的种类。不同抗原物质的免疫类型不同：①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。(4)识记方法：①据“参战”对象②据作用对象【变式演练4】如图是病毒侵入机体后发生的部分免疫过程图，甲、乙、丙、丁为参与该过程的细胞。下列说法正确的是（　　）A．图示过程为细胞免疫 B．细胞甲是吞噬细胞，能特异性识别、处理病毒 C．细胞乙的作用是将处理过的抗原呈递给细胞丙 D．细胞丁是图示中唯一不能识别抗原的细胞【分析】分析免疫过程图：甲是吞噬细胞，乙是辅助性T淋巴细胞，丙是B淋巴细胞，丁是浆细胞。【解答】解：A、根据图中丁细胞通过产生的抗体与抗原结合，可以判断图示为体液免疫过程，A错误；B、吞噬细胞具有识别和处理病毒（抗原）的能力，但吞噬细胞并不能特异性识别抗原，B错误；C、细胞乙是辅助性T细胞，其作用是将抗原﹣MHC复合体呈递给B淋巴细胞，同时还释放淋巴因子作用于B淋巴细胞，C错误；D、丁细胞是浆细胞，其分泌合成的抗体能够特异性的结合抗原，但其自身确是图示中唯一不能识别抗原的细胞，D正确。故选：D。【点评】本题结合图示，考查特异性免疫中体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【变式演练5】如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中①～④表示相关过程，甲～已表示细胞下列相关叙述错误的是（　　）A．甲～己都属于淋巴细胞，其中甲在骨髓中发育成熟，丁在胸腺中发育成熟 B．丙、丁都能分泌免疫活性物质这些物质只在特异性免疫中发挥作用 C．乙与已细胞内的mRNA种类有差异，二次免疫反应主要与戊密切相关 D．过程②④都具有特异性过程④完成需要细胞膜上蛋白质的参与【分析】分析图可知，甲是B细胞，乙是记忆细胞，丙是浆细胞，丁是T细胞，戊是效应T细胞，己是记忆细胞。【解答】解：A、根据分析可知，甲～己都属于淋巴细胞，其中甲在骨髓中发育成熟，丁在胸腺中发育成熟，A正确；B、丙和丁分别能分泌抗体和淋巴因子免疫活性物质，这些物质只在特异性免疫中发挥作用，B正确；C、乙与己细胞是分化的细胞，细胞内的mRNA种类有差异；二次免疫反应主要与乙与己密切相关，C错误；D、过程②是抗体和抗原结合的过程，过程④是效应T细胞和靶细胞密切接触的过程，过程②④都具有特异性，并且过程④完成需要细胞膜上蛋白质的参与，D正确。故选：C。【点评】本题考查免疫调节的知识点，熟知免疫调节的过程和正确识图是解题的关键，题目难度适中。【变式演练6】如图为接种灭活新冠疫苗引发人体特异性免疫反应的部分过程，其中a、b表示物质，A～E表示细胞。下列叙述正确的是（　　）A．接种疫苗后同种病原体再次侵染时，细胞E只来自细胞D的分化 B．灭活新冠病毒保留了抗原特性，一般不会致病 C．只有细胞E才有表达相应抗体的基因 D．细胞A属于淋巴细胞，细胞A～E均能识别抗原【分析】题图分析：a、b分别表示淋巴因子和抗体；A﹣E分别表示吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。【解答】解：A、接种疫苗和同种病原体再次侵染时，细胞E（浆细胞）的产生来自于记忆细胞和B细胞的增殖分化，A错误；B、灭活新冠病毒保留了抗原特性，能够被免疫系统识别并产生免疫反应，一般不会致病，B正确；C、所有细胞都具有抗体相应的基因，只在浆细胞中的表达，C错误；D、细胞A是吞噬细胞，不属于淋巴细胞，细胞E不能识别抗原，D错误。故选：B。【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。常考点03 免疫系统异常和免疫学应用【典例5】注射百白破混合制剂可预防百日咳、白喉、破伤风。这三种疾病可严重威胁婴儿的健康与生命。接种该疫苗需在满3月后到2岁间间隔多次注射。接种疫苗后，人体会产生相应抗体。下列叙述正确的是（　　）A．接种疫苗后，人体的浆细胞和记忆细胞都可合成抗体 B．该抗体可与多种抗原结合形成沉淀或细胞集团 C．接种百白破疫苗比注射抗体可获得更长时间的免疫力 D．间隔多次注射能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆【分析】疫苗通常是灭活或减毒的病原体，注射入机体后会刺激B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，第二次接触病原体后记忆细胞就能够快速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体。【解答】解：A、只有浆细胞能合成并分泌抗体，记忆细胞在二次免疫过程中能迅速增殖分化成相应效应细胞，不能直接产生抗体，A错误；B、抗体具有特异性，抗体只能与相应的抗原发生特异性结合，B错误；C、接种百白破疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，记忆细胞能在体内长期留存，能增强免疫的时间，而注射抗体是获得免疫力，不能长期留存，C正确；D、间隔注射疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，导致免疫应答效果显著增强，D错误。故选：C。【点评】本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记免疫系统的组成，识记体液免疫和细胞免疫的过程，同时掌握免疫预防在免疫学中的应用等。【典例6】图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。与这种病机速最为相似的是（　　）A．肝移植引起排斥反应 B．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 C．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 D．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹/【分析】1、免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎。（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）。2、题图分析：图示免疫失调病属于自身免疫病。【解答】解：A、肝移植引起排斥反应属于人体正常的免疫反应，A错误；B、HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病属于免疫缺陷病，B错误C、免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮属于自身免疫病，C正确；D、接触某些花粉引起皮肤荨麻疹属于过敏反应，D错误。故选：C。【点评】本题的知识点是自身免疫疾病的原机理，自身免疫疾病、过敏反应以及免疫缺陷病的区别，分析“被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病”疾病是解题的突破口，对自身免疫疾病的理解是解题的关键。【技巧点拨】1.免疫反应的两重性2.过敏反应与体液免疫的比较3.艾滋病(1)病原体：由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，HIV是一种逆转录病毒。(2)病理：HIV攻击人体的免疫系统，主要是侵入T细胞，导致大量的T细胞被破坏，严重削弱免疫功能。(3)传播途径：①性接触；②血液传播；③母婴传播。(4)预防措施：①注意洁身自爱，避免不正当的性关系，使用避孕套；②输血要严格检查，严格消毒；③远离毒品；④对已感染HIV的孕妇应用药物控制，实施剖腹产，并对婴儿采用人工哺乳。4．免疫学的应用(1)免疫预防和免疫治疗：①免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。②免疫治疗：患病后的治疗。即在人体患病的情况下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。(2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。【变式演练7】如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原体内产生抗体的反应。下列分析正确的是（　　）A．图甲中有B细胞参与的免疫过程为体液免疫 B．图甲中的吞噬细胞和浆细胞没有识别作用 C．图乙d表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体 D．图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应【分析】1、据图甲分析：①②③表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；④⑤表示B细胞增殖分化形成记忆B细胞和浆细胞；⑥表示T细胞增殖分化形成效应T细胞。2、分析图乙：注射疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体。【解答】解：A、图甲中有B细胞参与的免疫过程为体液免疫，在体液免疫中B细胞可以增殖分化为效应B细胞和记忆细胞，A正确；B、吞噬细胞具有识别作用，但不具备特异性识别功能，B错误；C、图乙d时表示二次免疫时，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速分化浆细胞，产生大量抗体，C错误；D、图乙中抗体浓度由n上升到m，表示机体的第二次免疫，不属于过敏反应，D错误。故选：A。【点评】本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。【变式演练8】下列关于免疫失调的说法正确的是（　　）A．过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应 B．艾滋病、类风湿性关节炎、荨麻疹等都属于免疫缺陷病 C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命 D．艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【解答】解：A、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，组织胺不是浆细胞分泌的，A错误；B、艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，B错误；C、有些过敏反应严重时也会危及生命，比如药物过敏，C错误；D、艾滋病患者最终由于免疫功能丧失，常常死于复合感染或者肿瘤，D正确。故选：D。【点评】本题考查免疫的相关知识，解答本题的关键是掌握免疫失调引起的疾病的类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。【变式演练9】截止到2021年3月，我国已经有3类新冠疫苗批准上市，其中国药集团生产的疫苗是病毒灭活疫苗，按照免疫程序，接种者需接种两针。从临床数据看，接种后的保护率达到了79.34%，远高于世界卫生组织要求的大于50%的保护率。下列叙述正确的是（　　）A．初次接种疫苗后，接种者体内上百万种B淋巴细胞能接受该抗原的刺激 B．注射康复者的血清提取物救治患者与接种疫苗的作用原理相同 C．病毒灭活疫苗实质是丧失了致病性、仍保留抗原特性的病毒 D．二次接种疫苗时，接种者体内产生的记忆细胞能迅速增殖并分泌大量抗体【分析】体液免疫和细胞免疫的过程：【解答】解：A、B淋巴细胞对抗原的识别具有特异性，A错误；B、注射康复者的血清提取物救治患者与接种疫苗的作用原理不相同，注射康复者的血清提取物相当于注射抗体，注射疫苗相当于抗原物质，B错误；C、病毒灭活疫苗实质是丧失了致病性、仍保留抗原特性的病毒，C正确；D、二次接种疫苗时，接种者体内产生的记忆细胞能迅速增殖分化成浆细胞，分泌大量抗体，D错误。故选：C。【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。