高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第10课 影响世界的工业革命 教案设计

课题

第10课 影响世界的工业革命

课型

新授课

第几

课时

课

时

教

学

目

标

（三维）

1.唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析工业革命兴起的背景，了解工业革命给社会生产力及生产关系带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

2.时空观念：通过《影响世界的工业革命》教科书和配套课件，认识两次工业革命所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.史料实证： 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，掌握两次工业革命的成就，提高学生探究分析历史问题的能力。

4.历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析两次工业革命给资本主义世界体系的形成及对人类社会生活带来的深远影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5.家国情怀：通过教学让学生理解两次工业革命促进了资本主义发展，推动了人类社会的进步，也给亚非拉地区带来负面影响。

教学

重点

与

难点

工业革命对资本主义世界体系形成及人类社会生活的深远影响，既是本课重点也是本课难点。

教学

方法

与

手段

讲授法、探究法，讲练结合

使

用

教

材

的

构

想

1.运用 “唯物史观”，理解工业革命带来的社会生产力的极大发展，以及所引起的生产关系的深刻变化。

2.了解工业革命的成就，理解工业革命对资本主义世界体系形成的作用。

3.客观地分析资本主义世界体系的积极和消极影响。

4.搜集工业革命后人类社会生活变化的史实，体会工业革命对人类社会生活的深远影响，涵养“家国情怀”。

学习任务

1、什么是工业革命？发生在18世纪60年代至19世纪末的工业革命可以分为几个阶段？为什么会发生工业革命？两次工业革命开始的标志、主要成就、实质和特点分别是什么?其中第一次工业革命中瓦特改进蒸汽机的作用是什么?

2、两次工业革命使世界发生了哪些变化？

3、工业革命推动经济高速发展的同时，也给世界带来了消极影响，对此我们能得出哪些启示？

一、       工业革命

1.概念：工业革命是由一系列的技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。                 

2.背景

根据分析工业革命率先爆发于英国的原因

 由于英国个体商人资本不足，有限公司、联合的股份公司、为海外贸易提供担保与分散风险的保险业等迅速发展。民间从海洋贸易获得的财富，通过新兴的融资渠道与金融工具大规模流向工业部门，从而为工业准备了金融制度基础……至1600年大约2/3的英国旧贵族在财政上入不敷出，他们所构成的社会上层结构已接近解体的边缘。

（1）前提：英国“光荣革命”后，资本主义制度的确立提供了制度保障；国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展；

（2）农村圈地运动，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场；                                             

（3）殖民活动和促进了资金积累和海外市场需求扩大；

（4）技术条件:英国的手工工场发展水平较高,劳动分工细致,生产工具日趋专门化,工人的生产技术日益纯熟,为技术改革和机器发明提供了条件。

（5）公司制度、金融制度的产生；

（6）旧贵族的衰落。  

3.工业革命的进程

(1)工业革命的开始:棉纺织业的革新。

①开始的标志:18世纪60年代,以哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”为开端,机器生产开始代替

手工劳动, 标志着工业革命的开始。

②通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机

等一系列发明创造,棉纺织业基本实现了机械化生产。

③1771 年, 阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂,成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。

(2)动力的革新。

①1782 年,瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”,解决了生产动力受自然条件限制的问题。

②1785 年,经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。

(3)交通工具的革命:19 世纪初汽船、火车先后问世,人类进入“蒸汽时代”。

(4)机器制造业的发展:机器工业迅速成长,19世纪中期,英国的机器制造业实现了机械化。

(5)工业革命的扩展:从18世纪末到19世纪中期,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,各国政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。

【情境在线】《大国崛起》中说:“环顾当时的世界,法国正在君主专制的鼎盛时期……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国,这个地方边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里,它将傲视全球。”

结合所学知识,指出17-18世纪的英国是如何“在历史性的转变中抢占了先机”的。

提示:英国率先完成了政治制度的近代化,君主立宪制得以确立和完善;英国率先开始工业革命,成为“世界工厂”。

三、第二次工业革命

1.背景：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果。

2. 成就

①电力技术的广泛开发和应用，人类进入“电气时代”。

②内燃机的创制和应用，成为第二次工业革命最具深远影响的成就。

③化学工业的兴起令人瞩目；通过新技术改造的旧产业部门也焕发出新的活力。

【探究】根据材料分析第二次工业革命的特点

材料：（第一次工业革命）的种种发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是由非凡经济刺激、有才能的技工完成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用，可以说，1870年以后，所有工业都受到科学的影响。

 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

特点：

(1)科学技术与生产紧密结合。

(2)第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，美国与德国最为突出。

(3)各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程各具特色。 

三、工业革命的影响

1.生产力：工业化的各国空前的经济繁荣。商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。　

2.生产组织与管理方式

(1)资本主义大工厂制度的建立。 

(2)出现了垄断组织。　            

3.社会阶级结构

(1)工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。

(2)工业资产阶级通过改革，进一步巩固了统治地位。技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。     

4.社会生活大变化

(1)以工厂为中心，形成了很多城市。

(2)人们的生活有所改善。

(3)休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高。

(4)女性也获得了更多受教育的机会，人口增加明显。        

5.社会问题凸现：社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。

6.世界日益连成一个整体 

(1) 工业革命彻底改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张，强行在拉丁美洲和亚洲、非洲的大部分地区建立起殖民统治，逐渐形成了东方从属于西方 的世界格局。

(2)19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系基本形成。                                          　          

【拓展提升】从“历史解释”多角度理解工业革命的影响

【拓展提升】比较工业革命与第二次工业革命的不同点

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