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    人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙课文ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙课文ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了金为什么能灭辽,宋金对峙形势,宋金和议,金与南宋的对峙,金的崛起,金灭辽及北宋,南宋的建立,岳飞抗金,南宋都城,北宋都城等内容,欢迎下载使用。

    1.为什么辽人这么喜爱海东青?
    辽天祚帝即位后,崇尚奢侈,特别喜爱北珠。这种珍珠产出于黑龙江、吉林、辽宁和山海关等地,每年11月采摘。天鹅,捕蚌为食,珍珠留在了嗉囊里。而海东青能猎杀天鹅。海东青产于五国部,五国部东接大海,这种鸟从海东而来,所以叫海东青。 ——《三朝北盟会编》卷三
    2.辽人的这一爱好最终导致了怎样的结果?
    女真举兵谋叛只是因为海东青吗?
    3.女真族是一个怎样的民族?
    辽人非常喜爱海东青,要求女真每年都要贡献足够数量的海东青,由于海东青少而珍贵,所以每次都要经过战斗才能取得,女真深受其苦。辽天祚帝即位后,更加需索无度,稍不奉命,就会杖刑,甚至诛杀。各部落纷纷暗地联系完颜阿骨打,举兵谋叛。 ——《契丹国志》卷十
    第8课 金与南宋的对峙
    第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
    感悟学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品质。
    了解金与南宋对峙的形势。
    了解女真族的崛起;知道金灭辽及北宋的基本史实。
    目标导学一:女真族的崛起
    仔细观察图片,从你能获取哪些信息?
    1.概况:女真族居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。
    2.统一:11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。
    3.建立:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金。
    (1)模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制
    辽、西夏、北宋、女真大致位置
    为什么金要学习中原制度?
    为了适应对先进农耕地区的管理,学习先进的中原文化, 从而巩固自己的统治。
    目标导学二:金灭辽及北宋
    1.金灭辽(1)(2)(3) 年,辽被金灭亡。2.金灭北宋(1)背景:(2)概况: 年,金军攻破 ,北宋灭亡。
    北宋与金订立盟约,相约夹攻辽朝。
    北宋出兵伐辽,被辽军大败,金军相继攻占辽的都城和许多地区。
    北宋政治上的腐败和军事上的无能。
    1125年,辽被金灭亡
    1127年,金军攻破开封,北宋灭亡
    1127年冬天,金军俘虏宋徽宗、宋钦宗及宗室、后妃等数千人北返,并掠走大批典籍和珠宝器物,史称“靖康之变”。
    ①阿骨打建国以后,国力迅速增强;②辽政权政治腐朽,剥削严重;③各族人民不断起来反抗。
    2.北宋为什么会灭亡?
    连年征战、岁币,造成内部空虚;
    金统治者励精图治;女真族骁勇善战;灭辽后实力大增。
    统治腐朽、无能,破坏军民的抗金斗争;
    长期实行重文臣,轻武将,守内虚外的政策。
    目标导学三:南宋的偏安
    1.南宋建立:1127年, 建立南宋,都城 。 2.岳飞抗金:(1)背景:南宋初年,金军几次南下,南宋军民奋起抵抗。(2)概况:岳飞统率的“ ”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。(3)结果:宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,以“ ”的罪名杀害了岳飞。
    3.宋金和议:(1)“内容:南宋向 称臣,并给金岁币,双方以 一线划定界限,宋金对峙局面形成。(2)影响 :金迁都燕京,改名为 。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。宋金对峙局面形成。
    如何正确认识南宋与金和议?
    1.南宋与金和议的原因在于南宋政治腐败,皇帝无心抵抗,导致在军事上即使处于有利地位,也求和送岁币。投降派受宠,主战派主张得不到认可。2.双方和议以后,形成南北对峙局面,经济继续发展。这次和议有利于和平局面的出现,和各民族之间的经济文化交流,也促进了民族交融。
    ①宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的和平,加重了人民的负担;②使社会较为安定,南北方交流密切;③有利于北方经济的恢复和南方经济的发展;④有利于民族交融的加强和社会的进步。
    败,被灭;胜,老皇帝会回来。同时,不论胜败,人民武装都会在战争中得到发展。威胁着我的皇位。不如,趁胜和金人讲和。
    不杀岳飞,放虎归山,一旦抵抗派得势,我的地位不保,底细必然泄露。杀掉他可得金人欢心。
    宋高宗和秦桧为什么杀害岳飞?
    完成五个政权基本情况表
    1.辽、西夏、金时期,为我国东北地区的开发作出重大贡献的少数民族是( )A. 女真族 B. 鲜卑族C. 党项族 D. 吐蕃族
    2.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是( )A. 澶渊之盟 B. 南宋与金对峙C. 宋夏和议 D. 北宋与辽对峙
    3.王老师在历史课上画了一个思维导图(见下图),他的教学主题是 ( )A. 民族政权的并立 B. 统一国家的建立C. 繁荣开放的时代 D. 封建制度的没落
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