人教版八年级下册语文——第六单元综合检测【含答案+PPT讲解】

第六单元综合检测

(限时：90分钟满分：120分)

一、积累与运用(27分)

1 下列句中加点字的读音有误的一项是(    )(3分)

A.手把文书口称敕(chì)，回车叱(chì)牛牵向北。

B.《兑命》曰“学(xiào)学半”，其此之谓乎！

C.高者挂罥(juān)长(cháng)林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。

D.祗(zhǐ)辱于奴隶人之手，骈(pián)死于槽枥之间。

2 下列词语中没有错别字的一项是(    )(3分)

A.濠粱   盗窃   冰辙    其名为鲲

B.扶摇   老妪   突兀    讲信修睦

C.幽咽   衣裳   盗贼    唇焦口躁

D.尘埃   俄倾   逾墙    伐薪烧炭

3 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(    )(3分)

A.食之不能尽其材        林尽水源

B.策之不以其道          不足为外人道也

C.其翼若垂天之云        安知鱼之乐

D.鸣之而不能通其意      执策而临之

4 下面句子的朗读节奏划分有误的一项是(    )(3分)

A.且/欲与/常马等/不可得

B.是故/学/然后/知不足

C.既已知/吾知之/而问我

D.其真无/马邪？其真不/知马也

5 ［2022·山东滕州月考］下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是(   )(3分)

A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，故称“诗史”。

B.《礼记》是儒家经典之一，相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。

C.《马说》的作者唐代文学家韩愈，是“唐宋八大家”之一。

D.《庄子》是道家经典之一。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

6 经典诗文默写。(6分)

(1)《北冥有鱼》中描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是“______________，______________”。

(2)孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”，《大道之行也》中与之相近的句子是“_________________，________________”。

(3)《马说》中描述千里马的悲惨遭遇的诗句是“_________________，_________________”。

(4)杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“_________________，_________________”的呼喊。

(5)《卖炭翁》中“_________________，_________________”两句，刻画了卖炭翁极度矛盾的心理，真实地反映了他的悲惨境遇。

(6)《石壕吏》中暗示老妇被带走的句子是“_________________，________________”。

7 ［2022·陕西中考节选］陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。(6分)

(1)【活动一：做调查 寻足迹】请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。(2分）

调查提纲

调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。

调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。

调查过程：

(1)____________

(2)____________

(2)【活动二：抒胸臆 赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。(2分）

同学们，大家好！

我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。__________________________

_________________________今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！

【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！

(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）

(3)【活动三：表心志继精神】请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。(2分）

像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。

二、阅读理解(43分)

(一)［2021·江苏苏州中考］阅读下面这首唐诗，完成下列问题。(6分)

中  宵①

杜  甫

西阁百寻余，中宵步绮疏②。

飞星过水白，落月动沙虚。

择木知幽鸟，潜波想巨鱼。

亲朋满天地，兵甲少来书。

【注释】①此诗是大历元年(766)杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。

8 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(     )(3分)

A.“西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手法写建筑物之高。

B.“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。

C.“飞星过水白”写诗人看见一道白影从水面掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。

D.诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他对战争的态度。

9 诗歌最后一联的意思：_________________________________________________。在你读过的杜甫诗中，“__________________________，______________________”二句意思和它相近。(3分)

(二)阅读下文，完成题目。(11分)

北冥有鱼

《庄子》

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

10 解释下面加点的词语。(2分)

(1)志怪者也(     )

(2)去以六月息者也(     )

11 将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

12 《庄子》的文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故。今天我们常用的成语“____________”“____________”便出于这篇文章。(2分)

13 鲲鹏能高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分)

(三)［2022·广东广州中考］阅读下面的选文，完成后面的题目。(11分)

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

(选自《礼记正义》)

【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(选自《礼记正义》）

14 下列句子中，加点词的意义相同的一组是(     )(3分）

A.不知其善也            陈康肃公善射

B.然后能自反也          窥谷忘反

C.女有归                一屠晚归

D.是谓大同              是鸟也

15 把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。(4分）

16 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(    )(4分）

A.【甲】文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。

B.【乙】文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。

C.【乙】文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。

D.【甲】【乙】两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。

(四)阅读下面的文言文，完成各题。(15分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】子曰：“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！

(选自《古文笔法百篇》，岳麓书社1984年版)

【注释】骥：千里马。

17 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(   )(3分)

A.不以千里称也                  称：著称

B.食马者不知其能千里而食也      食：喂养

C.才美不外见                    见：看见

D.执策而临之         临：面对

18 下列句子中，加点的“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(     )(3分)

例句：鸣之而不能通其意

A.人不知而不愠

B.康肃笑而遣之

C.野芳发而幽香

D.乃记之而去

19 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是(    )(3分)

A.【甲】文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。

B.【甲】文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。

C.【乙】文认为判断是不是千里马的标准是自身的品德修养，不能一味依靠别人赏识。

D.【甲】【乙】两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气。

20 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

21 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)

一 若 千  里 之 权 不 操 于 己 而 听 于 人。

三、写作(50分)

22 阅读下面的文字，按要求作文。

带上你的眼睛，你会看见湖面的涟漪，游动的鸭群，盛开的荷花，跳动的青蛙；带上你的眼睛，你会看见喷香的饭菜，劳碌的身影，微笑的面庞，眼角的皱纹……一切皆能被看见，只需要用那双爱发现的眼睛。

请你以《带上你的眼睛》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。

单元综合检测答案与解析

1. C【解析】本题考查辨析字音的能力。C项，“罥”应读juàn。

2. B【解析】本题考查辨析字形的能力。A项，“濠粱”应为“濠梁”；C项，“唇焦口躁”应为“唇焦口燥”；D项，“俄倾”应为“俄顷”。

3. C  【解析】本题考查辨析文言词语一词多义的能力。A项，“尽”的意思分别是“竭尽”“尽头”；B项，“道”的意思分别是“正确方法”“说”；C项，“之”的意思都为“结构助词，的”；D项，“而”的意思分别为“表转折，却”“表修饰，不译”。故选C。

4. D【解析】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。D项，应划分为“其/真无马邪？其/真不知马也”。

5. D 【解析】本题考查文学常识。D项，庄子是道家学派的代表人物，不是道家学派的创始人。

6. (1)怒而飞其翼若垂天之云   (2)故人不独亲其亲不独子其子   (3)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间   (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜   (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒   (6)天明登前途独与老翁别(每小题1分，共6分)

7. (1)【示例】（1）搜集资料(1分) （2）起草调查报告(1分)  【解析】本题考查补写调查提纲的能力。根据平时参与活动的经验可知，要了解一个人物的生平事迹，一般采用搜集资料法；而采用“交流汇总”的调查方式，往往需要撰写调查报告。据此作答即可。

(2)【示例】司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔，彰显生命价值。(2分)  【解析】本题考查补写句子的能力。作答时，围绕“千秋太史公，精神永流传”的主题，结合【链接资料】的内容来补写，注意采用排比句。

(3)【示例】像蜜蜂一样酝酿，像鲜花一样绽放。(2分) 【解析】本题考查仿写句子的能力。作答时，按照例句“像……一样……，像……一样……”的格式仿写即可。

8. B【解析】本题考查诗歌鉴赏。中宵独步，领起通章。星月属赋，中宵所见。鱼鸟属比，中宵所感。“中宵步绮疏”这句写诗人在佳节美景之下的愁绪，无法入眠。故B项不正确。

9. 亲人朋友流落在天下不同的地方，因为战争之故，很少能收到他们的书信。(2分)【示例一】寄书长不达，况乃未休兵。(1分) 【示例二】烽火连三月，家书抵万金。(1分)

10. (1)记载(1分)    (2)离开(1分)

11. (1)当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云。(2分)

(2)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(2分)

【解析】本题考查翻译文言句子的能力。翻译时，注意重点字词及常用句式的翻译，直译为主，意译为辅。(1)句中的重点词及其含义：怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；垂，悬挂。(2)句中的重点词及其含义：苍苍，湛蓝；其，表示选择；极，尽头。

12. 扶摇直上(1分)   鹏程万里(1分)

13. 鲲鹏是有所凭借的，并非真正的“逍遥”。(3分)

14. D【解析】本题考查辨析文言词语一词多义的能力。A项，“善”的意义分别为“好处”“擅长”；B项，“反”的意义分别为“反思”“同‘返’，返回”；C项，“归”的意义分别为“女子出嫁”“回家”；D项，“是”的意义都为“这”。故选D。

15. 选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。(4分)【解析】本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。本句中的重点词及其含义:与，同“举”，推举；信，诚信；修，培养。

16. A【解析】本题考查对文章内容的理解能力。A项，文章所说的“教学相长”是针对同一主体而言，即教师自身的学习与其教导学生的教育实践都是一种学习。

17. C【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。C项，“见”同“现”，表现。

18. A【解析】本题考查理解文言虚词意义和用法的能力。例句中的“而”的意义和用法为“表转折，却”。A项，“而”的意义和用法为“表转折，却”。B项，“而”的意义和用法为“表修饰，不译”。C项，“而”的意义和用法为“表顺承，然后”。D项，“而”的意义和用法为“表顺承，然后”。故选A。

19. D【解析】本题考查理解文章内容的能力。【甲】【乙】两文都将千里马比作人才，【甲】文通过千里马的遭遇，告诉人们要善于识别人才、选拔人才、重视人才、任用人才的道理。【乙】文中没有不平之气。

20. 唉！难道(这世上)真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊！(4分)

21. 一若千里之权/不操于己/而听于人。(2分)  【解析】本题考查给文言句子断句的能力。这句话的意思是“仿佛千里马的权利，不是掌握在自己的手中，而是听命于他人”。因此断句为“一若千里之权/不操于己/而听于人”。

【乙文参考译文】孔子说：“千里马不应称赞它的气力，(而应)称赞它的品德。”的确品德是生性所具有的，不像力气出生时就有，而尤其依靠后天的培养。因此千里马之所以能成为千里马，懂它的本性也不会增加，不懂它的本性也不会减少。修炼在于自己，接受则在于他人。辱没在仆役的手中，不必顾忌；死在槽枥之间，不必可惜；吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面，不必计较。韩文公所说的千里马，按照日行千里的能力来喂养它，千里马的能力就能得以展现，不按照日行千里的能力来喂养它，千里马的能力就不能得以展现。仿佛千里马的权利，不是掌握在自己的手中，而是听命于他人。虽然马还是那个马，但是本身的过失不也很多吗！

22. 【示例】

带上你的眼睛

带上你的眼睛，用心去观察这个世界，就会发现世间独有的那份美好。

我们的身边有许多为社会默默奉献的人，有的让人永远心存感念，有的让人胸怀激越，有的让人感到永恒的温馨。

还记得，那是一个寒冷的夜晚，我在站台上等车回家，看到不远处有一个瘦弱的老妇人，推着一个小车在卖烤红薯，偶尔有风把烤红薯的香味吹过来。人们都急匆匆地等着坐车回家，很少有人留意到不远处的小摊。

这时，“吱呀吱呀”的声音传来，一位老伯骑着一辆掉了漆的非常老式的自行车在红薯摊边停下。我想这是对夫妻吧。只见老伯将一个包裹得严严实实的饭盒拿了出来说：“我做了几个小菜，还热乎着呢，快吃吧。”

“不是跟你说了，回去再吃。”老妇人嗔怪道。

“这不是怕你饿着，给你送来了。”

“你呀，还是这么心急。”

“快坐下，吃吧。”这时，老伯不知从什么地方掏出一个黑乎乎的折叠板凳，手脚麻利地将那包裹得非常严实的饭盒打开。老伯坐在路边，眼里充满爱意地看着老妇人。过了一会儿，老伯突然想起了什么，将自己怀里的围巾拿出来，小心翼翼地为老妇人戴上，一圈一圈地绕在老妇人的脖子上，我感觉老伯对老妇人的爱已经溢了出来。老伯又将老妇人的“银丝”轻轻地从围巾里捋出来。

“我看也没什么生意，收摊吧？”

“再等会儿，马上下夜班的时间到了，生意就会好的。”

“好吧，也说不动你，过一个小时我来接你。”

“嗯，你来回骑车慢一点，别摔着了！”

“哦！”

最后，老伯骑着那辆掉了漆的非常老式的自行车回家了，可骑了几米就又折了回来，对老妇人说：“我等你一起走吧！”老妇人的脸上顿时充满了笑意，“老头子，还算你有良心！”

这一刻，我的心中涌动着一股暖流，仿佛我的全身上下都充满了温暖，我觉得这就是世间最美的风景。

虽然我这时候肚子并不饿，但我依然向这对老夫妇的红薯摊走去。