班级音乐会5 教案-音乐四年级下册-人教版

课  题

班级音乐会

授课时间

主备教师

课型

综合

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。

2、欣赏《武术》、《少林少林》，用语言描述、动作表演感受歌曲、乐曲在情绪上的不同。

过程方法

通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。

情感态度价值观

通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。

教学

重点

复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。

难点

关键

能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。

学情

分析

本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐教学。

2、师生问好。

3、教师宣布本课的教学内容。

二、演唱歌曲《男儿当自强》

1、  演唱歌谱，作为发声练习。

指导学生用悠长的气息、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法。

2、  分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。

3、  教师指导歌曲演唱时力度的变化。

4、  完整地演唱歌曲，体会所表达的意境。

5、  请几名学生变换形式演唱，师生评价。

三、复习《少先队员采茶歌》

1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准前八后十六、前十六后八、附点节奏。

2、复习演唱歌谱。

3、老师和学生接龙演唱歌谱。

4、完整演唱歌曲，用中速，欢快、喜悦的歌声来表达歌曲情绪。

5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。

6、再次尝试演唱。

7、师生评价。

四、复习欣赏《武术》、《男儿当自强》

    1、教师：还记得《武术》是什么乐器主奏的吗？

    2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。

    3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？

       学生说感受，互相交流。

    4、教师：《男儿当自强》是什么演唱形式？

    5、歌曲是怎样来表达西湖美景的？

       你还知道歌曲的哪些演唱形式？

6、  再次聆听《男儿当自强》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？

7、  再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作。

五、竖笛训练

1、  学生自由练习吹奏《送别》。

2、  全体齐奏。

3、  教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。

4、  学生尝试学习演奏。

5、  请学生到台前吹奏。

六、教师总结

运用学生学过的歌曲练习悠长气息，让学生学习缓呼缓吸的呼吸方法。

在复习的过程中提高学生的基本技能。

再次欣赏学生必定会有不同的感受，启发学生联想，发挥学生的想象空间。

作业

设计

板书

设计

班级音乐会

反思