小学科学青岛版六三制六年级下册第一单元第3课《听觉》知识点整理（2023春）

3.听觉

1.耳朵的结构（耳朵各部分的名称）：

2.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验）

【实验材料】

【实验现象】

对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。

【实验结论】

说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。 （实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。）

推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。

3.我了解的常见的耳病：

（1）中耳炎（2）耳聋（3）耳鸣（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎

4.我知道的预防耳病的方法：

（1）平日要保持外耳道清洁干燥。（2）不随便掏耳朵。（3）游泳时戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。（4）清理耳朵要去正规医院。

5.我了解到耳朵的其他功能有：

耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有平衡定位、保持美观的功能。

6.为什么当听不清远方的声音时，把手放在耳郭的后面，就能听清声音了？

答：把手放在耳郭的后面，相当于增大耳郭，就能收集到更多的声波。

7.动物的耳朵：蝙蝠的耳朵，用来接收声呐回波。狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。猪的耳朵长的很大，而且下垂，所以听觉迟钝。鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。鸟类的耳朵也是没有耳郭的。如果有耳郭，它们飞行时就会增加阻力。