第二单元 综合练习 五年级下册 语文部编版
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这是一份第二单元 综合练习 五年级下册 语文部编版，共3页。
第二单元 综合练习 班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。翎毛（líng lǐng) 丞相(zhéng chéng) 弓弩(nú nù) 迸出（bìng bèng）揪住(qiū jiū) 咆哮(xiāo xiào) 血泊(pò bó) 镌刻(juàn juān）二、读拼音，写词语。wú yì xiōng táng dù jì wěi tuō míng huǎng huǎng（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）yù jì zhào bàn tàn tīng bàn yè sān gēng （ ） （ ） （ ） （ ） sī zì jūn lìng diào dù shén jī miào suàn（ ） （ ） （ ） （ ）三、把名著与作者和相关的内容用线连起来。《三国演义》 吴承恩 黛玉葬花《红楼梦》 施耐庵 智取生辰纲《水浒传》 曹雪芹 大闹天宫《西游记》 罗贯中 火烧赤壁四、读句子，说加点部分的意思。（1）但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伏成队过冈。请勿自误。（ ）（2）众猴听说.即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。（ ）（ ）（3）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）（ ）五、5.把下面的四字词语补充完整，并选词填空。自（ ）妙用 神机（ ）算 一饮而（ ） 请勿自（ ）自言自（ ） 瞑( ）蹲身 喜不（ ）胜 抓耳挠（ ） （1）与“阴谋诡计”感惜色彩相反的一个词是（ ）。（2）当你做了这件事，心里非常高兴，可以用上（ ）这个词语。（3）当我看到桌上有一盒饮料，我拿起（ ）。（4）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有办法的样子时，我们可以用（ ）来形容。六、猜猜下面的句子描写的是名著中的哪个人物。（1）“心比比干多一窍，病如西子胜三分”——《红楼梦》中的人物（ ）（2）“身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、眉卧蚕，相貌堂堂，威风凛凛”——《三国演义》中的人物（ ）（3）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。—《西游记》中的人物（ ）（4）戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。鹭鸶腿紧系脚絣，蜘蛛肚牢拴衣钵。嘴缝边攒干条断头铁线，胸脯上露一带盖胆寒毛。—《水浒传》中的人物（ ）七、下列出自古典名著中的词语和对应的现代汉语，意思不完全相同的一项是（ ）。A.郎中——医生 客官——顾客 B.客舍——旅店 钱铺——银行C.店家——老板 榜文——文章 D.墨客——文人 伙计——服务员八、我会积累与运用。（1）《鸟鸣涧》一诗中，突出山中寂静的诗句是 ， 。 （2）读了《草船借箭》，我们知道“草船借箭”是一次 的较量，诸葛亮深知周瑜的 、鲁肃的 、曹操的 。还利用 天气和 条件，巧妙地安排，运用草船，前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮是一个既知天文晓地理又识人心的人。（3）《景阳冈》一文是按 的顺序写的，围绕武松依次写了： 、 、 、 。其中详写了 。（4）店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“ ”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语： 。（5）阅读名著的方法有：① ② ③ ④ 九、句子训练营。（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） （2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句） （3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句） （4）曹操不派兵敢一定出来（组成意思不同的句子，再加上标点） （5）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（说说这句话的意思）
