化学必修 第一册第1章 认识化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序教案
展开第02讲 研究物质性质的基本方法
课程标准 | 课标解读 |
1.了解实验、假说、模型、比较、分类等方法在化学科学研究中的运用。 2.结合真实情景中的应用实例或通过实验探究,了解钠及其化合物的主要性质,了解它们的生产、生活中的应用。 3.结合实例认识钠及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。 | 1.通过宏观、微观结合的角度认识金属钠及其化合物的性质及其反应的本质。 2.了解研究物质性质的基本方法,有较强的问题意识,能根据已有知识独立完成钠及其氧化物的实验探究。 3.通过学习激发兴趣,同时树立安全意识和保护意识。 |
知识点01 研究物质性质的基本方法
1.常用的基本方法
2.观察的步骤:明确观察目的→用感官或仪器观察→记录观察结果→分析、思考,归纳总结
【即学即练1】查阅资料发现,金属钠不仅能跟氧气和水反应,还能跟多种其它物质发生反应,其中包括与酒精在常温下反应。要研究金属钠跟酒精反应的性质以及它与水反应的异同点,下列的研究方法中没有用到的是( )。
A.实验法 B.观察法 C.分类法 D.比较法
知识点02 金属钠及性质
1.钠的物理性质
颜色 | 状态 | 熔点 | 密度 | 硬度 |
____色 | 块状固体 | ____ | 比水____,比煤油____ | ____ |
2.金属钠与水的反应
(1)实验步骤
(2)实验现象及原因
实验现象 | 现象分析 |
钠浮在水面上 | 钠的________ |
钠熔化成闪亮的小球 | 钠的________,反应________ |
小球在水面上四处游动,最后完全消失 | ____________推动小球运动 |
与水反应发出嘶嘶响声 | ____ |
反应后溶液变为红色 | 反应生成________物质 |
(3)实验结论
①常温下,钠与水剧烈反应,生成_________和_________。
②反应的化学方程式为___________________________
3.实验法的应用——钠与氧气反应
反应条件 | 室温 | 加热或点燃 |
实验现象 | 新切开的钠具有____色的金属光泽,在空气中很快变____ | 钠先熔化成____,然后剧烈燃烧,火焰呈____色,生成____色固体 |
化学方程式 | 缓慢氧化:__________________ | 剧烈燃烧:__________________ |
【即学即练2】下列有关金属钠的说法正确的是( )。
A.密度比水大
B.常温下易被氧气氧化
C.能与水反应放出氧气
D.保存在煤油中,实验剩余的金属钠不能放回原瓶
知识点03 过氧化钠的性质及用途
1.物理性质:_________色的固体。
2.化学性质:
(1)与CO2反应:____________________________________。
(2)与H2O反应:____________________________________。
3.用途:作为呼吸面具和潜水艇里的_________剂,也可作_________剂。
【即学即练3】(2021·北京西城区高一检测)有关Na2O2的叙述不正确的是( )。
A.是淡黄色固体 B.可以作供氧剂
C.应密封保存 D.氧元素的化合价为-2价
考法01 研究物质性质的基本方法
【典例1】某学生运用所学知识研究钠的性质:将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中,来研究它们在空气中的稳定性。该学生采用的研究方法是:①假说法;②实验法;③分类法;④比较法( )。
A.①② B.①③ C.②④ D.①③
【知识拓展】研究物质性质的基本方法
方法 | 概念 | 说明 |
观察 | 有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法 | ①感官是指眼、耳、口、鼻、舌、皮肤等;②考察内容主要是颜色、气味、状态、硬度、溶解性等物理性质。 |
实验 | 通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法 | 在进行实验时,要注意控制温度、压强、浓度等条件,这是因为同样的反应物在不同条件下可能会发生不同的化学反应 |
分类 | 按照物质的共同特征所形成的种类。 | 根据某物质的类别,可以预测该物质可能具有的性质 |
比较 | 比较是指确定对象之间差异点和共同点的逻辑方法。 | 根据一定的需要和标准,把彼此有某种联系的物质加以分析、对比,从而找出它们的内在联系、共同规律和特殊本质 |
考法02 钠和水反应及其应用
【典例2】(2022·杭州高一检测)某课外活动小组为了检验钠与水反应的产物,设计如图装置(夹持装置省略)。首先在U形管内加入少量煤油和几粒钠块,再从U形管高端加入水(含有酚酞),赶出空气,一会儿加热铜丝。
根据反应中观察到的现象,回答下列问题:
(1)金属钠的变化现象_______________________。
(2)U形管中溶液的颜色______________________,说明有________生成。
(3)铜丝的变化现象__________,说明有________生成。
(4)若a g钠与b mL水完全反应,则该溶液的溶质的质量分数是_________。
【知识拓展】钠与水及各种溶液的反应
1.钠与水反应的现象及原因
2.钠与酸、盐的反应规律
(1)金属钠和酸的反应
(2)金属钠和碱溶液的反应
实际上是钠和水的反应
(3)钠和盐的反应
①钠与盐溶液反应
②钠与熔融盐反应
考法03 钠与非金属单质的反应
【典例3】观察是研究物质性质的一种基本方法。一同学将一小块金属钠露置于空气中,观察到下列现象:银白色变灰暗变白色出现液滴白色固体,则下列说法正确的是( )。
A.①发生反应生成了过氧化钠
B.②变白色主要是因为生成了氢氧化钠
C.③是碳酸钠吸收空气中的水蒸气形成了溶液
D.④只发生物理变化
【知识拓展】钠在空气中的变化过程
1.变化过程
2.相关方程式
①4Na+O2=2Na2O
②Na2O+H2O=2NaOH
④2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,Na2CO3+10H2O=Na2CO3·10H2O
⑤Na2CO3·10H2O=Na2CO3+10H2O
3.潮解过程主要发生物理变化;风化过程则发生了化学变化。
考法04 氧化钠和过氧化钠的性质及应用
【典例4】如图所示装置,试管中盛有水,气球a盛有干燥的固体过氧化钠颗粒,U形管中注有浅红色的水,已知过氧化钠与水反应是放热的。将气球用橡皮筋紧缚在试管口,实验时将气球中的固体颗粒抖落到试管b的水中,不会出现的现象是( )。
A.气球a变大 B.试管b内有气泡冒出
C.U形管内浅红色褪去 D.U形管水位d高于c
【知识拓展】钠的氧化物的性质及应用
物质 | 氧化钠 | 过氧化钠 |
氧的价态 | -2价 | -1价 |
化学式 | Na2O | Na2O2 |
所含离子 | 2个Na+和1个O2- | 2个Na+和1个O22- |
颜色状态 | 白色固体 | 淡黄色固体 |
氧化物类别 | 碱性氧化物 | 过氧化物(不属碱性氧化物) |
与氧气反应 | 2Na2O+O22Na2O2 | 不反应,稳定性强 |
与水反应 | Na2O+H2O=2NaOH | 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ |
与CO2反应 | Na2O+CO2=Na2CO3 | 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 |
与HCl反应 | Na2O+2HCl=2NaCl+H2O | 2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O |
漂白性 | 无漂白性 | 强氧化性漂白 |
用途 | 制NaOH | 漂白剂、消毒剂、供氧剂 |
保存 | 都容易吸收空气中的CO2和水蒸气而变质,所以都应密封保存; 对于Na2O2还要远离易燃物。 |
【特别提醒】(1)过氧化钠的稳定性强于氧化钠,氧化钠可在加热条件下与氧气反应转化为过氧化钠。
(2)Na2O2与水反应生成碱的同时还生成氧气,所以不属于碱性氧化物。
(3)Na2O2中氧元素化合价是-1价,阴离子是O22-,是个原子团,不是O-,所以不能把过氧化钠的化学式写成NaO。
题组A 基础过关练
1.(2021·北京第一次普通高中合格性考试)下列关于金属钠的描述中,不正确的是( )。
A.银白色金属 B.能与水剧烈反应
C.保存在煤油中 D.在空气中燃烧只生成氧化钠
2.(2022·东台高一检测)某兴趣小组同学将Na、Na2O、Na2O2、CaCO3分别投入盛有盐酸的1号、2号、3号、4号四支试管中,结果他不会观察到有气体生成的是( )。
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
3.(2021·唐山高一检测)金属钠与下列溶液反应时,既有白色沉淀析出又有气体逸出的是( )。
A.BaCl2溶液 B.K2SO4溶液
C.FeCl3溶液 D.MgSO4溶液
4.(2021~2022学年湖北省武汉市高一上期中)下列关于钠的说法中,正确的是( )。
A.实验后剩余的钠粒,不能放回原试剂瓶中
B.钠着火后,可用水来灭火
C.钠的化学性质比较活泼,少量的钠可以保存在与钠不反应的煤油中
D.当钠与硫酸铜溶液反应时,有大量红色固体铜出现
5.(2021·天津和平区高一上期中)钠与水反应的改进实验操作如下:取一张滤纸,用酚酞试液浸润并晾干,裁剪并折叠成信封状,滤纸内放一小块(约绿豆粒般大小)金属钠,把含钠的滤纸信封放入水中,装置如下图所示。
请回答:
(1)写出金属钠与水反应的化学方程式________________。
(2)实验过程中取用金属钠的操作方法是________________。
(3)有关此实验的说法正确的是________________。
A.实验过程中,可能听到爆鸣声
B.实验过程中,看到滤纸信封由白色逐渐变红色
C.实验改进的优点之一是由实验现象能直接得出反应产物
D.实验过程中,多余的金属钠不能放回原试剂瓶中,以免对瓶内试剂产生污染
题组B 能力提升练
1.(2022·舟山高一检测)向烧杯中分别加入等体积的水和煤油,片刻后再向该烧杯中加入绿豆粒大小的金属钠,可能观察到的现象是( )。
2.(2021~2022学年浙江省S9联盟高一上期中)下列说法不正确的是( )。
A.Na2O2可以作为呼吸面具或潜水艇里的氧气来源
B.过氧化钠为淡黄色固体粉末
C.可用水来检验某Na2O样品中是否含有Na2O2
D.将Na2O加到酚酞溶液中,溶液先变红色后褪色
3.(2022·榆林高一上期中检测)实验室里做钠跟水反应的实验时,用到的仪器和药品是:①试管夹;②镊子;③小刀;④滤纸;⑤研钵;⑥烧杯;⑦坩埚;⑧石棉网;⑨玻璃片;⑩药匙( )。
A.①②③④ B.②③④⑥⑨ C.③④⑧⑨⑩ D.②⑤⑦⑨⑩
4.(2022·江苏南通高一检测)如图所示的两个实验中,CuSO4溶液和FeCl3溶液较少,Na2O和Na2O2稍微过量。则下列关于实验现象或反应原理的描述不正确的是( )。
A.两支试管中均发生两个化学反应
B.两支试管中均产生有颜色的沉淀
C.两支试管中均有无色气体生成
D.反应后,两支试管过滤后所得溶液均为无色
5.目前,世界上多采用电解熔融氯化钠的方法来生产金属钠:2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑。已知物质A、B、C、D、E、F有如下转化关系:
(1)试根据上述变化过程写出A、B、C、D、E、F可能的化学式:
A________;B________;C________;D________;E________;F________。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①C+D→NaCl:________________________。
②E+F→NaCl:_________________________。
题组C 培优拔尖练
1.一定温度下,向饱和NaOH溶液中投入一小块金属钠,充分反应后恢复到原来的温度。下列叙述中不合理的是( )。
A.NaOH溶液浓度增大,并放出H2
B.溶液中NaOH的质量分数不变,有H2放出
C.溶液的质量减小,有H2放出
D.钠浮于液面,到处游动,发出“嘶嘶”的响声
2.(2021·山东省潍坊市高一上期中)在坩埚中放一小块钠加热,钠很快熔成圆球,停止加热,立即用玻璃棒蘸取少量无水CuSO4粉末与熔化的钠接触,产生耀眼的火花,并有轻微爆鸣声,同时有红色固体生成,经检验该红色固体与稀硫酸不反应。下列说法错误的是( )。
A.钠受热易熔成圆球说明其熔点低
B.钠与CuSO4粉末反应时放出大量热
C.将无水CuSO4粉末改为CuSO4溶液,反应现象相同
D.一定条件下,Na可以与CuSO4反应生成Cu
3.(2022·浙江丽水高一检测)某同学探究金属Na与CO2的反应,实验如下:
| 实验I | 实验II |
操作 | 将点燃的金属钠伸到盛有CO2的集气瓶中 | 将实验I的集气瓶用水冲洗,过滤。取黑色滤渣灼烧;取滤液分别滴加酚酞和氯化钡溶液 |
现象 | ①火焰呈黄色 ②底部有黑色固体,瓶壁上附有白色固体 | ①黑色滤渣可燃 ②滤液能使酚酞溶液变红,滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成 |
下列说法不正确的是( )。
A.生成的黑色固体中含有C
B.白色固体是Na2O
C.实验说明CO2具有氧化性
D.金属Na着火不能用CO2灭火
4.(2021~2022学年德州齐河实验中学高一期中检测)探究Na2O2与H2O的反应,进行了如下实验:有关说法不正确的是( )。
A.实验ⅰ中发生反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
B.实验ⅲ中MnO2做H2O2分解反应的催化剂
C.综合实验ⅰ和ⅲ可以说明Na2O2与H2O反应有H2O2生成
D.综合实验表明,实验ⅱ酚酞褪色的原因是溶液碱性变弱
5.(2022•广东佛山高一上期末)Na2O2是一种重要化工原料,工业上可以用来漂白纺织类物品、麦杆、纤维等。回答下列问题:
(1)Na2O2中氧元素化合价为____________,写出过氧化钠与水反应的化学方程式__________________。
(2)过氧化钠若长期保存不当,容易生成____________(填化学式),证明过氧化钠变质情况的一种实验方案如下。
操作 | 现象 | 结论 |
取少量样品于试管中,加水溶解,加入溶液,充分振荡 | 有白色沉淀生成 | __________________ |
另取少量样品于试管中,再加入适量的水,用带火星的木条靠近管口 | 带火星的木条复燃 | __________________ |
(3)过氧化钠还可以作为潜艇工作人员的供氧剂,某工作人员携带10kg的过氧化钠固体进入潜艇,相当于携带标况下______m3空气(只需列出计算表达式,已知氧气占空气体积分数约为20%,空气的密度为1.293g/cm3)。
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