小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出课文内容课件ppt
展开板块一:品读课文 体悟情感
通过上节课的学习,我们初步了解了课文内容,欣赏了海上日出的景色。这节课,我们继续跟随巴金爷爷去感受日出的壮观吧。
默读第二部分,想一想:作者是按什么顺序描绘日出景象的?分别有几段对应?
活动一:品读课文,梳理顺序
自由朗读课文2-3自然段,看看作者分别从哪几个方面描写天气晴朗的景色?
活动二:品读课文,体会写法
默读第 2、3 自然段,填写下列表格。
活动三:小组合作,学习交流
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
出现→上升→冲破→跳出→发出
活动四:小组合作,展示成果
女生读:果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
男生读:太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
齐读:一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩,
板块二:同步训练 当堂达标
活动一:完成第四题(5分钟)
这句话运用了拟人修辞手法,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
板块三:想象画面 感悟情感
天气晴朗时日出都这么美,那在有云的情况下,日出又是怎样一番美景呢?自由读课文4、5自然段。
活动一:品读课文,想象画面
默读第4自然段,思考:有薄云时,作者看到了怎样的景象?
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
“直射”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色,一片光亮的景色。
默读第5自然段,思考:云很厚的时候又是什么景象呢?
然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗?这真是伟大的奇观。
思考:这两句话的意思有什么不同?你喜欢哪一句?为什么?
反问句,加强语气,首尾呼应。
活动二:品读课文,感悟奇观
板块四:同步训练 当堂达标
活动一:完成第五题的第1题(5分钟)
你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗?可以学习课文第三自然段的写法,写一段话,描述一种变化中的自然现象。
活动三:拓展延伸,创设意境
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