小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教案配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了第一课时，新课导入，作者介绍，自读课文，字词学习，生字组词，刹那间，课堂总结，课后作业，第二课时等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们看过日出吗？那你们见过海上的日出吗？你想知道海上日出是什么样子吗？今天我们就来看一下巴金是怎么描写海上日出的吧。
巴金（1904--2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。1982年获“但丁国际奖”。
要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。
扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅
扩：扩大 扩充 范：范围 范畴 努：努力 努嘴 刹：古刹 宝刹 烂：灿烂 腐烂 替：替代 代替 镶：镶嵌 镶牙 紫：紫色 酱紫 仅：不仅 仅仅
扩（扩张）旷（旷达） 范（模范）茫（苍茫）努（努力）怒（发怒） 烂（灿烂）拦（阻拦）镶（镶嵌）嚷（叫嚷） 仅（仅有）汉（汉字）
【清静】（环境）安静；不嘈杂。【扩大】使（范围、规模等）比原来大。【夺目】（光彩）耀眼。【分辨】辨别。【灿烂】光彩鲜明耀眼。【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
清静—— 忽然—— 容易—— 灿烂——
出现—— 扩大—— 加强—— 容易——
这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。
1、字词识记2、朗读课文并思考下面的问题：
这篇文章讲了一件什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
朗读课文并思考下面的问题：
这篇文章讲了一件什么事？
本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观。
文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：第二部分（2~5）：第三部分（6）：
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。
读课文的第一部分，思考作者看日出的时间、地点、环境是怎样的。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
说明“我”看日出的次数多，为下文写日出的景象埋下了伏笔。
“为了看日出，我常常早起”一句中的“常常”说明什么？与下文有什么联系。
朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变化？请找出相关词语。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？
“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到了证实，所以用“果然”。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
朗读课文第三自然段，找出描写太阳上升过程的句子。
这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。 作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。 一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。
读第 4自然段，想想有云时景色有什么不同。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。
默读第5自然段，思考：云很厚的时候又是什么景象呢？ 
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
使用“透”“镶”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光的金边，后来慢慢冲出重围，普照天地，无比绚烂。
结尾在文中有什么作用？
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。
这不是很伟大的奇观吗？
作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
“伟大的奇观”是作者感情所致，是发自内心地对海上日出景色的赞美：既赞美这罕见的雄伟奇丽的自然景观，更赞美红日的光明与伟大的力量。
《海上日出》是一篇写景抒情散文，课文按照日出前、日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。