高中北师大版 (2019)第2章 种群与群落第一节 种群的特征练习

这是一份高中北师大版 (2019)第2章 种群与群落第一节 种群的特征练习，共11页。试卷主要包含了下列生物属于种群的是，如图,曲线a等内容，欢迎下载使用。
【精选】第一节种群的特征-3作业练习一．单项选择1．
下列有关生物学实验研究方法的叙述，不正确的是（   ）A． 许多土壤小动物有较强的活动能力，因此对其类群丰富度的研究，可以采用标志重捕法B． 预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费C． 达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的D． 对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度2．
草原植物物种多样性可用样方法调查，下列做法正确的是①在植物密集处选取样方地                     ②根据植物种类确定样方面积③若调查区域为正方形地块，宜用五点取样法          ④统计样方内植物的个体数时，压线个体应遵循计上不计下，计左不计右原则A． ①②③    B． ①③④    C． ②③④    D． ①②④3．以下哪种方法不是调查种群密度的方法（    ）A．样方法    B．五点取样法    C．标志重捕法    D．黑光灯诱捕法 4．
下列有关生物学实验研究方法的叙述，不正确的是（   ）A． 许多土壤小动物有较强的活动能力，因此对其类群丰富度的研究，可以采用标志重捕法B． 预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费C． 达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的D． 林德曼运用定量分析法研究发现了生态系统能量流动的特点5．如图是某动物种群年龄结构的调查结果,对于该种群的相关说法不正确的是 (　　)A.该种群的年龄结构属于稳定性B.此时种群的出生率不一定等于死亡率C.该动物种群密度的调查方法一定是标志重捕法D.种群的年龄结构不是预测种群数量动态变化的唯一依据6．
下列关于生长素以及生长素类似物的叙述正确的是A． 生长素在幼嫩的组织中的极性运输是顺浓度梯度的被动运输B． 植物的顶端优势结果不利于植物适应环境C． 扦插时保留有芽和幼叶的枝条较容易存活是因为芽和幼叶储存较多的有机物D． 植物的向光性生长是由于单侧光引起生长素分布不均造成的，但有的植物却是单侧光造成生长抑制类物质分布不均造成的7．
在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（   ）A． 达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面B． 鲍森？詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母C． 温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论D． 拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的8．下列生物属于种群的是（    ）A．一块水田里的全部生物    B．一个校园里生长着的各种各样高大的树C．一个池塘中的全部鱼    D．生活在某保护区内不同年龄的大熊猫 9．如图,曲线a．b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 (　　)A.曲线a代表的种群个体一般体型大,营养级高B.曲线b代表的种群,种群密度为d时,其数量不一定会增加C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大D.由图像可知a．b两种生物之间存在着竞争关系10．如图是有关种群特征的概念图，有关分析正确的是A．①表示种群密度，种群数量增加，①一定增加B．预测种群数量变化的主要依据是⑤C．据此图分析：建国后中国人口快速增长原因是②过高D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤，导致②降低 11．下图是种群特征的概念模型，下列说法不正确的是（    ）A．①表示种群密度，能反映种群数量变化趋势B．②大于③时，种群密度可能会逐渐增加C．④可分为增长型，稳定型和衰退型D．通过破坏害虫种群正常的⑤，降低害虫种群密度12．下列所描述的生物，不属于一个种群的是(　　)A．全世界的蓝鲸   B．珠江里的肉食性生物C．一个菜园里的白粉蝶               D．一个湿地公园的白鹭[来源:学科网]13．
某水库已经是一个相对稳定的生态系统，下列有关叙述正确的是A． 水库中群落演替到相对稳定的阶段后，群落内的物种组成不再发生变化B． 用大网眼的渔网进行标志重捕法调查种群密度时，结果比实际数值偏大C． 该水库中所有的鱼类是一个种群，表现为随机分布的空间特征D． 不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件有关14．
调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（  ）A． 一片草地上的蒲公英    B． 一块农田中的玉米C． 一个池塘中的鲫鱼    D． 一片森林中的银杏15．下图是关于种群特征的概念图，据此所做分析错误的是   (　　)A．种群密度是种群的最基本的数量特征B．利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④C．预测一个种群数量变化的主要依据是③D．寒假期间某大学城人口数量取决于①．②16．
种群密度的调查方法有多种，比如样方法．标志重捕法和黑光灯诱捕法等 下列关于动植物种群密度调查的叙述,错误的是（    ） A． 利用样方法调查种群密度时，样方面积不一定是1m2，但需随机取样B． 利用标志重捕法调查种群密度时，标记物易脱落会导致调查结果偏大C． 样方法调查的对象不一定是植物，而标志重捕法调查的一定是动物D． 利用黑光灯诱捕法调查种群密度时，光线强弱对调查结果没有影响17．菌类培养基上长出的所有金针菇构成了 A．种群    B．群落    C．生态系统    D．生物个体18．下列关于种群密度的叙述，正确的是 A．种群密度是种群最基本的数量和空间特征B．仅靠种群密度就能反映种群数量的变化趋势C．可用样方法调查同一块地中不同双子叶植物的种群密度D．同种生物不同种群的种群密度一定是相同的 
参考答案与试题解析1．【答案】A【解析】解答本题需要学生能掌握生物学实验研究方法，包括理解实验目的．原理．方法和操作步骤。具备验证简单生物学事实的能力。具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。能对一些简单的实验方案作用恰当的评价和修订。A. 由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，错误；B. “预实验“可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，正确；C. 达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种刺激引起的，不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的，正确；D. 使用灯光诱捕的方法来调查趋光性的昆虫的种群密度，由于昆虫因光聚集，会使结果明显偏大，正确。题目要求选错误选项，故选A。2．【答案】C【解析】本题考查的是样方法调查种群密度，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的的个体数，求得平均值，作为该种群密度的估计值。选取样方是要做到随机取样，①错误；根据植物种类确定样方面积，草本植物样方面积较小，木本植物样方面积较大，②正确；若调查区域为非长条形地块，都宜用五点取样法，③正确；统计样方内植物的个体数时，压线个体应遵循计上不计下，计左不计右原则，④正确；C正确；A．B．D错误。
3．【答案】B【解析】【分析】本题考查种群，考查种群密度的调查方法。明确各种调查种群密度的方法及其操作步骤是解答本题的关键。【详解】样方法适于调查植物和活动范围较小的动物的种群密度，五点取样法是样方法的取样方法，不属于调查种群密度的方法；标志重捕法适于调查活动范围较大的动物的种群密度，黑光灯诱捕法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，选B。4．【答案】A【解析】解答本题需要学生能独立完成考纲中的“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的．原理．方法和操作步骤。 具备验证简单生物学事实的能力。 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。 能对一些简单的实验方案作恰当的评价和修订。由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，B正确；达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种刺激引起的，不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的，C正确；林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点，D正确。5．【答案】C【解析】选C。各年龄段比例相当,此年龄结构属于稳定型,A正确。由于性别比例不清楚,故不能确定出生率与死亡率的关系,B正确。不确定种群的类型,故不能确定种群密度的调查方法,C错误。预测种群数量动态变化的依据还包括性别比例．天敌因素．气候因素(如果是人类还要考虑文化．政策)等,D正确。6．【答案】D【解析】生长素主要的合成部位是幼嫩的芽．叶和发育中的种子。生长素从合成部位通过极性运输或非极性运输的方式运输到植物体全身。生长素具有促进植物根．茎．芽生长的作用。生长素在幼嫩的组织中的极性运输是逆浓度梯度的主动运输，A错误；顶端优势有利于植物向高处生长，在竞争中比不具有顶端优势的植物能够获得更多的阳光，有利于其适应环境，B错误；芽和幼叶合成的生长素可促进扦插枝条生根，因此扦插时保留有芽和幼叶的枝条较容易存活，C错误；有些植物是单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素分布比向光侧多，背光侧生长快，使得植物弯向光源生长。有的植物是单侧光刺激导致生长抑制物质在向光一侧积累从而造成植物向光性生长，例如萝卜下胚轴向光生长，D正确。故选D。7．【答案】B【解析】本题是对生长素发现过程中经典实验和相关结论的考查，回忆生长素的发现过程中科学家的实验和得出的结论，然后结合选项进行解答。按照达尔文的假说，可能是单侧光照使幼苗尖端的产生的某种“影响”传递到下部，引起下部生长，A错误；化学物质可以穿过明胶，不能穿过云母片，因此鲍森？詹森选用明胶和云母来验证这种化学物质是否能运输到尖端下部，B正确；温特的实验在光下或黑暗中均可进行，C错误；拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的，D错误。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查种群，考查对种群概念的理解。种群是生活在一定区域之内，同种生物所有个体的总和，据此可判断各选项所表述的是否是一个种群。【详解】一块水田里的全部生物包含多种生物，不属于一个种群，A项错误；一个校园里生长着的各种各样的树不属于同一物种，不是一个种群，B项错误；一个池塘中的全部鱼属于多个物种，不属于同一种群，C项错误；生活在某保护区内不同年龄的大熊猫属于同一物种，属于一个种群，D项正确。9．【答案】D【解析】选D。曲线a代表的生物种群密度很少时,存活率才高,可能原因是该生物生存所需要能量多．该生物所处营养级能量少,A正确。曲线b代表的种群,种群密度为d时,存活率高,但此时的死亡率未知,所以其种群的增长趋势不确定,B正确。大型动物,所需要资源多,易地保护时迁移的种群密度不宜太大,C正确。图中只给出a．b两种生物存活曲线,不确定这两种生物是否生活在同一环境中,所以两种生物之间不一定存在竞争关系,D错误。10．【答案】D【解析】①表示种群密度，种群密度是单位面积或体积中种群数量的多少，所以种群数量增加，种群密度不一定增加，A正确；预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，B错误；建国后中国人口快速增长原因是②出生率增加，③死亡率降低，C错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤性别比例，导致②出生率降低，D正确。11．【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率．迁入率和迁出率．种群密度．年龄组成．性别比例，其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率．迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群变化，所以①是种群密度．②是出生率．③是死亡率．④是年龄结构．⑤是性别比例。【详解】A. ①表示种群密度，年龄结构能反映种群数量的变化趋势，A错误；B. 出生率大于死亡率时，种群密度可能会逐渐增加，B正确；C. ④为年龄结构，可分为增长型．稳定型和衰退型，C正确；D. 通过破坏害虫种群正常的性别比例⑤，可降低出生率，引起害虫种群密度降低，D正确。12．【答案】B【解析】13．【答案】D【解析】种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度．出生率和死亡率．迁出率和迁入率．年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率．迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度。群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层；（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，A错误；用大网眼的渔网进行标志重捕法调查种群密度时，由于小鱼都从网眼漏掉了，所以结果比实际数值偏小，B错误；种群是某一区域内同种生物的总和，而该水库中所有的鱼类包括多个物种，属于多个种群，C错误；动物在群落中的分层依赖于其食物和栖息空间，D正确。14．【答案】C【解析】单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群的最基本的数量特征。种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法，样方法主要适用于植物和活动范围小．活动能力弱的动物的种群密度的调查，标志重捕法主要适用于活动范围大．活动能力强的动物的种群密度的调查。一片草地上的蒲公英．一块农田中的玉米．一片森林中的银杏都属于植物，对于植物应该用样方法调查其种群密度，而一个池塘中的鲫鱼属于活动范围大．活动能力强的动物，应该用标志重捕法调查其种群密度，故选：C。15．【答案】C【解析】【来源】辽宁省大连市一〇三中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题【分析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率．迁入率和迁出率．种群密度．年龄组成．性别比例，其中出生率和死亡率．迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①是迁入率．②是迁出率．③是出生率．④是性别比例．⑤是年龄组成。【详解】种群密度是种群的最基本的数量特征，A正确；利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④性别比例，B正确；预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中⑤，C错误；寒假期间某大学城人口数量主要取决于图中的①迁入率和②迁出率，D正确。16．【答案】D【解析】一般植物和个体小．活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法 活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度 17．【答案】A【解析】【分析】考点是生命系统的结构层次，主要是种群概念的理解和题干信息的理解和分析，属于基础题。【详解】种群是一个区域中同种生物所有的个体的总和，所以菌类培养基上长出的所有金针菇构成18．【答案】C【解析】【分析】考点是种群特征，主要考查种群密度的相关知识，属于理解层次的考查。【详解】种群密度是种群最基本的数量特征，A错误.仅靠种群密度不能反映种群数量的变化趋势，B错误.植物的种群密度常用样方法调查，C正确.同种生物不同种群的种群密度往往是不相同的，D错误.