专题07 二氧化碳的实验室制取与性质—2022-2023学年九年级化学上册教材实验大盘点（人教版）

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2022-2023学年九年级化学上册同步教材实验大盘点
专题07 二氧化碳的实验室制取与性质


一、二氧化碳的实验室制法
1.药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸
2.原理：
碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳
CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O +CO2
3. 实验装置：

（1）发生装置：与分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置相同（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）
（2）收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）
4. 步骤：
①组装仪器，检查装置的气密性
②装入药品：先向锥形瓶中加入块状石灰石（或大理石），塞紧双孔橡皮塞，向长颈漏斗中加入稀盐酸，使液面浸没长颈漏斗末端。
③收集气体。

5. 验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。（图甲）
6. 检验：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。（图乙）

7.实验中的注意事项：
①先检查装置气密性
②装药品先固后液
③长颈漏斗末端伸入液面以下，形成液封的原因：防止生成的气体逸出
④使用长颈漏斗的优点：可以随时加液体药品
8.实验中的问题讨论
①将CO2气体通入澄清石灰水中未变浑浊的原因：使用的盐酸浓度过大导致CO2中带有HCl气体。
②不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。
③不用纯的碳酸钙或碳酸钠粉末的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不易控制和收集，且成本较高。
④不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。
9.装置改进

以上装置如何做到控制反应发生与停止
甲：关闭止水夹后，试管内气体压强不断增大，将试管内液体压回长颈漏斗，导致是管内液面下降，固液分离。
乙：关闭止水夹后，球形管内压强增大将液体压出球形管，固液分离。
丙：向上拉铜丝，固液分离反应停止。
二、验证二氧化碳的物理性质

一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大 能溶于水（不能完全证明）
三、验证二氧化碳的化学性质
（1）一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。（注意：二氧化碳没有毒性）

【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。
【实验结论】① 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；
② 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。
（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸。方程式为CO2+H2O=H2CO3

【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水之后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心烘烤，观察现象。
【实验现象】① 第一朵小花变红；② 第二朵小花不变色； ③ 第三朵小花不变色； ④ 第四朵小花变红； ⑤ 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。
【实验分析】① 醋酸能使紫色小花变红，说明酸（溶液）可以使紫色石蕊变红；② 说明水不能使紫色石蕊变红；③ 说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红；④ 说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；⑤ 说明碳酸被分解了。 方程式为H2CO3=H2O+CO2↑
【注意事项】
① 第二朵、第三朵纸花可以说明：水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。
② 纸花必须是干燥的。如果纸花不是干燥的，那么在把第三朵纸花放入水中时，CO2会与纸花里的水分反应生成碳酸使纸花变红，这样就起不到对照的作用。
③ 二氧化碳不能使紫色石蕊变红，但二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
四、综合实验（验证性质）




1.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是（　　）
A．检查装置的气密性 B．仪器连接
C．加入药品 D．收集气体
【答案】C
【解析】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示操作正确；
B、连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确；
C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图中操作错误；
D、二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故图示操作正确。
故选：C。
2．实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：

（1）A中反应的文字表达式为　 　 　 　。
（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，实验过程中小花的颜色　 　（填“变红”“变蓝”或“不变色”）。
（4）E中澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为　 　 　 　。
（5）F中先熄灭的蜡烛是　 　 　（填“甲”或“乙”）。
【答案】（1）碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳
（3）①不变色；②氢氧化钙+二氧化碳 →碳酸钙+水；③甲
【解析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳；
（3）①二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色，故填：
②二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以澄清的石灰水变浑浊，文字表达式为氢氧化钙+二氧化碳 →碳酸钙+水；
③因为二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，所以实验中观察到低处的蜡烛先熄灭。


1．实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述错误的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧，可能生成一氧化碳，使制得的气体不纯
B．高温煅烧石灰石，反应条件苛刻，实验室不易达到
C．大理石和稀硫酸，反应速率太快，不容易控制
D．石灰石和浓盐酸，浓盐酸易挥发，导致收集的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯
【答案】C
【解析】A、碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳。此时，二氧化碳可能与未反应的碳反应生成一氧化碳。所以A正确。B、高温煅烧石灰石，高温要在1000℃以上，酒精灯不易达到这个温度，即实验室不易达到这一反应条件。所以B正确。C、大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙，硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻止反应继续进行。所以C错误。D、石灰石和浓盐酸反应，产生二氧化碳速度更快，但浓盐酸易挥发，导致收集的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。所以D正确。故选C。
2．下列关于实验室制取气体的说法中，正确的是（ ）
A．选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好
B．用排水法收集气体时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体
C．用排空气法收集气体需要在瓶口处验满
D．用燃着的木条检验CO2
【答案】C
【解析】A、反应速率过快不利于收集气体，错误；B、用排水法收集时，当气泡均匀连续地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，这样收集的气体比较纯净，错误；C、用排空气法收集气体需要在瓶口处验满，以保证气体收集满，正确；D、实验室一般用澄清石灰水检验二氧化碳，氮气、二氧化碳等都不支持燃烧，错误；故选C。
3．（2022江苏扬州市中考）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石
C．收集CO2 D．验证CO2不支持燃烧
【答案】B
【解析】
A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意；
C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意；
D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。
故选B。
4．没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置．应选用的仪器是（　　）

A．abcd                                B．abdf        C．acde                                D．abde
【答案】C
【解析】
A. 实验室用块状石灰石与液体稀盐酸常温反应制取二氧化碳，选择固液常温型装置。abcd连接时，固液不能分离，不能控制反应的发生和停止，此选项错误；
B. abdf，制取二氧化碳不需要酒精灯，此选项错误；
C. 装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用的仪器是acde，当关闭c中的开关，盐酸从e中被压回烧杯中，固体与液体分离，反应停止，此选项正确；
D. abde，没有开关，不可行，此选项错误。
故选C。
5．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性 ②连接装置 ③装入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集气体 ⑥验满。排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
【答案】C
【解析】根据实验步骤中要先连接装置再检查装置的气密性，然后加药品时先固体后液体，再收集气体然后才验满，则顺序为②①③④⑤⑥。
故选：C。
6．下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是
A．蜡烛自下而上熄灭 B．软塑料瓶变瘪
C．石蕊溶液变红 D．气球上浮
【答案】A
【详解】
A、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；既能反映二氧化碳物理性质又能反映化学性质，故选项正确；
B、软塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，能反映物理性质，故选项错误；
C、紫色石蕊变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，能反映化学性质，故选项错误；
D、气球上浮是因为二氧化碳的密度比空气大，能反映物理性质，故选项错误；
故选：A
7．下列下列有关CO2实验的图示正确的是（　　）
A．制取CO2 B．收集CO2
C．验证CO2与水反应 D．收集CO2验满
【答案】D
【解析】A、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石的表面而阻止反应的进一步发生，实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，A图示错误；
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话需要加入植物油在水面上形成一层油膜，且也要短进长出，B图示错误；
C、要验证二氧化碳能与水反应时要做对比实验，此实验无法证明二氧化碳能与反应，C图示错误；
D、验满时要把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，D图示正确。
故选：D。
8．实验室用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，下列装置中能控制反应的发生和停止的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
实验室用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，是固液不加热的反应，应该选择固液不加热的反应装置，A、B错误
C装置中注射器可以通过控制液体的滴加速度，来控制反应速率，但不能控制固体药品与液体的接触，不能控制反应的发生和停止；错误
D装置中通过关闭止水夹，装置内压强变大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开止水夹，装置内气体排出压强减小，液体流下固液接触反应进行；正确
故选D。
9．用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：

（1）如图1所示，将一小块干冰（固态CO2）放进一塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起。
①从物质分类看，干冰属于_______________。
②从物质组成看，干冰由___________________元素组成。
③从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了_______（填“物理”或“化学”）变化。
④从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是___________________。
（2）如图2所示实验，请回答：
①实验Ⅰ的现象是____，此现象说明二氧化碳的性质是：二氧化碳的密度比空气的___________________；_____________________。
②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是______________________。然后打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈________色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，这个反应的化学方程式为_________________。
【答案】（1）氧化物（或化合物、纯净物）； 碳、氧两种； 物理 ；二氧化碳分子之间的间隔变大；（2）蜡烛火焰从下到上依次熄灭； 大；不能燃烧也不能支持燃烧 ；二氧化碳溶于水，瓶内气压降低 ； 红； CO2+H2O=H2CO3
【解析】（1）①干冰是固态二氧化碳，属于纯净物、氧化物、化合物；②从物质组成看，干冰由碳元素和氧元素组成；③塑料袋鼓起干冰升华变成气态二氧化碳，无新物质生成，属于物理变化；④从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是二氧化碳分子间的间隔变大。（2）①实验Ⅰ的现象是位于下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧；②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约 体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是二氧化碳溶于水，瓶内气压降低。打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，化学方程式为：。
10.（2021安徽）某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。

（1）装置B中仪器①的名称是______。
（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为__________________，发生装置是______（填字母序号）。
（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的______（填“m”或“n”）端通入。
（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是__________________。
【答案】试管 A m 将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃
【解析】（1）装置B中仪器①的名称是试管；（2）石灰石主要成分是碳酸钙，稀盐酸与碳酸钙反应生产氯化钙、二氧化碳和水，其反应方程式为：；石灰石为固体，盐酸为液体，该反应为典型的“液固”反应，因此其发生装置应该用A；（3）若从n端通入，持续通入的二氧化碳会把水挤出，难以得到二氧化碳的水溶液，因此应该从m端通入；（4）水草通过光合作用产生氧气，因此检验的气体就是氧气，其方法是将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃。
11．用如图实验验证CO2的性质。

（1）实验室制取CO2的文字表达式为 。
（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。
（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。
【答案】（1）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
（2）二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
（3）没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验
【解析】（1）实验室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
（2）观察到蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，短蜡烛先熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳密度比空气大，故填：二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。
（3）纸花变红可能是二氧化碳导致的，也可能是二氧化碳与水反应生成的物质导致的，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对比试验。
12.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）图中标有①的仪器名称为___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为______，该装置有一不足之处，应怎样改进___________。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳，其反应的文字表达式是 。
（4）若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从 （填“m”或“n”）端进入。
（5）E装置试管中的现象是___________。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的文字表达式为 。
（6）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_________。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
【答案】（1）锥形瓶
（2）A；在试管口放一团棉花
（3）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
（4）m
（5）紫色石蕊试液变红色；碳酸→水+二氧化碳
（6）D
【解析】（1）根据图示，仪器①的名称为：锥形瓶。
（2）因为高锰酸钾是固体，反应条件是加热，所以实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为：A。该装置有一不足之处，加热时高锰酸钾粉末易随氧气流进入导气管，改进措施是：在试管口放一团棉花。
（3）B装置适用于固液常温型反应制取气体，故实验室用B装置制取氧气，其反应是过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式是：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
（4）因为二氧化碳的密度比空气大，所以若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从m端进入，空气从n端排出
（5）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此E装置试管中的现象是：试液变红色。因为碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，所以F装置试管中发生的反应文字表达式为：碳酸→水+二氧化碳。
（6）A、实验室制取气体时，应该选择能生成所要制取的气体且容易获得的药品，不符合题意；
B、如果反应条件不容易控制，就可能造成反应速率太快或太慢，甚至不能生成所需要的气体。为了便于操作，反应速率要适中，不符合题意；
C、实验室制取气体，操作应该简便易行，安全可靠，节能环保，不符合题意；
D、实验室制取气体时，需要考虑采用什么原理，选择什么药品，选择实验装置，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，符合题意。
故选：D。
13．（2021青海）按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是____________。
（2）B中的现象是__________________，写出反应的化学方程式__________________。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是__________________。
【答案】不燃烧也不支持燃烧 澄清的石灰水变浑浊 CO2与水反应有碳酸生成酸可以使紫色石蕊溶液变红
【解析】(1)实验现象是蜡烛从下往上依次熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故现象是澄清的石灰水变浑浊；反应的方程式为：；(3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色，说明CO2不能使石蕊变色，能使石蕊变色的是二氧化碳与水反应生成的碳酸，故填：二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变色。



1．（2022年江苏省扬州市中考）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石
C．收集CO2 D．验证CO2不支持燃烧
【答案】B
【解析】
A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意；
C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意；
D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。
故选B。
2．（2022年重庆市中考）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是（ ）

A． 选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸
B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒
C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2
D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出
【答案】C
【解析】
A. 实验室使用稀盐酸制取二氧化碳，不使用稀硫酸。因为硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，会附着在固体药品表面阻碍反应进行。错误。
B. 铜活动性比氢弱，不能和酸反应放出氢气。所以Y不能为铜。错误。
C. 二氧化碳密度比空气大，从乙a端通入，空气从b排出。氢气密度比空气小，从乙b端通入，空气从a端排出。选择乙装置既可收集H2也可收集CO2，正确。
D. 乙作洗气装置，需要药品和气体充分接触，则气体通入药品中，所以氧气从a进入。错误。
故选:C。
3．（2022甘肃武威市中考）实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。

(1)仪器①的名称是______。
(2)利用上述仪器和药品制取氧气，反应的文字表达式为__________________，利用装置A制氧气还需改进的地方是__________________。在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是______（填代号）。
(3)实验室常用装置B和___________（填药品名称）制取CO2，其反应的文字表达式为________________________。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点________________________。
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）口进入。
【答案】(1)长颈漏斗
(2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气    在试管口塞一团棉花    D
(3)块状石灰石、稀盐酸  碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳 可以控制反应的发生和停止    
(4)b
【解析】
(1)仪器①的名称是长颈漏斗
(2)题目中给出的药品能制取氧气的是高锰酸钾，则化学反应方程式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾制氧应在试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状的物质进入导管，故利用装置A制氧气还需改进的地方是在试管口塞一团棉花；在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是D，因为氧气密度比空气大，无法用向下排空气法收集。
(3)实验室常用装置B和块状石灰石、稀盐酸制取CO2，该反应为石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸生成氯化钙、二氧化碳和水，化学反应方程式为碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳；F装置中的铜丝网中装的药品是块状石灰石，则可以通过上下移动铜丝网控制块状石灰石和稀盐酸的接触，从而控制反应的发生和停止。
(4)G装置为装有浓硫酸的万用瓶，干燥二氧化碳需要将气体通入到溶液中，则气体应该从b口进入。
4．（2022四川自贡市中考）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

(1)实验室用装置A制取氧气时，试管中所盛的药品是 __________，若用装置D收集产生的氧气，气体应从 _____（填“a”或“b”）端进入。
(3)实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的文字表达式为 ____________________，装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 _________________________。二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是 _________________________，图中标有①的仪器名称是 __________。
【答案】(1)     氯酸钾和二氧化锰     a
(3)   碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳 能够控制反应的发生与停止     紫色石蕊溶液变红     点滴板
【解析】
(1)装置A属于固、固加热型，可用作高锰酸钾制取氧气的发生装置，也可用作氯酸钾制取氧气的发生装置，但用高锰酸钾时要在试管口处放团棉花，所以装置A试管中的药品是氯酸钾和二氧化锰；氧气不易溶于水，密度比水小，若用装置D收集产生的氧气，气体应从a端进入；
(3)实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳；C装置带有止水夹和多孔隔板，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压回多孔隔板之下，返回长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体输出，压强减小，液体重新进入多孔隔板之上，固液接触，反应发生，故与装置B相比，选用装置C的优点是能够控制反应的发生与停止；二氧化碳溶于水形成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，用装置F检验其酸性时的现象是紫色石蕊溶液变红色；图中标有①的仪器名称是点滴板。
5．（2022江西中考）根据下图回答有关问题：

(1)图一中仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，可从图一中选择的发生装置是______(填序号)；使用装置D收集氧气时应从导管口______(选填“a”或“b”)通入。
(3)实验室制二氧化碳的文字表达式为__________________。图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是__________________。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是___________________；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是__________________。
【答案】(1)酒精灯
(2)     C     b
(3)     碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳
可以控制反应速率     能与水反应生成酸     二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸有挥发性等)
【解析】
(1)图一中仪器①的名称是酒精灯；
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，该反应为固体加热型，发生装置选C；使用装置D排空气法收集时，由于氧密度比空气大，故收集氧气时应长进短出，应从导管口b通入；
(3)实验室通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙 + 水 +二氧化碳
；图一中，与装置A中的长颈漏斗相比，选用装置B使用的是分液漏斗，分液漏斗上有旋塞，可以通过控制旋塞来控制液体滴加的速率，从而可以起到控制反应速率的目的；将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ干燥的紫色石蕊试纸条不变色，而试纸Ⅱ湿润的紫色石蕊试纸条变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试纸条变红，饱和澄清石灰水变浑浊，若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸有挥发性等)。
6．（2022年四川省凉山州中考）化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。

(1)请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称_______。
(2)甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的_______(选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为_______。
(3)乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通人以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是_______，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)_______。

【答案】(1)长颈漏斗
(2)     be或者eb    
(3)     密度比空气大    
【解析】
(1)字母编号为“e"的仪器名称是长颈漏斗
(2)利用过氧化氢溶液制得氧气，同时便于添加液体试剂，应选择锥形瓶和长颈漏斗，故填be；过氧化氢制取氧气的方程式为。
(3)1、4棉球变红，下方的4棉球先变红，说明二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不能让干燥棉球变色，而湿润棉球变色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊棉球变色，故化学方程式为。
7.（2022湖南郴州中考）下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：

（1）仪器①的名称是___________。
（2）实验室常用大理石和___________（填“稀硫酸”或“稀盐酸”）制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式是___________。
（3）如图E所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃的蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛火焰先熄灭，说明二氧化碳具有：___________、___________性质。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）稀盐酸；
（3）不燃烧也不支持燃烧；密度大于空气（两空可调换）
【解析】（1）如图所示仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）实验室使用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故填：稀盐酸；稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（3）根据现象将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃的蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛火焰先熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大；
8. （2022广州市中考）某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。
（1）下图是实验室中常用的仪器

①仪器A的名称是_______。
②从上图中选择合适的仪器组装一套CO2发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？_______(填标号)
（2）该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶CO2，表中“—”表示气泡太少，不再收集。
序号
反应物
收集每瓶气体所用时间(单位：秒)
盐酸
浓度
盐酸
体积
大理石形状
第1瓶
第2瓶
第3瓶
第4瓶
第5瓶
第6瓶
实验1
10%
70mL
小颗粒
8
9
10
12
14
19
实验2
块状
11
12
15
17
21
23
实验3
7.5%
70mL
小颗粒
10
12
13
15
17
26
实验4
块状
t
14
16
19
22
24
实验5
5%
70mL
小颗粒
14
18
19
32
63
—
实验6
块状
20
31
59
—
—
—
①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？_______
②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验_______(填标号)。
A.2和3 B.2和4 C.4和5 D.1和6
③根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：_______