历史九年级上册第11课 古代日本课前预习ppt课件

这是一份历史九年级上册第11课 古代日本课前预习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第11课古代日本，学习目标，一地理位置，六世纪前的日本，二大和政权的统一，出现100多个国家，大和国出现，-2世纪，大和政权统一日本，南北朝等内容，欢迎下载使用。

部编版 第四单元 封建时代的亚洲国家
1.了解日本的地理位置，6世纪前日本的状况2.掌握大化改新的内容和作用3.理解武士集团的形成原因和幕府的统治
日本是东亚的一个岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成。是一个四面环海的岛国。
读图，结合说说日本的地理位置
光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。——《后汉书・东夷列传》
部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶
王室和贵族私领地上的居民以“部”的形式组织生产，按分工分别编成不同的部
公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
假如你是日本的遣唐使，归国后你会怎么办？
国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国际：中国隋唐的制度非常先进
　　7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥立孝德天皇。　　孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。
阅读P53，完成下列内容
1、时间：2、人物：3、特点：
部民土地收归国有，班田收授法
天皇为中心的中央集权制度
大化改新之后，大和正式改名为日本，意为“日出之国”
你知道日本文化当中还有哪些地方是学习中国的吗？
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
2019年5月1日，德仁即位为天皇，成为第126代天皇，日本正式进入“令和”时代
从日本对待外来先进文化的态度中，你有何启示？
1、要积极改革，与时俱进2、要正视自己的不足，善于学习其他国家的长处
大化改新百余年后，日本社会又出现了什么情况
阅读P53，归纳日本幕府统治的形成过程
土地私有与土地兼并盛行
地方豪强为了保护自己的庄园，畜养武士
源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期
源赖朝（1147——1199）
幕府与天皇朝廷并存，实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权掌握在武士阶层手中
武士集团的长期统治逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。幕府的最高统治者为征夷大将军，亦称“幕府将军”。1192年－1333年为源赖朝的镰仓幕府时期；1336年－1573年，为足利尊氏开始的室町（tīng）幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的江户幕府时代。
源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期
幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权