小学语文人教部编版一年级下册7 静夜思表格教学设计及反思

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单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级下册
教材版本
部编版
课题名称
8 静夜思
难点名称
能正确、流利地朗诵古诗，读出古诗的节奏、韵味，体会诗中表达 的淡淡的意境及浓浓的思乡之情。
难点分析
从知识角度分析为什么难
古诗本身就离我们很遥远，所以理解起来有点困难，而且要读出节奏，韵味会有难度。
从学生角度分析为什么难
一年级的孩子还太小接触故事的节奏比较困难。对于学生大部分学生都可以流利地朗读古诗，但对于一年级的孩子，无法理解浓浓的思乡之情
难点教学方法
1 朗读古诗 采用指明读，配乐读
2 理解诗意，
教学环节
教学过程
导入
谜语导入
一个圆球，挂在空中，四季出现，冬季少见。
（太阳）山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜一自然景物（月亮）。 我们今天要学的课文就与月亮又关，让我们把书翻开，说说图上有什么。
知识讲解
（难点突破）
多种方式熟读成诵。（男、女赛读，分行读，分组读）
1．朗读、背诵古诗、体会诗人的情感。
（2）指名学生朗读，评议。标出朗读节奏及重点词。
（2）配乐朗读。
（3）师生共同朗读。 教师引读每句的前两个字，学生补充，齐背诵。 过渡：我们知道这首诗是李白写的，现在谁想办李白做一回诗人，背背这首诗？也可以 做动作。 指名学生上台背诵，其他学生评议。 全班齐背。（配乐）
课堂练习
（难点巩固）
指名学生上台背诵，其他学生评议。 全班齐背。（配乐）
这节课我们学习一首有趣的古诗，希望大家在学校里能够幸福的生活、快乐的成长。
小结
学生交流各自会背的诗。