初中物理教科版八年级下册1 力精品复习课件ppt

章末复习提升

【教学目标】

1.认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的图示或示意图描述力.

2.认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小.

3.认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式G＝mg计算重力.

4.知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大或减小摩擦力的方法.

【教学方法】

1.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系

2.观察法：观察弹簧测力计的构造，观察弹簧测力计的最大刻度和最小刻度．

3.实验法：会正确使用弹簧测力计探究影响摩擦力大小的因素．

4.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧．

【教具准备】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【本章总结】

1.知识结构（用多媒体展示并总结）

2.例题讲解：（用多媒体展示）

力

例题1（湖南郴州中考）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（  ）

A．把橡皮泥捏成不同造型

B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落

D．用力把铅球推出

解析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．

答案：A

例题2（浙江温州中考）“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（  ）

解析：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用"力的作用是相互的"这一原理，故C符合题意；D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．

答案：C

力的描述

例题3 如图所示实验，表示力的作用效果与（  ）

A．力的大小有关

B．力的方向有关

C．力的作用点有关

D．力的大小、方向和作用点都有关

解析：如图所示，因为力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；又因为受到力的方向不同，观察到物体运动的方向不同；所以表明力的作用效果与力的方向有关．故B正确；ACD错误.

答案：B

弹力、弹簧测力计

例题4 甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是()

A．甲的体重大，所用拉力大

B．乙的手臂粗，所用拉力大

C．丙的手臂长，所用拉力大 

D．甲乙丙所用拉力一样大

解析：甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．

答案：C

例题5 为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为10，C、D原来的长度均为10，且A、B、C、D的横截面积均相同．他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了Δl1、Δl2、Δl3、和Δl4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

（1）分析比较图中（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得_________________.

（2）分析比较图中（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：________________.

解析：比较图中的（a）、（b），可发现弹簧A、B原来的长度均为10，横截面积相同，读弹簧测力计示数知所受外力也相同，只有制成A、B的金属丝不同，造成这样一个结果：Δl1≠Δl2．比较（c）、（d）也可知Δl3≠Δl4，故有：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长长度不同．同理比较（a）、（c）或（b）、（d）时，可发现其他条件相同，只有原长不同的弹簧在同样大小外力作用下，伸长长度不同．

答案：（1）不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；

（2）材料、横截面积相同的弹簧，原长不同，在同样大小外力作用下，伸长长度不同.

重力

例题6 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在"葛利斯581d"行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（  ）（g=10N/kg）

A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N

B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N

C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N

D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N

解析：（1）因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g；物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，∵“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，∴在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N=2N．

答案：B

例题7 （多选）一只啤酒瓶，在下列情况下一定受到摩擦力作用的是（  ）

A．静止放在粗糙水平桌面上时

B．沿粗糙斜面匀速下滑时

C．握在手中，瓶口朝上静止悬在空中时

D．放在匀速直线行驶的列车茶几上时

解析：A、静止放在粗糙水平桌面上时，没有相对运动．所以不存在摩擦力，故A错误．B、沿粗糙斜面匀速下滑时，发生相对运动，所以受到摩擦力，故B正确；C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根据瓶子所处的状态得出瓶子所受合力为0，在竖直方向上瓶子受重力，肯定还受手对它的静摩擦力．故C正确．D、放在匀速直线行驶的列车茶几上时，在水平方向没有发生相对运动，故不受摩擦力，故D错误.

答案：BC

例题8 （山东烟台中考）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（  ）

A．F1=F2＞F3

B．F1＞F2＞F3

C．F2＞F1＞F3

D．F1＜F2=F3

解析：（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变．（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1＞F3．综合上面两种情况可得：F1=F2＞F3．

答案：A

【课后作业】

完成练习册中本课时对应练习．