高中生物沪科版 (2019)选修3第三章 基因工程赋予生物新的遗传特性第一节 基因工程是一种重组DNA技术二、重组DNA技术需要三种基本工具课后作业题

这是一份高中生物沪科版 (2019)选修3第三章 基因工程赋予生物新的遗传特性第一节 基因工程是一种重组DNA技术二、重组DNA技术需要三种基本工具课后作业题，共9页。试卷主要包含了下列不存在载体上的是，用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ，基因工程利用某目的基因等内容，欢迎下载使用。

1．作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是（ ）
A.必须是细菌质粒，这样对受体细胞无害
B.必须具有一个或多个限制酶切点，以便于目的基因插入
C.必须具有抗生素抗性基因，以便受体细胞能更好的存活
D.必须是环状DNA分子,这样更容易进入受体细胞
2．下列是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点。切出的断面为粘性末端)，下列叙述错误的是（ ）
限制酶1：——↓GATC——；
限制酶2：——CCGC↓GG——；
限制酶3：——G↓GATCC——
A．不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点
B．扩增目的基因时，PCR仪中要加入DNA连接酶
C．限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D．限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
3．．用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶I（识别序列和切点是—↓GATC—）切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ（识别序列和切点是—G↓GATCC—）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如右图所示，该重组DNA分子能够再被限制性核酸内切酶I切割开的概率是（ ）
A．1
B．7／16
C．1／4
D．1／2
4．下列有关限制性核酸内切酶的叙述，不正确的是（ ）
A．从反应类型看，限制性核酸内切酶催化的是一种水解反应
B．限制性内切酶的活性受温度．pH的影响
C．一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列
D．限制性内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小
5．下列对基因工程中限制性内切酶的说话，不正确的是（ ）
A．一种限制性内切酶只能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列
B．限制性内切酶的活性受温度和PH的影响
C．限制性内切酶只能识别和切割双链DNA分子的某种特定核苷酸序列
D．限制性内切酶只能可从原核生物中提取
6．下列不存在载体上的是（ ）
A．起始密码子B．标记基因
C．复制原点D．终止子
7．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（ ）
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养
④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
8．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在（ ）
A．内含子 B．外显子 C．编码区 D．非编码区
9．用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ（识别序列和切点是－↓GATC－）切割过的运载体和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是－G↓GATCC－）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（ ）
A．1/2B．7/16
C．1/16D．1/4
10．基因工程利用某目的基因（图甲）和Pl噬菌体载体（图乙）构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ．EcR I和Sau3A I，下列分析不正确的是（ ）
A．构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体
B．构建重组DNA时，可用EcR I和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体
C．图乙中的P1噬菌体载体只用EcR I切割后，含有2个游离的磷酸基团
D．用EcR I切割目的基因和P1噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA
11．下列关于限制酶的说法不正确的是（ ）
A．限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布
B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割DNA的切点不同
D．限制酶的作用是用来提取目的基因
12．下列对基因工程中的载体构建说话不正确的是( )
A．基因表达载体的构建是基因工程的核心
B．基因表达载体的构建包括目的基因．启动子．终止子．标记基因等部分
C．目的基因就是指编码蛋白质的结构基因
D．构建的基因表达载体都是相同的
13．下列对基因工程操作的描述，不正确的是（ ）
A．用一种限制性内切酶切割运载体与目的基因 ，可获得相同的黏性末端
B．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因，只包含外显子，没有内含子
C．检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作成功
D．质粒中抗生素抗性基因一般用于检测目的基因是否成功导入受体细胞中
14．下列不是基因工程中的运载体所必须具备的特点（ ）
A．能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存
B．具有1～多个限制酶切点
C．必须是细菌的质粒或噬菌体
D．具有某些标记基因
15．下列关于限制酶的叙述，不正确的是（ ）
A．主要从原核生物中分离
B．能够识别特定的核苷酸序列
C．能够催化断开两个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键
D．可以用于判断基因是否发生突变
16．基因工程中，常用的细菌．酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（ ）
A．结构简单，操作方便 B．繁殖速度快
C．遗传物质含量少 D．性状稳定，变异少
17．生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是
A．细菌质粒是基因工程常用的载体 B．植物组织培养是植物细胞工程的基础
C．动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体
D．人工诱变．基因工程等都能对微生物进行定向改造
18．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的就是导入
了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质
粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
参考答案与试题解析
1．【答案】A
【解析】
2．【答案】B
【解析】
试题分析：酶具有专一性，不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，故A正确；扩增目的基因时，PCR仪中不需要加入DNA连接酶，但要加入热稳定DNA聚合酶，故B错误；限制酶1和3剪出的粘性末端相同，均为GATC，故C正确；限制酶2和3识别的序列分别是CCGCGG和GGATCC，均为6个碱基对，故D正确。
考点：本题考查限制性核酸内切酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和运用所学知识，对生物学问题做出准确判断的能力。
3．【答案】A
【解析】
试题分析：限制酶I切割后黏性末端：
限制酶II切割后黏性末端：
则形成的重组DNA分子含有—GATC—序列，而限制性核酸内切酶I识别序列和切点是—↓GATC—，切割开来的概率为1；故选A。
考点：本题考查限制酶的功能，是学生提升获取图示信息．审题．分析能力的较好选择。
4．【答案】D
【解析】
5．【答案】D
【解析】
试题分析：限制酶具有专一性，且只能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，A正确。限制酶的化学本质是蛋白质，作为一种生物催化剂，其活性受温度的影响，B正确。限制酶只能识别和切割双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，C正确。限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，D错误。
考点：本题考查基因工程的原理及技术，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．【答案】A
【解析】
试题分析：起始密码子存在于mRNA上，不存在于载体上，所以不属于基因表达载体组成部分，A正确。
考点：本题考查载体质粒的相关知识，意在考查考生对相关知识的识记能力。
7．【答案】C
【解析】
8．【答案】D
【解析】
9．【答案】B
【解析】
试题分析：重组DNA分子要能够再被限制酶Ⅱ切割开，就也应该具有识别序列和切点：－G↓GATCC－，而题中所述切割后重组有两种情况：
情况一重组DNA分子片段左侧碱基不是G的概率为3/4，情况二重组DNA分子片段右侧碱基不是C的概率为3/4，两种情况都不能再被限制酶Ⅱ切割开的概率是3/4×3/4，因此该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是1-3/4×3/4=7/16。故选B。
考点：本题考查限制酶的功能特性相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较．分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释．推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
10．【答案】D
【解析】
试题分析：P1噬菌体载体是双链环状DNA分子，所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团，从图2可以看出，质粒上只含有一个SmaⅠ的切点，因此被改酶切割后，质粒变为线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团；C正确。从图甲看出，用EcR I切割目的基因后两端各有一切口，与图乙中EcR I切口对接时，可有两种可能，即可产生两种重组DNA；D错误。
考点：本题考查基因工程的相关知识，是学生提升获取图示信息．审题．分析能力的较好选择。
11．【答案】A
【解析】
试题分析：限制酶主要存在于微生物中，而不是在微生物中很少分布，B．C都是限制酶的特点，D选项是限制酶的作用，均正确。
考点：考查限制酶的存在场所和作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．【答案】D
【解析】
试题分析：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。
13．【答案】C
【解析】
试题分析：限制性内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且切割形成特定的粘性末端，A正确；真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，B正确；目的基因在受体细胞中成功表达才表示基因工程操作成功，仅仅检测到受体细胞含有目的基因，并不代表该基因可以正常的转录和翻译，C错误；质粒中抗生素抗性基因一般用于检测目的基因是否成功导入受体细胞中，D正确。
考点：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查了考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．【答案】C
【解析】
试题分析：作为运载体必须具有四个条件：①在宿主细胞中能保存下来并能大量复制；
②有多个限制酶切点，而且每种酶的切点最好只有一个，③有一定的标记基因，便于进行筛选。④对受体细胞无害。一般来说，天然运载体往往不能满足上述要求，因此需要根据不同的目的和需要，对运载体进行人工改建。现今实际所使用的质粒载体几乎都是经过改建的。一类是细菌细胞质的质粒另一类运载体是噬菌体或某些病毒等。
考点:本题考查了作为支载体的必要条件。意在意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15．【答案】C
【解析】
试题分析：限制酶主要存在于微生物中，A正确；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割，故不同的限制酶的切点不同，B正确；能够催化断开脱氧核糖核苷酸与磷酸之间的磷酸二酯键，C错；限制酶切割出正常的基因与待检测的基因进行DNA分子杂交，判断基因是否发生突变，D正确。
考点：本题考查考查限制性内切酶的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．【答案】B
【解析】
试题分析： 细菌．酵母菌繁殖速度快，是其作为基因工程受体细胞的主要原因；答案选B。
考点：本题考查受体细胞的要求，意在考查识记及应用知识的能力。
17．【答案】D
【解析】
18．【答案】C
【解析】