广东省广州市荔湾区2022-2023学年一年级上学期期末数学试卷

2022-2023学年广东省广州市荔湾区一年级（上）期末数学试卷

一、看图填数

1．（3分）看图填数。（书写要规范哟）

2．（4分）按顺序填数。

3．（8分）数一数，填一填．

长方体有　   　个，正方体有　   　个，圆柱有　   　个，球有　   　个．

4．（2分）16里面有　   　个十和　   　个一．

5．（2分）十位上是1，个位上是0，这个数是 　   　。

6．（5分）完成下面问题。

（1）

（2）最后一个钟面的时针应该指向 　   　，分针应该指向 　   　。

7．（6分）

（1）从右边起，第1瓶有 　   　条鱼。

（2）把左边的3瓶鱼圈起来。

（3）从左边起，第1瓶和第 　   　瓶合起来有9条鱼。

七、算一算。

8．（12分）直接写得数。

9．（12分）计算。

10．（12分）在横线里填上“＞”，“＜”，或“＝”。

三、看图列式计算。

11．（8分）看图列式计算。

四、看图填空。

12．（10分）

（1）玲玲的前面有 　   　人。

（2）玲玲与东东之间有 　   　人。

（3）一共有 　   　人。

13．（6分）

原来有 　   　只，飞走了 　   　只，还剩多少只？

答：还剩 　   　只

14．（5分）

一共有多少只小兔？

答：一共有 　   　只小兔。

15．（5分）原来一共有多少个？

答：原来一共有 　   　个。

2022-2023学年广东省广州市荔湾区一年级（上）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、看图填数

1．（3分）看图填数。（书写要规范哟）

【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出每位上的数字即可。

【解答】解：第一个数由2个十和6个一组成，写作：26；

第二个数由6个十和3个一组成，写作：63；

第三个数由2个十和4个一组成，写作：24。

【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。

2．（4分）按顺序填数。

【分析】一个一个数就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。据此填数。

【解答】解：。

【点评】本题考查了学生数数的方法。

3．（8分）数一数，填一填．

长方体有　6　个，正方体有　4　个，圆柱有　4　个，球有　3　个．

【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征，长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体是四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱是直直的，上下一样粗，上下面是圆圆的，平平的，球是圆圆的．据此解答．

【解答】解：长方体有6个，正方体有4个，圆柱有4个，球有3个．

故答案为：6，4，4，3．

【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用．

4．（2分）16里面有　一　个十和　六　个一．

【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．

【解答】解：16里面有一个十和六个一；

故答案为：一，六．

【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．

5．（2分）十位上是1，个位上是0，这个数是 　10　。

【分析】根据20以内数的组成即可解答。

【解答】解：十位上是1，个位上是0，这个数是10。

故答案为：10。

【点评】本题主要考查20以内数的组成。

6．（5分）完成下面问题。

（1）

（2）最后一个钟面的时针应该指向 　11　，分针应该指向 　12　。

【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时。由题意得从左到右依次增加2小时，据此解答。

【解答】解：（1）

（2）最后一个钟面的时针应该指向11，分针应该指向12。

故答案为：11，12。

【点评】此题考查了钟表和时间的认识，要熟练掌握。

7．（6分）

（1）从右边起，第1瓶有 　9　条鱼。

（2）把左边的3瓶鱼圈起来。

（3）从左边起，第1瓶和第 　5　瓶合起来有9条鱼。

【分析】（1）分清左右，数出从右边第1瓶内鱼的条数即可；

（2）分清左右，把左边的3瓶鱼圈起来即可；

（3）分清左右，左边第1瓶内有6条鱼，从左边数出有3条鱼的在第几即可。

【解答】解：（1）从右边起，第1瓶有9条鱼。

（2）如图：

（3）从左边起，第1瓶和第5瓶合起来有9条鱼。

故答案为：9；5。

【点评】本题主要考查了位置，解题的关键是分清左右。

七、算一算。

8．（12分）直接写得数。

【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次计算出每个算式的结果。

【解答】解：

【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。

9．（12分）计算。

【分析】根据20以内的加减法的计算方法和混合运算的运算顺序计算即可。

【解答】解：

【点评】考查了20以内的加减法的计算方法和混合运算的运算顺序。

10．（12分）在横线里填上“＞”，“＜”，或“＝”。

【分析】先计算再按整数的先后顺序比较大小即可。

【解答】解：

故答案为：＞，＝，＜，＜，＞，＝。

【点评】本题考查了学生的计算能力及大小比较的方法。

三、看图列式计算。

11．（8分）看图列式计算。

【分析】根据加法的意义，求一共有多少个，把三部分的个数相加即可。

【解答】解：

【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。

四、看图填空。

12．（10分）

（1）玲玲的前面有 　3　人。

（2）玲玲与东东之间有 　4　人。

（3）一共有 　12　人。

【分析】（1）求玲玲的前面有多少人，用4减去1即可。

（2）求玲玲与东东之间有多少人，用9减去4，再减去1即可。

（3）求一共有多少人，把三部分的人数相加即可。

【解答】解：（1）4﹣1＝3（人）

答：玲玲的前面有3人。

（2）9﹣4﹣1

＝5﹣1

＝4（人）

答：玲玲与东东之间有4人。

（3）9+2+1

＝11+1

＝12（人）

答：一共有12人。

故答案为：（1）3；（2）4；（3）12。

【点评】解答本题关键是明确各部分人数之间的关系。

13．（6分）

原来有 　8　只，飞走了 　4　只，还剩多少只？

答：还剩 　4　只

【分析】如图，原来有8只，飞走了4只，求还剩多少只，用减法计算。

【解答】解：8﹣4＝4（只）

答：还剩4只。

故答案为：8；4；4。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。

14．（5分）

一共有多少只小兔？

答：一共有 　12　只小兔。

【分析】左面只数加右面只数，求总只数即可。

【解答】解：5+7＝12（只）

答：一共有12只兔子。

（方法不唯一）

故答案为：12。

【点评】本题主要考查20以内数的加减法的应用。

15．（5分）原来一共有多少个？

答：原来一共有 　14　个。

【分析】如图，用小松鼠拿走的个数加上还剩的个数，即可计算出原来一共有多少个。

【解答】解：6+8＝14（个）

答：原来一共有14个。

故答案为：14。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。