初中信息技术河大版七年级全册第5节 资源管理器教案设计

这是一份初中信息技术河大版七年级全册第5节 资源管理器教案设计，共5页。教案主要包含了导入，引入新课，“资源管理器” 窗口界面，文件，练习，总结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

授课日期：
教学目标：
知识与技能：
①会启动打开资源管理器。
过程与方法：
①了解资源管理器的窗口界面。
3.情感态度与价值观：
①会使用资源管理器管理文件，培养学生自主性学习的能力，鼓励互帮互助。
教学重点：文件的复制、 移动、 改名。
教学难点：文件夹的创建等操作。
教学方法：讲授法、演示法
使用教具：电脑设备
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
通过前面的学习我们知道， 可以通过“我的电脑” 窗口来浏览和管理计算机资源。 用“我的电脑” 窗口浏览和管理计算机资源外， 我们还可以使用“资源管理器” 窗口， 这节课我们就一起来学习这方面的内容。
二、引入新课：
1、 启动“资源管理器”
(1)我们要打开“资源管理器” 窗口， 哪位同学会打开“资源管理器” ， 可以上来演示一下？
指导并演示： 开始——所有程序——附件——Windws 资源管理器
在 windws 工作桌面上鼠标左键单击“开始” 按钮， 弹出开始菜单， 指向“所有程序” 选项， 弹出程序子菜单， 指向“附件” ， 指向 windws 资源管理器，鼠标左键单击 windws 资源管理器， 系统便启动资源管理器
或者： 右击“开始” ， 单击“打开 Windws 资源管理器”。
（2） 学生上机操作
打开资源管理器， 实践两种打开资源管理器的方法。
三、“资源管理器” 窗口界面
打开“windws 资源管理器” 窗口， 讲解窗口界面的组成
①标题栏 ②菜单栏 ③工具栏 ④地址栏 ⑤文件夹窗口 ⑥文件窗口 ⑦状态栏。
“资源管理器” 明显地将窗口分为左右两个部分， 左边以层次结构的方式列出电脑中的所有资源， 它叫文件夹窗口 21 世纪教育网右边是左边所选中的文件夹中的文件和文件夹， 右边窗口叫文件窗口。
⑧我们现在打开资源管理器， 单击左边的文件夹 student， 可以在右边看该文件夹的内容。
⑨地址栏， 显示的是 student 文件夹的路径 3、 文件夹的树形结构以及+和-的使用 “树形结构” 或“文件夹树” 左边窗口中， 这些图标和连线所显示的就是“文件夹树”左边窗口中有些文件夹或磁盘图标前会出现“+” 号或“-” 号， 单击一下图标前面的+号， 同学们看一下左侧窗口中发生什么变化+号有什么变化。
同学回答
总结： 如果磁盘或文件夹前面出现了“+” 号 ： 表示该文件夹含有下一层文件夹；
下一层的文件夹称为该文件夹的子文件夹。 单击 “+ ” 则在左侧窗口中屏开子文件夹， 同时“+” 变成“-” 。
现在单击一下文件夹前的“-” 号按扭， 同学们再观察一下左侧窗口中发生了什么变化“-” 号发生什么变化。
总结： 如果磁盘或文件夹图标前出现了-号： 表示子文件夹已显示， 单击“-” ，折叠子文件夹， 同时“-” 又变成“+” 。如果文件夹或磁盘前没有符号， 那说明这个文件夹没有子文件夹。
四、文件、 文件夹的基本操作
（1） 文件和文件夹的选定
边讲解边演示， 逐一地介绍“单一选定、 连续选定、 不连续选定、 全部选定、 反向选择” 的操作。 学生在电脑上完成教师指定的操作。
（2） 文件夹和文件的建立
文件——新建——文件夹（不同类型的文件）
（3） 文件或文件夹的复制、 移动（重点、 难点） 介绍复制和移动的概念， 比较两者的异同点。 边讲解边演示 ： 快捷菜单法、 拖动法然后启发学生想想其他的方法， 鼓励有基础的同学掌握多种方法如： 快捷键、 菜单操作。
（4） 文件或文件夹的重命名
首先， 选定要重命名的文件或文件夹， 依次单击“文件” —— “重命名” ， 然后在“文件名” 框中输入新的文件名， 最后单击框外任意位置或按回车键。 （边讲解边演示） 。
提问： 文件命名有要求吗？ 学生自由回答。
演示一个错误的文件名， 弹出一个提示框： 文件名不能包括以下字符： / \ * < > ? |,加深学生的印象。
(5)文件或文件夹的删除、 还原 掌握删除文件的两种方法。
五、练习
学生完成指定的课堂作业。
六、总结：
教师：通过这节课的学习你有学习到了哪些知识？
学生总结本节课所学到的各方面知识。
七、布置作业：
1、简述建立文件夹的意义
2、简述回收站的功能
3、创建个人文件夹
4、利用系统帮助学习更多更多的知识
八、板书设计：
资源管理器
1、启动“资源管理器”
2、“资源管理器” 窗口界面
3、文件、 文件夹的基本操作
课后反思：