湖南省岳阳市城区2022-2023学年九年级上学期期末教学质量监测语文试题

2022年下期期末教学质量监测九年级语文试卷

温馨提示：

1．本试卷共四大题，满分120分，考试时量120分钟；

2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。

一、语言积累与运用(16分)

在本学期的学习中，九(1)班的洞庭同学尝试将课内所学与课外积累结合起来，请你协助洞庭同学完成下列1-4题任务。

1．洞庭同学在课外阅读时，摘抄了不少含有本学期所学重点字词的句子，但由于不够细致，摘抄时出了不少错误，请协助完成(1)-(2)小题。

①他的头发篷松，衣衫褴(lán)褛(lǚ)。

②无论情况如何复杂，他总能抽丝剥茧，找到解决问题的关键；无论情况如何紧急，他也总能在间(jiān)不容发(fà)之际扭转乾坤。

③在这种情况下，画家在创作中矫揉造作、无病呻吟，使笔用墨一如涂脂(zhī)抹粉般，也是情理之中的事。

④它们聚众而长，所以羸弱的芦苇能在风中摇曳(yì)，能在浪里独领风骚，就是因为这种品质，互相依靠，它们才由弱而强，不轻易蛰伏。

(1) 摘抄中加点字词的注音有误的一项是(2分)

    A．褴(lán)褛(lǚ) B．间(jiān)不容发(fà)   C．涂脂(zhī)抹粉   D．摇曳(yì)

(2) 摘抄中加点字词的书写有误的一项是(2分)

    A．篷松   B．抽丝剥茧   C．矫揉造作   D．蛰伏

2．在深入学习多篇议论文后，洞庭同学摘抄了一段议论性文字，但将横线处的语句顺序弄乱了，请协助他选择出衔接最恰当的一项(2分)

众所周知，人生在世，除了工作与物质的享受外，还需要有情趣，有精神上的慰藉与享受，

        ，        ，         ，         ，         ，         。

①王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣”

②由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、风趣、兴趣等一系从属范畴

③中国古代审美中“趣”是很重要的一个范畴

④中国文人历来就很讲情趣

⑤否则，生活就太枯燥、单调、寂寞了

⑥无论诗、书、画、乐都讲究趣味

A．④①③②⑥⑤  B．④⑤①③⑥②  C．⑤③⑥②④①  D．⑤④③⑥②①

3．下面句子出自洞庭同学的摘抄随笔，请帮助指出加点词语使用不恰当的一项(2分)

A．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。

B．圆明园的辉煌在侵略者的践踏下已经荡然无存。

C．生活不需要波澜起伏，理所当然、平平淡淡才是真。

D．心中有信仰，脚下有力量!我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形秽。

4．洞庭同学在课外阅读时发现了不少病句，他将这些病句摘抄下来，并提出了修改意见，请帮他指出修改不正确的一项(2分)

A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)

B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)

C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)

D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)

5．洞庭同学发现，写作能最有效地帮助自己完成对课内外所学知识的融合，请协助他完成下列小题。

(1)以下是洞庭同学在议论文写作课上搭建的部分框架，请你帮他补充完整。(4分)

(2)以下哪篇课文最适合作为分论点一的事实论据(2分)

A.《故乡》  B.《孤独之旅》  C.《中国人失掉自信力了吗》   D.《创造宣言》

(3)先把分论点二的道理论据补充完整，再从《岳阳楼记》中选择合适的一句作为补充论据。

(2分)

二、阅读与理解(54分)

(一)古诗文默写，用古诗文原句填空。(6分)

6．(1)长风破浪会有时，            。(《行路难》李白)

(2)         ，客行悲故乡。(《商山早行》温庭筠)

(3)鸟下绿芜秦苑夕，            。(《咸阳城东楼》许浑)

(4)苟全性命于乱世，            。(《出师表》诸葛亮)

(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“            ，           ”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

(二)古诗阅读。阅读下面古诗完成第7-8题。(5分)

             舟中  【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣舷①。微风不起浪，明月自随船。

【注释】①扣舷：意思是手击船边。

7．同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“       ”(2分)

8．“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。(3分)

(三)文言文阅读。阅读下面两个语段，完成9-12题。(11分)

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰：“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即③丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻。则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即④其事之所以然而为名，取韩子退之⑤《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄⑦、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。

【注】①作州：指欧阳修担任滁州知州。②直：径直。③即：到。④即：根据。⑤韩子退之：指韩愈，字退之。⑥吾君优游而无为于上：我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚。⑦夷狄：边远地区。

9．解释下列句中加点的词。(4分)

(1) 觥筹交错(           )        (2) 故即其事之所以然而为名(           )

10．请用“/”给文中画横线的句子断句(限断一处)。(1分)

 使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻

11．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。(4分)

(1) 临溪而渔，溪深而鱼肥。(2分)  (2) 或醉且劳矣，则必即醒心而望。(2分)

12．这两篇文章，都表现了欧阳修的两种“乐”，请简要概括。(2分)

(四)阅读下面实用类文本，完成13-16题。(11分)

【材料一】

儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。

(选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改)

【材料二】

2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。

调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。

(摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，长沙晚报，2020年4月16日)

【材料三】

中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。

(选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020年4月30日，有删改)

13．根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是(2分)

A．儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，以形成良好的意志品质和责任意识。

B．对儿童而言，劳动教育必须系统，合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。

C．长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。

D．材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。

14．材料一中第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。(3分)

15．请根上述则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(3分)

16．材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。(3分)

(五)阅读下面的文学作品，完成17-20题。(13分)

       擦星星的人   王伟锋

①那是一个没有月亮的晚上。晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教空里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑到山上去挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公空，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

④过了一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业。批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。

⑤等他忙定，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛，很聪明的孩子!不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有再提要我交检查的事情。

⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。

⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来。裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……

⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公空的那一晚，想起那好吃的泡面……

⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。

⑭“擦星星呀!”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”

17．阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面填空。(3分)

“我”      潘老师—“我”      潘老师—“我”      潘老师—“我”感念潘老师

18．结合语境，从描写的角度赏析第⑧段画线句子。(3分)

他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

19．结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(3分)

20．结合文章内容和下面链接材料，尝试给文中的潘老师写一段颁奖词。(4分)

【链接材料】如今，张桂梅是华坪家喻户晓的老师，也被广大网友亲切地称为“燃灯校长”。这是她用12年的拼搏赢得的名师声誉，也是她12年的艰辛与忍耐的见证。

感动中国2020给张桂梅的颁奖词：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”

(六)名著阅读。根据你对文学名著的阅读，完成21、22题。(8分)

21．结合《水浒传》的阅读，完成下列两项任务。

   【任务一】探究人物绰号

   《水浒传》人物绰号大致可以分为以下几类：A．以人物性格命名；B．以人物相貌体征命名；C．以古人或神怪命名；D．以动物名称命名；E．以人物使用兵器命名；F．以人物职业或技能命名。

(1)“小李广”是花荣的绰号，应归为(   )类。(1分)

(2)“神行太保”是戴宗的绰号，应归为(   )类。(1分)

   【任务二】体会构思技巧

(3)《水浒传》构思巧妙，请从以下特点中选择一个，结合小说内容作简要分析。

A．链式结构      B．善用伏笔      C．设置巧合 

我选(  )(1分)，                         (2分)

22．学校举行“如何读诗”读书方法分享活动。请你结合本学期阅读名著《艾青诗选》的经验，给七年级学弟学妹提供一些关于阅读现代诗歌的方法指导。(3分)

三、写作(50分，其中含书写5分)

23．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

题目一：以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子遨游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀，请用“以       为舟”作为题目，写一篇文章。立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。

要求：①把题目补充完整；②不得套写抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。

题目二：阅读下面文字，按要求写作。

常常有这样的情境——太吵了……静一点；太闹了……静一点；太烦了……静一点。请以“静一点”为话题，写一篇记叙性文章。

写作标准：

侧重写实：紧扣“静一点”合理选材，中心明确，价值观正确；写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；思路清晰，语言连贯。

侧重虚构：根据“静一点”构思，写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么。

要求：①按照写作标准写作，题目可自拟；②不得套写抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。

2022年下期期末教学质量监测九年级语文

参考答案及评分标准

一、语言积累与运用（16分）

1.（1）（2分）D.摇曳（yì）  （2）（2分）A.篷松

2.（2分）D.⑤④③⑥②①

3.（2分）C（“理所当然”指从道理上说应该这样。这里应用“顺其自然”。故使用错误。）

4.（2分）B（B项搭配不当，应将“模式”去掉。）

5.（1）①（2分）事实论据示例∶文天祥严辞拒绝敌人的劝降，以死报国。②（2分）

道理论据：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（2分）C

（3）（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

二、阅读与理解

（一）（6分）

6.（1）直挂云帆济沧海

（2）晨起动征铎

（3）蝉鸣黄叶汉宫秋

（4）不求闻达于诸侯

（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

（二）

7.（2分）珠

8.（3分）示例：微风轻拂水面，波潮不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。

（三）

9.（1）（2分）交互错杂      2（2分）所以；因此

10.（1分）使 目 新 乎 其 所 睹 /耳 新 乎 其 所 闻

11.（1）（2分）到溪边钓鱼，溪水深且鱼儿肥。

（2）（2分）有时（游人）喝醉了，劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。

12.（2分）【答案】两篇文章都写到了“山水之乐”、“与民同乐”。

（四）

阅读下面实用类文本，完成12-14题。（11分）

13.（2分）C

14.（3分）

示例1：引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。

示例2：对比论证，把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

示例3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

（“论证方法”1分；“作用”2分。意思对即可）

15.（3分）①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。

（每点1分。意思对即可，答对三点得满分）

16.（3分）

示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好

示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。

（联系生活经历2分，创造美的体验1分）

（五）

17.（3分，一空1分）【答案】惧怕   亲近   心疼

18.（3分）【答案】此句运用细节描写，刻画了潘老师淋雨后忍着寒冷为学生上课的外貌和动作，及表现了潘老师对待工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对潘老师的心疼之情。

19.（3分）【答案】交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。（答对1点给1分）

20.（4分）【答案】示例：您热爱学生、耐心细致、对工作认真负责，辛勤敬业。您教学有术，授业育人。您挥汗于三尺讲台，既是我们的良师，也是我们的益友。

（六）

21.（1）（1分）C    （2）（1分）F

（3）（2分）【答案】示例一：A　《水浒传》采用链式结构，人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。

示例二：B　《水浒传》善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。

示例三：C　《水浒传》在情节构思上经常设置巧合，如林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。

22.（3分）【答案】要注意诗歌的表现形式；品味诗歌的语言；把握诗歌的意象；体味诗歌的情感；体会诗歌的理性美。（1点1分，答出任意3点即给满分）

三、写作（50分，其中含书写5分）

23.（略）