初中物理教科版八年级下册2 力的平衡一课一练

这是一份初中物理教科版八年级下册2 力的平衡一课一练，共10页。试卷主要包含了2 力的平衡 同步练习等内容，欢迎下载使用。
 教科版物理八下 8.2 力的平衡 同步练习一、单选题 1.下列物体中，其运动状态没有改变的是（   ）            A. 匀速转弯的火车      B. 加速下落的冰雹      C. 加速上升的火箭      D. 在平直轨道上匀速前进的列车2.一支铅笔放在水平桌面上处于静止，下列哪对力是平衡力（    ）            A. 铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力               B. 铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力
C. 铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力           D. 铅笔受到的重力与桌子受到的重力3.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有（   ）  A. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
C. 人受到重力、竖直向上的弹力
D. 人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力4.有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程–时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（   ） A. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用                  B. 两物体都受非平衡力作用
C. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用                  D. 两物体都受平衡力作用5.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的．下列各对力可看作一对平衡力的是（   ） A. 手对罐的压力与罐对手的压力                             B. 罐受到的重力与手对罐的压力
C. 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力                      D. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力6.骑行中的自行车停止用力后会慢慢停下来，在这个过程中（   ）            A. 自行车受到平衡力作用                                                   B. 自行车的惯性逐渐变小
C. 自行车对地面的压力大小等于地面对自行车的支持力     D. 自行车的运动需要力来维持7.一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（   ）            A. 一对                                     B. 二对                                     C. 三对                                     D. 四对8.教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析正确的是（   ）            A. 讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力
B. 讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力
C. 讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力
D. 讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力9.在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（   ）            A. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B. 木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力
C. 木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D. 弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力10.如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列属于平衡力的是（   ）  A. 物体所受拉力和重力                                           B. 物体所受重力和桌面对物体的支持力
C. 桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力           D. 桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力11.如图所示是轻质物体的受力示意图，其中能使物体处于平衡状态的是（   ）            A.                                         B. 
C.                                      D. 12.狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动，先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1；然后再以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2。则（   ）            A. F2=F1                                 B. F2<F1                                 C. F2=2F1                                 D. F2>F1二、填空题 13.在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究．在图中,符合实验目的的是________图(选填“a”或“b")．  14.小明用20N的水平推力推着重为50N的长方体木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面木箱的摩擦力大小为________N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小________．（填“变大”“不变”、或“变小”）    15.如图所示，重为50N物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和________是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为________ N；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为________ N。 16.一个重为200N的箱子，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的。摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为________N。    17.A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体________时，它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为________N。 18.用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，应选________（选填“轻一些”或“重一些”）的小卡片。在探究活动中，若把小卡片转过一个角度然后松手，观察到小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在________上。  三、作图题 19.如图所示，物体在两个力的作用下处于静止状态。请在图中画出该物体所受到的另一个力F2；  20.小明同学用一个木块、两个相同的托盘、钩码、滑轮、细线等器材探究“二力平衡条件”。小明在木块两侧的托盘中放入质量不同的钩码，且左侧钩码的质量大于右侧钩码的质量，木块仍能处于静止状态，如图所示。请画出木块水平方向的受力示意图。  四、实验探究题 21.在图所示的“探究二力平衡的条件”实验中：  （1）把小车放在较为________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，分别向两边的   相同的小盘里加砝码，当两盘中砝码的质量________（选填“相等”或“不相等”）  时，小车静止，说明彼此平衡的两个力一定大小相等；    （2）保持两盘中砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力 F1、F2 不在同一直线上，放开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在________上。    22.如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验，以下是他们的实验过程：  （1）把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块受到摩擦力的作用，则摩擦力的大小为________N。（g取 ），并在相应位置画出图甲中木块水平方向受力图________。    （2）为了解决这个问题，将木块换成小车，如图乙所示。小车处于静止后，保F1与F2相等，将小车扭转到如图丙所示的位罝，松手后，小车将扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在________上的条件。   
答案解析部分一、单选题1. D   解析：物体的运动状态可以用速度来描述，当速度的大小或方向发生改变时，我们就说物体的运动状态发生了改变； A．匀速转弯的火车其运动方向变了，即运动状态变了，A不符合题意；B．加速下落的冰雹其向下运动越来越快，即运动状态变了，B不符合题意；C．加速上升的火箭其向上运动越来越快，即运动状态变了，C不符合题意；D．在平直轨道上匀速前进的列车其运动的方向和速度都没有改变，即运动状态没变，D符合题意。故答案为：D。分析：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，状态是保持不变的。2. A   解析：A．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，所以A选项正确； B．铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力作用在两个物体上，所以不是平衡力，所以B选项错误；C．压力和支持力是相互作用力，所以C选项错误；D．铅笔受到的重力与桌子受到的重力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，所以D选项错误.故答案为：A。分析：同一物体受到大小相等、方向相反、在同一直线上的力，是平衡力。3. C   解析：因为人站在匀速上升的电梯上，只受到重力和竖直向上的弹力的作用，此二力为平衡力，C符合题意，ABD不符合题意． 故答案为：C分析：人做匀速运动，受到的合外力为零，相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。4. D   解析：由s-t图象可知，甲通过的路程与时间成正比，甲做匀速直线运动，因此甲受到平衡力的作用；乙的路程随时间变化不改变，所以乙物体处于静止状态，受到平衡力的作用。D符合题意。   故答案为：D分析：物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。5. D   解析：A. 手压罐的同时，罐也给手一个弹力，因此手对罐的压力与罐对手的压力是一对相互作用力，A不符合题意；B. 罐受到的重力是竖直方向，手对罐的压力是水平方向，二力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，B不符合题意．C. 罐对手的摩擦力的同时手对罐也有摩擦力，因此罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力，C不符合题意；D. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，D符合题意；   故答案为：D．分析：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上．6. C   解析：A．骑行中的自行车停止用力后会慢慢停下来，说明此时受到力的作用，水平方向上受力不平衡，A不符合题意； B．惯性是物质的固有属性，自行车在此过程中质量未变，故惯性不变，B不符合题意；C．自行车在竖直方向上处于二力平衡状态，自行车对地面的压力大小等于地面对自行车的支持力，C符合题意；D．力是改变物体运动状态的原因，不是用来维持运动的原因，D不符合题意。故答案为：C。分析：物体处于平衡状态时，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等。7. B   解析：因汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，在水平方向上，受牵引力和阻力的作用，两个力作用于汽车，大小相等，方向相反，作用于同一条直线，是一对平衡力；在竖直方向，受重力和水平面对汽车的支持力作用，两个力作用于汽车，大小相等，方向相反，作用于同一条直线，是一对平衡力；故汽车受二对平衡力的作用。 故答案为：B。
分析：水平面上匀速直线运动的物体，受到重力和支持力是平衡力，牵引力和阻力是平衡力。8. C   解析：A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，A不符合题意； B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，B不符合题意；C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，C符合题意；D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：C。分析：相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。9. B   解析：A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力分别作用在桌面和木块上，没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，A不符合题意； B．木块在桌面上做匀速直线运动，木块所受的拉力与木块所受的摩擦力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，B符合题意；C．木块所受的重力与木块对桌面的压力的方向是相同的，不是一对相互作用力，C不符合题意；D．弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是两个物体之间的相互作用力，不是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：B。
分析：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力；相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。10. B   解析：A．物体沿水平桌面匀速向右运动时，物体所受拉力和重力不在同一方向上，不是平衡力，A不符合题意； B．物体所受重力和桌面对物体的支持力符合平衡力条件，是一对平衡力，B符合题意；C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力作用在不同物体上，不是平衡力，C不符合题意；D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力不在同一方向上，不是平衡力，D不符合题意。故答案为：B。分析：匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，水平面上的重力和支持力是平衡力。11. D   解析：物体受到平衡力的作用时处于平衡状态，要求二力共线、作用在同一物体上，方向相反且大小相等；D符合题意。 故答案为：D。分析：作用在同一物体上，方向相反、大小相等，在同一直线上的力是平衡力。12. A   解析：无论雪橇以多大的速度做匀速运动，都处于平衡状态，则雪橇受到的拉力和摩擦力始终是一对平衡力，而压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变，所以拉力大小不变，即F2=F1  ， B符合题意。 故答案为：B。
分析：物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度大小无关。二、填空题13. 匀速直线运动；b   解析：要探究二力平衡的条件，首先要使在这两个力作用下的物体处于平衡状态，而平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态．二力平衡的两个力，要作用在同一个物体上，而a图所示的两个力是一对作用力与反作用力，这两个力没有作用在同一物体上，b图符合上述条件．
分析：探究二力平衡时，物体要保存静止或匀速直线运动；实验时，受力物体是同一物体。14. 20；不变   解析：根据题意知道，重50N的木箱，在20N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，所以，水平方向上受到推力和摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反，即摩擦力大小是20N；小明将推力增大到30N时，木箱对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变仍未20N．
分析：物体处于平衡状态，受到的合力为零，相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关。15. 重力；15；15   解析：重为50N物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和重力是一对平衡力。用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩檫力，则有f=F=15N  摩擦力的方向与拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右。因为影响滑动摩檫力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F增大为18N时，则物体受到的摩擦力仍为15N。分析：根据物体的状态，判断物体的受力情况；静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的特点可处理此题。16. 等于；12   解析：箱子8N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力，等于8N。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12N。当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为12N。
分析：静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，水平面上的推力等于摩擦力。17. 静止（或匀速直线运动）；1.8   解析：A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体静止（或匀速直线运动）时，它处于平衡状态。以左侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为1.8N的平衡力，弹簧测力计的示数等于1.8N；同理以右侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为1.8N的平衡力，弹簧测力计的示数仍为1.8N。 分析：弹簧测力计使用时，总是处于静止状态或匀速直线运动状态，此时弹簧测力计处于平衡状态，受到的就是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反；可以分别以其中一个弹簧测力计为研究对象进行受力分析，测力计的示数等于某一个力的大小；弹簧测力计显示的是弹簧挂钩上所受到的拉力的大小，吊环上的作用力起固定作用。18. 轻一些；同一直线   解析：“探究二力平衡的条件”时，采用轻一些的卡片，可以忽略卡片重力对实验的影响，使卡片只受到水平方向上的两个力作用。若把小卡片转过一个角度然后松手，小卡片由于受到的两个力不在同一条直线上，观察到小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。
分析：相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。三、作图题19. 解：如图所示:  解析：根据牛顿第一定律，物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，故物体所受到的另一个力F2与力F1大小相等，方向相反，沿同一直线作用在同一物体上，如图所示： 。分析：当物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，同一物体上。20. 解：如图所示：  解析：左侧钩码的质量大于右侧钩码的质量，说明木块左侧所受拉力大于右侧拉力，木块仍能处于静止状态，说明木块受到向右的摩擦力，向右的摩擦力与向右的拉力的合力大小等于向左拉力的大小，作木块水平方向的受力示意图，如图所示： 分析：静止的物体受到平衡力的作用，平衡力的大小相等，方向相反，在同一直线上，同一物体上。四、实验探究题21. （1）光滑；相等
（2）一条直线   解析：(1)在做该实验时，为了防止摩擦力对实验造成影响，所以实验时，应将小车放在光滑的水平桌面上，然后向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，小车静止，说明彼此平衡的两个力一定大小相等。(2)保持两盘砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，此时作用在小车的两个拉力不在同一直线上，放开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在一条直线上。
分析：物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力需要满足大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上这四个条件，缺一不可；改变力的大小，可以通过加减砝码实现，改变力的方向，可以通过改变绳子的方向来实现，要探究是否作用在同一物体上，可以把中间的物体剪为两部分进行观察是否平衡。22. （1）1；（2）同一直线上   解析：(1)木块静止处于平衡状态，则摩擦力大小为 甲中物块受到水平向左的拉力F1与摩擦力f，向右的拉力F2 如图所示；(2)将小车扭转到如图丙所示的位罝，松手后小车受力不平衡因而发生转动，直至两力再次作用在同一直线上，小车受力平衡处于静止状态，说明二力平衡要满足二力作用在同一直线上。
分析：（1）根据物体的质量计算重力；二力平衡时，物体受到方向相反的拉力；（2）二力平衡时，二力作用在同一直线上。