生物必修2《遗传与进化》第一节 孟德尔遗传实验的科学方法测试题

【优质】第一节孟德尔遗传实验的科学方法-3优质练习

一．单项选择

1．孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有1：1：1：1比例的是（    ）

①F1产生配子类型的比例 ②F2表型的比例 ③F2基因型的比例 ④F1表型的比例 ⑤F1测交后代表型的比例

A．②④ B．①③ C．①⑤ D．②⑤

2．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，最能反映基因自由组合定律实质的是（    ）

A．F1表现型比例 B．F2基因型比例

C．F1产生的配子比例 D．F1产生的雌雄配子随机结合

3．孟德尔获得成功的原因不包括（    ）

A．选用了自花且闭花传粉的豌豆

B．观察到细胞中颗粒状的遗传因子

C．用统计学的方法分析实验数据

D．运用假说—演绎法进行科学研究

4．用豌豆作实验材料是孟德尔成功的关键，下列特点不是其原因的是（    ）

A．具有易于区分的相对性状 B．严格的自花传粉植物

C．等位基因的数量少 D．自然状态下， 亲本一般都是纯种

5．在孟德尔两对相对性状独立遗传的实验中，黄色圆粒与绿色皱粒豌豆作亲本杂交得到F1，F1自交得到F2，在F2代能稳定遗传的个体和重组型个体（即和亲本P表现型不同的类型）所占比率分别为（    ）

A．1／4和3／8 B．1／16和3／16

C．9／16和3／16 D．9／16和1／2

6．下列有关孟德尔两对相对性状遗传实验的说法中，能反映基因自由组合定律实质的是

A．YY．Yy，yy与RR．Rr．rr之间的自由组合

B．F1产生的四种雌雄配子之间的随机结合

C．黄色（绿色）表现型与圆粒（皱粒）表现型之间自由组合

D．Y(y)与R(r)所在的非同源染色体在减I后期自由组合

7．在孟德尔的具有两对相对性状遗传实验中F2代出现重组性状类型中能够稳定遗传个体数约占（    ）

A． B． C． D．

8．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（　　）

A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1

B．F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1

C．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

D．F1自交得F2中，两对基因均杂合的概率为9/16

9．下列属于等位基因的是（    ）

A．Hh 和 Hh B．h 和 h C．H 和 h D．H 和 H

10．基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是( )

①同源染色体上的基因        ②同源染色体上的等位基因

③同源染色体上的非等位基因 ④非同源染色体上的非等位基因

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

11．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2中性状重组类型个体所占的比例是（    ）

A．9/16 B．6/16 C．1/8 D．2/4

12．下列亲本组合中，子代具有相同表现型的是（    ）

A．AABB 和 AaBB B．AABb 和 Aabb

C．AaBb 和 aaBB D．Aabb 和 aaBb

13．在孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验中，最能说明自由组合定律实质的是（    ）

A．F2的性状表现比为9：3：3：1

B．F1产生配子的比为1：1：1：1

C．测交后代的比为1：1：1：1

D．F2的遗传因子组成有9种

14．孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎"（    ）

A．测交结果：30株高茎，34株矮茎

B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开

C．受精时，雌雄配子的结合是随机的

D．测交预期结果是高茎：矮茎接近于1：1

15．结合下图分析，叙述正确的有几项：

①用Ⅰ．Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等 

②利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回 

③利用Ⅰ．Ⅱ模拟的过程发生在③，利用Ⅲ．Ⅳ模拟的过程发生在②

④利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差

A．1 B．2 C．3 D．4

16．下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是（   ）

A．选取豌豆作试验材料 B．严格的自花传粉，开花授粉

C．应用统计学方法对实验结果进行分析 D．运用假说-演绎法进行研究

17．孟德尔利用黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆进行杂交实验时，下列哪一项会导致子二代的性状分离比不符合9：3：3：1（    ）

A．显性基因相对于隐性基因为完全显性

B．统计的子代个体数目足够多，子代个体的存活率相等

C．子一代产生的雄配子活力有差异，雌配子活力无差异

D．遗传因子在杂交过程中保持完整性和独立性

18．假说——演绎法的一般程序是（    ）

A．个案研究→发现问题→提现假说→归纳综合

B．个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C．发现问题．分析问题→提出假说．设计实验→归纳综合．验证假说→观察实验．总结规律

D．观察实验．发现问题→分析问题．提出假说→设计实验．验证假说→归纳综合．总结规律

参考答案与试题解析

1．【答案】C

【解析】

孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）自交F2中：F2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，其中双显（黄色圆粒）∶一显一隐（黄色皱粒）∶一隐一显（绿色圆粒）∶双隐（绿色皱粒）=9∶3∶3∶1，而测交的性状分离比是1∶1∶1∶1。

解答：

①孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F1产生配子类型的比例为1∶1∶1∶1，与题意相符，①正确；

②孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2表型的比例为9∶3∶3∶1，与题意不符，②错误；

③孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2基因型的比例为1∶2∶2∶2∶2∶4∶1∶1∶1，与题意不符，③错误；

④孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F1表现型为黄色圆粒，与题意不符，④错误；

⑤F1测交后代表型的比例F1为1∶1∶1∶1，与题意相符，⑤正确。①⑤与题意相符。

故选C。

2．【答案】C

【解析】

试题分析：

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

解答：

F1产生配子的比例为1∶1∶1∶1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，从而产生不同配子的比例为1∶1∶1∶1，因而最能说明基因自由组合定律实质，C正确，ABD错误。
故选C。

3．【答案】B

【解析】

试题分析：

孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。

解答：

A．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选用了自花且闭花传粉的豌豆，A正确；
B．孟德尔假设有颗粒状的遗传因子，但并没有观察到细胞中颗粒状的遗传因子，B错误；
C．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是用统计学的方法分析实验数据，C正确；
D．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是运用假说-演绎法进行科学研究，D正确。
故选B。

4．【答案】C

【解析】

试题分析：

豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花．闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。

解答：

A．豌豆具有易于区分的相对性状，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，A不符合题意；

B．豌豆是严格的自花传粉植物，在自然状态下一般为纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，B不符合题意；

C．豌豆细胞中的等位基因的数量并不少，C符合题意；

D．自然状态下，亲本一般都是纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，D不符合题意。

故选C。

5．【答案】A

【解析】

用黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）做亲本，F1的基因型为YyRr，F1自交得F2，F2的表现型及比例为：黄色圆粒Y_R_：黄色皱粒Y_rr：绿色圆粒yyR_：绿色皱粒yyrr=9：3：3：1。据此作答。

解答：

由分析可知，在F2代能稳定遗传的个体即纯合子有YYRR．YYrr．yyRR和yyrr，比例为1/4；重组型个体性状为黄色皱粒．绿色圆粒，占F2的比例为3/16＋3/16=6/16=3/8。A正确，BCD错误。

故选A。

6．【答案】D

【解析】

试题分析：

基因自由组合定律的实质是在减数分裂产生配子的过程中位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合进入不同的配子中。

解答：

在孟德尔两对相对性状遗传实验中，两对相对性状分别由两对遗传因子控制，且位于两对非同源染色体上，对于每一对遗传因子的传递来说都遵循分离定律；F1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的，且互不融合的，等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的组合互不影响，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，此即为自由组合定律的实质。故选D。

7．【答案】D

【解析】

基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

解答：

孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验过程：YYRR×yyrr→F1：YyRr，F1自交→F2：黄圆Y_R_（1YYRR．2YYRr．2YyRR．4YyRr ）：黄皱Y_rr（1YYrr．2Yyrr ）：绿圆yy R_（1yyRR．2yyRr）：绿皱yyrr=9：3：3：1，其中黄皱Y_rr（1YYrr．2Yyrr ） 和绿圆yy R_（1yyRR．2yyRr）是重组性状，重组性状类型中能够稳定遗传的个体（纯合体）约占的比例为2/6。

故选D。

8．【答案】C

【解析】

9．【答案】C

【解析】

试题分析：

等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因。一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a，据此答题。

解答：

A．Hh和Hh是相同基因型，不属于等位基因，A错误；

B．h和h是相同基因，B错误；

C．等位基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如H和h，C正确；

D．H和H是相同基因，D错误。

故选C。

10．【答案】B

【解析】

孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr），自交得到的F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1。

解答：

在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16＝6/16，B正确。

故选B。

11．【答案】A

【解析】

试题分析：

表现型是指生物个体表现出来的性状，分为显性性状和隐性性状；基因型是指与表现型有关的基因组成，如A_．B_表示为显性性状，而aa．bb表现为隐性性状。

解答：

A．AABB和AaBB都表现为双显性性状，A正确；
B．AABb表现为双显性性状，而Aabb表现为一显一隐，B错误；
C．AaBb表现为双显性性状，而aaBb表现为一隐一显，C错误；
D．AAbb表现为一显一隐，而aaBb表现为一隐一显，D错误。
故选A。

12．【答案】B

【解析】

试题分析：

基因的自由组合定律的实质是在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

解答：

A．F2的性状表现比为9:3:3:1能够体现基因的自由组合定律，但不是最能体现的，A不符合题意；

B．子一代产生的配子为1:1:1:1，最能体现基因的自由组合定律，B符合题意；

C．测交后代为1:1:1:1，不是最能体现基因的自由组合定律的，C不符合题意；

D．子二代的遗传因子组合有9种是基因自由组合及雌雄配子随机结合的结果，不是最能说明基因的自由组合实质的，D不符合题意。

故选B。

13．【答案】D

【解析】

试题分析：

为了解释3：1的分离比，孟德尔提出了假说。假说的核心内容是： F1能产生两种类型的配子，比例为1：1。如果假说正确，那么他推测用F1和隐性的个体杂交（测交）的结果应该是1：1。这便是演绎推理。最后，假说的正确与否还要看实验的结果，如果测交实验的结果与预期的相符，则说明假说正确，若不符，则说明假说错误。

解答：

A．测交结果属于实验验证阶段，A错误；
B．亲本产生配子属于假说内容，B错误；
C．受精时配子的随机结合是假说内容，C错误；
D．测交预期结果是高茎：矮茎接近于1∶1属于演绎阶段，D正确。
故选D。

14．【答案】D

【解析】

实验中，I．Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，①正确；利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回，保证每次抓取的概率相同，②正确；I．Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，模拟的是基因分离规律实验以及配子随机组合；Ⅲ．Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A．a和B．b，模拟的是基因自由组合规律实验，③为配子的随机组合，②为产生配子过程，能发生基因的分离和自由组合，③正确；统计全班的结果并计算平均值，可以减少统计的误差，④正确。

15．【答案】B

【解析】

试题分析：

解答：

AB．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，选取豌豆作试验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确，B错误；

C．应用统计学方法对实验结果进行分析，C正确；

D．采用了科学的实验程序和方法，运用假说-演绎法进行研究，D正确。

故选B。

16．【答案】C

【解析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。

解答：

A．在两对相对性状的遗传实验中，显性基因必须相对于隐性基因完全显性，子二代才会出现9：3：3：1性状分离比，A不符合题意；

B．统计的子代个体数目足够多，子二代9种基因型个体的存活率相等，生存能力相同，子二代才会出现9：3：3：1性状分离比，B不符合题意；

C．子一代产生的雌雄配子中4种类型配子活力都相同，子二代才会出现9：3：3：1性状分离比，如果子一代产生的雄配子活力有差异，雌配子活力无差异，会导致子二代的性状分离比不符合9：3：3：1，C符合题意；

D．遗传因子在杂交过程中保持完整性和独立性，是子一代产生4种雌雄配子且比列为1：1：1：1的前提，子二代才会出现9：3：3：1性状分离比，D不符合题意；

故选C。

17．【答案】D

【解析】

试题分析：

孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在实验基础上提出问题）
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。

解答：

假说-演绎法是指在观察实验的基础上发现问题→分析问题→通过推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理．设计实验→实验检验→得出结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的，D正确。
故选D。