人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律教案设计
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课 题 | 8.1 牛顿第一定律 | 课型 | 新授课 | ||
教学目标 | 1.知识与技能 (1)知道牛顿第一定律的内容 (2)知道惯性的概念、决定因素、现象解释 2.过程与方法 (1)通过活动体验任何物体都具有惯性 (2)探究摩擦力对物体运动的影响 3.情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 | ||||
教学重点 | 1.探究阻力力对物体运动的影响 2.认识生活中的惯性现象 3.利用惯性解释现象 | ||||
教学难点 | 解释惯性现象 | ||||
教学过程
引言
新课
小结 作业 | 教 学 内 容 在平地骑自行车时,即使不踩踏板,车也会前进一段距离,但因为没有继续用力,它最终还要停下来。这都是因为物体有惯性,我们就来学习惯性的有关知识。
一、阻力对物体运动的影响 平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小的越慢。 如果运动物体不受力,它将一直做匀速直线运动。
二、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态 2.它是一条推理定律 就是说,一切物体都有一种“惰性”,这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用,它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它,才能迫使它改变原来的运动状态。
三、惯性
1.定义:物体保持匀速直线运动状态和静止状态不变的性质叫做惯性。 2.一切物体人和状况下都有惯性 3.惯性的大小只有物体的质量决定和其他全无关,质量大的物体,惯性大 4惯性是一种性质,不是力,不能说物体受到惯性和惯性作用,只能说物体有惯性 利用:体育运动 5.惯性的利用和防止 防止:保持车距、不超速、不超载、
四、解释现象 1.方法:抓原来----找变化----有惯性-----结论 2.实例:开车时人向后倒、刹车时人向前倒 篮球出手后继续飞行 3.人跑到终点不能立刻停下 4.倒水
练习册: | 教法、学法
简介:亚里士多德和伽利略 讲授法
演示实验 讲授法 提问法
讲授法
提问法 启发式教学 | |||
板 书 设 计 |
一、阻力对物体运动的影响
二、牛顿第一定律
三、惯性
四、解释现象
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教 学 反 思 |
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