2023天津市南仓中学高二上学期期末语文试题含解析

天津市南仓中学2022至2023学年度第一学期高二年级期末过程性监测与诊断

语文学科

满分：100分  考试时间：100分钟

第I卷（选择题）

一、选择题组（每题3分，共12分）

阅读下面一段文字，完成下列小题。

古往今来，仰望星空，有多少人对（   ）无垠的宇宙心生向往。时至今日，中国已牢牢占据世界载人航天的重要一席。奔月的嫦娥、追日的夸父、指路的北斗……悉数这些科研成果的命名，中国人真的浪漫极了。

比如，“神舟”的意思是神奇的天河之舟，有着与“神州”同样的发音，“神舟”也有神采飞扬之意。1999年，中国第一艘无人航天实验飞船“神舟一号”在酒泉卫星发射中心发射升空。2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，成为世界上将人类第三个送入太空的国家。

嫦娥奔月的故事在我国广为流传，表现了中国人民对月球的憧憬。2004年，我国绕月探测工程就被命名为“嫦娥工程”。这个神话中的另一个角色是玉兔，它陪伴嫦娥在月宫里（   ）了漫长岁月。在现实中，2013年“嫦娥三号”的月球车便得名“玉兔”。2019年，嫦娥四号探测器成功落月后，科技人员按计划开展了着陆器与巡视器分离的各项准备工作，并对两器分离的实施条件，进行了最终的（   ）确认，确保玉兔二号巡视器驶抵月球表面。

1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ）

A. 静谧 渡过 检察 B. 静穆 渡过 检查

C. 静谧 度过 检查 D. 静穆 度过 检察

2. 文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）

A. 2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，成为世界上第三个将人类送入太空的国家。

B. 2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上第三个将人类送入太空的国家。

C. 2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上将人类第三个送入太空的国家。

D. 2003年“神舟五号”载人飞船的成功发射，中国成为世界上将人类第三个送入太空的国家。

3. 下列各项中的省略号与选文第一段中的省略号用法相同的一项是（   ）

A. 他说话的声音并不比平时高。“我想见见您……我……”

B. 我随手抓起一把豆角递到孩子手里，说：“千难万难也不差这一点点，我宁愿十天不吃啥也不能让孩子受苦！……”

C. 但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……

D. 在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。

4. 我国发射的全球首颗量子科学实验卫星被命名为“墨子号”。以下关于墨子等先秦诸子的常识不正确的一项是（   ）

A. A B. B C. C D. D

二、选择题（每题3分，共21分）

5. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A. 女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮（shǔn）了一下。

B. 长方形的、红砖墙严密地封琐着的工房区域，被一条水门汀的弄（nòng）堂划成狭长的两块。

C. 至少，也当浸渍（zì）了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。

D. 她们嘈杂起来，有的在公共自来水龙头边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉执拗地粘（nián）在头发里的绵絮。

6. 下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是

①重温同学情，在毕业十周年的聚会上，同学们谈笑自若，交流着毕业以来的境况。

②《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，表现了作者苦闷、彷徨和寂寞的心境，表达了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往之情。

③在世界各国的社会转型和经济发展过程中，食物都扮演了推波助澜的角色。

④科隆市新年夜发生的耸人听闻的群体犯罪事件，再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪。

⑤她没精打采的，连头发都无心打理，有的头发直直地挂下来，有的则乱七八糟地盘在头上。

⑥中秋之夜，明月高挂，偶有一片轻云飘来，仿佛给月亮蒙上了一条面纱，真是别有风味。

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②⑤⑥ D. ①③④

7. 下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 平伐其功      尔其无忘乃父之志

B. 而自令见放为      何以汝为见

C. 虽曰天命，岂非人事哉   屈节辱命，虽生，何面目以归汉

D. 君臣固守以窥周室      张胜闻之，恐前语发，以状语武

8. 下列句子中不包含词类活用的一项是（    ）

A. 仓皇东出 B. 卒使上官大夫短屈原于顷襄王

C. 信臣精卒陈利兵谁何 D. 反欲斗两主

9. 下列各选项中虚词“以”意义和用法与例句相同的一项是（   ）

例句：因留怀王，以求割地

A. 焚百家之言，以愚黔首 B. 南取百越之地，以为桂林、象郡

C. 其后楚日以削 D. 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也

10. 下列各项中没有通假字的一项是（   ）

A. “离骚”者，犹离忧也 B. 乃令张仪详去秦

C. 序八州而朝同列 D. 非及乡时之士也

11. 下列各句加点字的活用类型与例句相同的一项是（   ）

例句：譬如平地

A. 我树之成而实五石 B. 不贵难得之货

C. 朝闻道，夕死可矣 D. 欲正其心者

三、实用类文本阅读（每题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。

（摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》）

12. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。

B. 从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。

C. 杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。

D. 对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照。

13. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。

B. 文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。

C. 文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。

D. 文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。

14. 根据原文内容，正确的一项是

A. 杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。

B. 杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。

C. 对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者情感态度上一视同仁。

D. 杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。

四、文言文阅读（选择题每题3分，翻译4分，共19分）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

贾谊论

苏轼

非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。

夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。

愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文犹且以不用死然则是天下无尧舜终不可有所为耶仲尼圣人历试于天下司非大无道之国背欲勉强扶持庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼①，犹曰：“王其庶几召我。”君子不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。

夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纤郁闷，趯然②有远举之志。其后以自伤哭泣，至于天绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。

古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有猖介③之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！

（选自《古文观止》，有删改）

（注）①昼：地名。

②趯然：超然远去的样子。

③狷介：性情正直，洁身自好，不与人苟合。

15. 下列各组句子中，加点字的解释不正确的一项是（    ）

A. 古之贤人，皆负可致之才   致：建功立业

B. 君子之欲得其君，如此其勤也   勤：尽心尽力

C. 夫子何为不豫      豫：欢喜快乐

D. 彼其匹夫略有天下之半   略：大体，约略

16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 一不见用，则忧伤病沮   亦作亦使人君得如贾生之臣，则知其有捐介之操

B. 君子之爱其身，如此其至也   夫谋之一不见用，则安知终不复用也

C. 王其庶几召我      观其过湘为赋以吊屈原

D. 古之贤人，皆负可致之才   将之荆，先之以冉有，申之以子夏

17. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（    ）

A. 得君/如汉文犹且以不用死/然则是天下无尧舜终不可/有所为耶/仲尼圣人/历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

B. 得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜/终不可有所为耶/仲尼圣人/历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

C. 得君/如汉文犹且以不用死/然则是天下无尧舜/终不可有所为耶/仲尼圣人历试/于天下苟非/大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

D. 得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜终不可/有所为耶/仲尼圣人历试/于天下苟非/大无道之国皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

18. 下列各项中，不能说明贾生“量小”“识不足”的一项是（    ）

A. 安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉 B. 其后以自伤哭泣，至于天绝

C. 愚深悲生之志，故备论之 D. 不知默默以待其变，而自残至此

19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A. 文章第一段开门见山，提出了作者的观点：贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。

B. 第三段作者用孔子、孟子的事例意在说明像他们这样努力勤勉、自爱其身，还不能得到重用，那才可以说是没有遗憾。

C. 作者在文中批评贾谊不善于静待时变，自我摧残，志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足，有理有据，令人信服。

D. 作者写作本文的目的就是通过贾谊的事例告诫我们，像贾谊一类的人必然会因不合时宜而陷入困境，我们应该有节制地发泄自己的情感。

20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。

（2）是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。

第II卷（非选择题）

五、古代诗歌阅读（选择题3分，鉴赏题共6分，共9分）

21. 阅读下面这首古诗，完成下面小题。

和君贶题潞公东庄①

司马光

嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。

百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。

国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。

萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。

[注]①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。

B. 第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天一色”意境相近。

C. 第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。

D. 第七句、第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心。

（2）赏析诗歌的第二联。

（3）结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？

六、默写（共8分）

22. 名篇名句默写。

（1）知足者富，______。（《老子》四章）

（2）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标，这可以用曾子的两句话来表达：“_______，_______ 。” （《论语》十二章）

（3）欲诚其意者，先致其知。______。（《大学之道》）

（4）《过秦论》中，作者写陈涉起义，先说陈涉缺乏号召力，然而结果出人意料，“斩木为兵，揭竿为旗，_______，_______”。（贾谊《过秦论》）

（5）谗谄之蔽明也，______，方正之不容也，______。（《屈原列传》）

七、现代文阅读（选择题3分，简答题共9分，共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

谎言

盐河北岸，有一小村，依河而居。几十户人家，却散落在一条两里多长的古河套里。远看，乌蒙蒙一片，恰如零零散散的旧船被遗弃到河岸边。走到跟前，透过河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一户错落有致的小院及房屋间的石巷黛瓦。

此村，名曰犯庄。

乍一听，此处是出土匪、罪犯的地方。其实不然。

日伪时期，那里曾上演过一场貌似影视剧里才有的故事。有两个偷偷摸进村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的芦苇荡里。驻扎在盐河口的小鬼子追查下来，把全村的成年男子集中到盐河边的小码头上，架起机枪，限定时间，逼他们交出“凶犯”。否则，将统统杀死。

关键时刻，村里的陈铁匠站了出来。

陈铁匠说，小鬼子是他杀死的。   

日本兵中，一个留着八字胡的小队长，看到陈铁匠站出来，嘲讽般地独自鼓起掌来。随后，那家伙满脸狐疑地走到陈铁匠跟前，指着地上的两具尸体，变换着指间的数字，问他：“你的，一个人，杀死他们两个？”

陈铁匠脖子一挺，说：“是。”

小鬼子“呦西”一声，随之，目光转向旁边陈铁匠的儿子，怒吼一声：“你的，不明白吗？”

小鬼子不相信陈铁匠一个人，能杀死他们两个日本兵。

当即，陈铁匠的儿子也被拉出队列。

在处置了铁匠父子后，小鬼子们仍不肯罢休。他们把村里的男人押上河边巡逻舰。说是要带他们到“据点”内继续盘查。其实，是强征他们到山东招远金矿做劳役。

不久，他们当中有人写信回来。

小村里，许多妇人听说那户人家有信来，都纷纷跑去看。信中提到几户人家的男人，在半道上逃跑，或是在开采金矿时不守纪律，被日本人给杀了。

那几户死去男人的人家，先是有妇人滚在床上或地上哭。随之，就有人帮着焚烧火纸。另有妇人们帮着收拾庭院，支起灵棚，支起锅灶，办一桌酒菜，来祭奠那家死去的男人。

此时，陈铁匠家的女人，一定会在这些妇人当中。因为，当初她家男人与儿子被日本人杀死后，村里的妇人们，就是这样帮她的。

但是，此番铁匠家的女人，在帮衬那户家人料理后事时，如坐针毡！她从那户人家的哭声里，隐隐约约地感觉到人家的冤屈与愤懑。

“死鬼呀，你死得好冤！你跟着人家白白送死呀。”

盐河边的女人，哭亡夫时，都是那样称其“死鬼”。

人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟着去送死！这说明什么？说明她家男人是不该那样死的。究其原因，自然就落到铁匠父子的头上了。

整个村庄的男人被日本人掠去做劳役，都与她家的男人打死鬼子有关。所以，铁匠家的女人在那户人家做事时，半天不说一句话。

村子里的女人，表面上看不出她们是怎样恨铁匠家的男人和女人。但是，那些女人的心里，或多或少地还是会怨恨铁匠父子招惹祸端，给大家带来麻烦。以至于，性格刻薄的女人，在街面上与铁匠家的女人走个对面，都不搭理她。

这样一来，村子里再传来哪家男人死去的噩耗，她干脆缩在家里，不去做帮手了。再后来，她悄无声息地带着孩子，隐居娘家。

解放后，陈铁匠的后人想为他们因打死鬼子而惨遭日寇杀害的先祖树碑立传。他们找到盐区地方政府。

编写盐区地方志的同志告诉他们，当年死在芦苇荡里的那两个“鬼子”，是被日本人打死的两个穿着日本军服的盐工，并不是真的日本兵。他们之所以要自编自导那样一场惨剧，是为了向金矿输送劳工。

这就是说，铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事。

不过，地方政府还是追认陈铁匠父子为革命烈士。为了一村村民，不惜牺牲自己人，不是烈士，又是什么呢？  

（有删改）

23. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A. 小说开头形象地描绘了盐河自然古朴的风景，有着浓郁的地域特色，介绍了文中人物生活的环境，增强了小说的审美色彩。

B. 日本小队长“嘲讽般地独自鼓起掌来”，这一细节暗示了这是日本侵略者自编自导的一场惨剧，揭示了侵略者阴险、卑劣的心理。

C. 小说通过人们对铁匠和铁匠家女人的前后不同态度的对比，以及事情的真相和铁匠父子被追认革命烈士的结果的对比，揭示了深刻的主题。

D. 小说情节设计巧妙，在层层铺垫的基础上，结尾干净利落地交代了事情真相，不仅产生了出人意料的效果，而且使人物形象熠熠生辉。

24. 小说的标题“谎言”具有怎样的含义？以此为题有什么作用？请简要分析。

25. 本文除了写陈铁匠一家，还写了盐河边女人们。请结合作品，谈一谈作者为什么要写盐河边的女人们。

八、名著阅读（共10分）

26. 读《红楼梦》判词，猜猜都是谁。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

②霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生。多情公子空牵念。

③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绮户侯门女，独卧青灯古佛旁。

④情天情海幻情深，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

27. 下列经典台词出自哪个人物之口(  )

(1)一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮驴了。

(2)必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地!

(3)你们东府里除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。

(4)‘是真名土自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口…

A. 林黛玉/贾探春/焦大/史湘云 B. 妙玉/鸳鸯/焦大/庄熙凤

C. 妙玉/贾探春/柳湘莲/史湘云 D. 林黛玉/王熙凤/柳湘莲/贾探春

28. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。______，______，______。______，______，______。

①细节描写往往失之简陋、夸张

②充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力

③因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异

④这些“家庭琐事、闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻

⑤具有以小见大的艺术容量

⑥而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体

A. ②③①⑥⑤④ B. ③①⑥④⑤② C. ④③①⑥②⑤ D. ③⑤⑥②④①