湖南省长沙市雨花区2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

湖南省长沙市雨花区2022-2023学年九年级上学期期末化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列防控新冠肺炎疫情的相关措施中，发生了化学变化的是

A．裁剪熔喷布制作口罩 B．佩戴医用外科口罩

C．用水银温度计测体温 D．喷洒医用酒精杀菌

2．走进化学实验室，同学们都很兴奋。但化学实验操作要求规范，以下实验操作正确的是

A．过滤 B．量取液体

C．取用固体 D．加热

3．空气是我们每天都呼吸着“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是

A．在空气的成分中，稀有气体化学性质很不活泼

B．空气中的氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料

C．空气中氮气的质量分数为78%

D．目前计入空气污染物指数的气体主要包括SO2、NO2、CO2等

4．科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述正确的是

A．分子不是由原子构成的 B．分子之间有间隙

C．分子是肉眼能够直接看见的 D．分子在人为外力作用下才能运动

5．燃烧可以放出热量，能帮助我们煮熟食物、抵御寒冷等，它促进了人类文明的发展。下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是

A．红磷 B．木炭 C．硫粉 D．铁丝

6．5月4日，习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。下列有关水的说法正确的是

A．电解水时，负极产生的是氢气

B．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物

C．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小

D．实验室的废水和废液可以直接排入下水道

7．构建“宏-微-符”三重表征，能帮助学生从化学学科特点角度学好化学。下图可以表示4个氧分子的是

A． B．

C． D．

8．俄国科学家门捷列夫编制的元素周期表，是我们学习化学的重要工具。镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图如下。有关叙述正确的是

A．镁原子的质子数为12 B．镁是非金属元素

C．镁原子的核外电子数为2 D．镁的相对原子质量为24.31g

9．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是

A．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属

B．干冰升华吸热，可用于人工降雨

C．石墨能导电，可作铅笔芯

D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼

10．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．元素观：水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的

B．微粒观：金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的单质

C．守恒观：1L氢气和1L氧气反应生成2L水

D．转化观：在一定条件下，二氧化碳和碳酸可以相互转化

11．2022年11月21日16时22分，河南省安阳市凯信达商贸有限公司厂房发生火灾。运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是

A．室内起火时，打开所有门窗通风

B．森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延

C．高层楼房着火时，乘坐电梯逃离

D．电器着火，迅速泼水浇灭

12．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图。从图示获得的下列信息错误的是

A．该图能反映反应前后原子的种类不变 B．反应前后共有四种分子

C．该图能反映反应前后分子的种类改变 D．该反应是分解反应

13．归纳是一种重要的学习方法，下列归纳中正确的是

A．由一种元素组成的物质一定是单质

B．不带电的微粒一定是分子或原子或中子

C．含有氧元素的纯净物一定是氧化物

D．物质都是由分子构成的

二、多选题

14．下列与金属材料有关的说法中，正确的是

A．沙漠地区的铁制品锈蚀较慢 B．合金是一种合成材料

C．钢的性能优良，是很纯的铁 D．为防止钢铁制品生锈，可在其表面覆盖保护层

15．对知识要学会归纳总结，下表整理的部分化学知识，完全正确的是

A．A B．B C．C D．D

三、科普阅读题

16．认真阅读下列材料：

2021年4月7日，由湖南科技大学牵头，我国自主研发的“海牛Ⅱ号”在南海超2000米深水中，钻机成功下钻231米，刷新了世界纪录。为我国海底“可燃冰”的勘探提供了装备技术支撑。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物。一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷（CH4）气体，具有热值高等优点。甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将会造成严重的温室效应。目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。

请回答：

(1)甲烷含有_________种元素，其化学式为_________，

(2)它的物理性质有_________（写一条即可）。

四、填空题

17．初三化学的学习中，同学们接触到了很多的化学反应，请写出下列变化的化学方程式。

(1)硫在空气中燃烧：_________；

(2)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制氢气，请写出该反应的化学方程式：_________。

18．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。试回答：

(1)生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合低碳生活理念的是         （填字母）：

A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头

C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料

(2)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能想到的消耗CO2的方式或途径_________。

19．金属发现与使用的历史，体现了人们对其性质的认识和科技发展的水平。

(1)三星堆出土的黄金面具仍金光灿灿，而青铜纵目面具己锈迹斑斑，说明金的活动性比铜_________（填“强”或“弱”）

(2)我国早在春秋战国时期就开始使用铁器。铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀，原因是铁与空气中的水和氧气反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3·xH2O），Fe2O3中铁元素的化合价是_________。

(3)西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，其原理是Fe和CuSO4溶液的反应。该反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型是_________。

五、流程题

20．一中双语某化学兴趣小组的同学从实验室收集到了一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，请结合方案回答下列问题：

(1)操作a的名称为__________；

(2)固体A中含有________（填化学式）；

(3)无色气体X为_________（填化学式）；

(4)若生成无色气体X的质量为0.2g，则参加反应的硫酸的质量为_________g。

六、推断题

21．为迎接2023新年，学校举行了迎新猜灯迷游园活动，化学组的同学积极参与，集思广益，设计了具有学科创意的灯谜：迎新的灯笼由A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的物质。其中B为黑色固体，E为单质，B、C、D为氧化物。各种物质间的反应和转化关系如图所示（“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转为为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请你写出下列问题中的化学式和化学方程式：

(1)B的化学式___________。

(2)写出D→F的化学方程式___________。

七、实验题

22．实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出仪器②的名称：____________。

(2)实验室制取二氧化碳时，如需控制反应速率获得平稳的气流，则发生装置最好选用_________（填字母）；

(3)用A装置制取氧气时需要将长颈漏斗下端伸入到锥形瓶中液面以下，目的是_________。

(4)实验室需收集一瓶二氧化碳，应选择的收集装置是_________（填字母）。

八、科学探究题

23．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，学习了CO2的溶解性后，同学们对溶解了CO2的水作了进一步探究。

【提出问题】CO2在溶于水时，是否有CO2与水反应呢？

【进行实验】兴趣小组的同学找来软塑料瓶进行了一系列的探究活动，请你参与：

(1)甲同学想通过证明反应物消耗或较少。按如图所示进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，一会后发现_________，得出结论：CO2能与水反应。

【反思交流1】

(2)乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2能与水反应，乙同学的理由是_________。

【补充实验】乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）。

【反思交流2】

(3)丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应。其理由是_________。

【再次实验】

(4)该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应，请你完成如下实验报告。

【得出结论】CO2能与水反应并生成了碳酸

【反思交流3】

(5)乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应（如：CO2与水的反应）是通过_________的方法来证明的。

参考答案：

1．D

2．B

3．A

4．B

5．C

6．A

7．D

8．A

9．C

10．C

11．B

12．D

13．B

14．AD

15．CD

16．(1)     两##2     CH4

(2)无色或无味或气体或密度比空气小或难溶于水

17．(1)

(2)

18．(1)C

(2)植树造林（合理即可）

19．(1)弱

(2)+3

(3)置换反应

20．(1)过滤

(2)Fe、Cu

(3)H2

(4)9.8

21．(1)CuO##Fe3O4

(2)

22．(1)试管

(2)B

(3)防止气体从长颈漏斗处逸出

(4)E

23．(1)塑料瓶变瘪

(2)二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小

(3)乙同学没有排除水和二氧化碳对实验的干扰；

(4)     水不能使石蕊变色     二氧化碳不能使石蕊变色

(5)检验生成物