2022～2023学年七年级语文上学期学情测试试卷

这是一份2022～2023学年七年级语文上学期学情测试试卷，共14页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，写作任选一题作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（共28分）
1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们 ① 叹不已。康德拉·劳伦兹看似怪 ② 不经的行为，实则表现了他对动物们发自内心的热爱；狡黠的狼企图蒙骗屠夫，却断送了自己的性命；郑振铎忘不了被无辜惩罚虐待的小猫，启迪我们凡事不可主观臆测， ③ 下断语，待人接物不能有偏见，否则就可能难免犯错，甚至造成不可弥补的过错……这些文字，是我们在寂寞时最佳的伴侣，让我们的心有着落，有依托。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A. xié chěngB. xiá chěng
C. xié chéngD. xiá chéng
（2）在语段横线处填入汉字，全部正确一项是（ ）（2分）
A. ①概 ②诞 ③枉B. ①慨 ②诞 ③妄
C. ①慨 ②涎 ③枉D. ①概 ②涎 ③妄
2. 请你完成古诗文摘抄本。（8分）
________________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
_______________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）。
刘禹锡《秋词（其一）》中表达作者乐观豪迈的诗句是：______________________________，_____________________________。
志当存高远，少年谭嗣同被壮阔山川激发了冲决罗网、勇往直前的少年意气，高喊：“（4）_______________________，_______________________。”（《潼关》）；陆游虽已暮老，却毫不自弃，仍愿守卫边关，低吟：“（5）_______________________，_______________________。”（《十一月四日风雨大作》（其二））
3. 名著阅读。（4分）
2022北京冬奥会召开在即，组委会需要大量的志愿者为整个盛会服务。结合你的名著积累，从能力和性格角度考量，你认为下列人物中谁更适合做志愿者？请选择其中一位并简述理由。
孙悟空（《西游记》） 沙僧（《西游记》） 唐敖（《镜花缘》）
4. 阅读下面材料，按要求答题。
读书终是读自己。有的书很厚其实很薄：读这样的书，你匆匆浏览一遍，或是只看看目录，就可以算读了； ：读这样的书,你读了两遍、三遍甚至更多遍，但还是不能算读完。越是读到最后，越是恋恋不舍。它意味着生命中一段特殊的相遇，让你不忍告别。你会发现自己焦躁的心平息下来了，发现你百思不得其解的困惑，千百年来已经被无数人思考过，并提供了各种各样的答案。而真正使阅读成为一种深刻而愉悦的体验的，就是你从中塑造了自己，找到了自己，进而有可能成为未来你更期待的那个自己。
（1）在文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）
（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
5. 综合性学习
转眼，同学们进入初中已经满一个学期了，陌生的同学、陌生的老师经过四个月的交往，彼此相熟，并初步形成了一定的班级文化。新城中学七年级（l）班要开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。
（1）活动一：班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。（2分）
你所补充的要求是：
①________________________________ ②________________________________
（2）活动二：班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文学气质的刊名，并说明理由。（3分）
核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。
刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。
刊物名称：______________________
名称的含义与意图：________________________________
（3）活动三：在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午3点来学校做一场文学讲座，你准备怎么对作家说，请写下来。（3分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。（4分）
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 。
②_______________________________________________ 。
③_______________________________________________ 。
7. 请你结合全文，分析母亲的形象。（3分）
8. 请你按照要求进行品析。
（1）“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去，为什么？（3分）
（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？（3分）
9. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（3分）
（二）（14分）
阅读下文，完成小题。
尊贵的骡子
陈之杂
①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。
②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。
③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。
④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。
⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。
⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。
⑦骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。
⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。
⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快……
⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子栓在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。
⑪木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。
⑫“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想到。
⑬骡子就这样开心地吃着，想着。
⑭过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。
⑮这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎，它很是茫然、失落。
⑯“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。
⑰一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上……
⑱骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。
⑲过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。
⑳大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。
（选自《青年文摘》，有改动）
10. 请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容。（4分）
本文语言很有特色，请对文中划线句子从修辞手法和描写方法两个角度进行赏析。
（4分）
12. 文章以“尊贵的骡子”为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。（3分）
13. 读了这个故事，你有何感想？请联系生活实际谈谈你的看法。（3分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
阅读下面的语段，完成下面小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
（选自吴妍人《俏皮话》）
14. 下列选项每组词语中加点字的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 而两狼之并驱如故／温故而知新B. 狼不敢前／其一犬坐于前
C. 止有剩骨／止增笑耳D. 意暇甚／年与时驰，意与日去
15. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。（2分）
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
16. 请用一个字形容【甲】文中的屠户或狼，并阐释理由。（4分）
我用“__________”等字形容文中的__________，因为________________________________________。
17. 【甲】文和【乙】文这两个故事各告诉了我们什么样的道理？（2分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. “巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。
B. 《夜雨寄北》一诗运用了情境交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。
C. “夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气氛，使全曲情景交融、浑然一体。
D. 《天净沙·秋思》这首小令成功地运用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被誉为“秋思之祖”。
19. 《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”两句都运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反衬手法在抒发诗人情感方面的作用。（2分）
四、写作（50分）任选一题作文。
20. 作文
（1）在我们成长的历程中，有许多美好的人、事、物、景与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请你以“________，伴我同行”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真实情感：②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实姓名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替⑤不得抄袭。
（2） 北宋文学家司马光在初夏的客邸中，见到了金黄色的向日葵，写下了这样的诗句：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”他觉得柳絮与葵花的不同就在于：柳絮随风飘扬，并没有固定的方向；向日葵却是不管太阳在哪里，它的脸孔都会转向太阳。他被初夏的向日葵所感动，将这花视为夏日的力量。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、人名；
（5）不少于600字。
一
二
三
四
总分
班级图书角借阅制度
1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。
2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。
3.每次每名同学只能借阅一本图书。
4.①
5.②
驮神像前
驮神像时
不驮神像后
主人到来时
甲
骡子受到人们“跪拜”
骡子被人们厌弃
乙
【答案】（1）D （2）B
（1）. 我想那缥缈的空中 （2）非淡泊无以明志 ③. 晴空一鹤排云上 （4）便引诗情到碧霄 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 山入潼关不解平 ⑦. 僵卧孤村不自哀 ⑧. 尚思为国戍轮台
3、【答案】示例一：孙悟空：本领高强，会七十二变，穿梭于各个场馆区速度最快，一个筋斗云就到了，火眼金睛查看短缺的物资。他有责任有担当，西行过程中，他一路扶危济困，修炼了一颗侠义助人之心。
示例二：沙僧：个性憨厚，忠心耿耿。运送物资这项任务非他莫属，而且他认真细心，有责任感，西行过程中，他任劳任怨，从不叫苦，踏踏实实，谨守本分。
示例三：唐敖：才思敏捷，见识了很多异国的风土人情，可以熟练地与各国友人交流，善良聪明，对于问题可以提出针对性的解决方案，可以协助工作人员一起服务冬奥会。
4、【答案】（1）有的书很薄其实很厚
（2）将“塑造了自己”与“找到了自己”调换语序
5、【答案】（1） ①. 活动一：①自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 ②. ②爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿。
（2） ①. 活动二：《芳草集》名称的含义与意图： ②. 小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！
（3）活动三：尊敬的王老师：
您好，我是新城中学七年级一班的学生，我们班正在开展文学部落活动，想请您于本周五下午3点到校给同学们做一场文学讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加吗？
【答案】6. ①. 去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开； ②. 这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。
7. 示例1：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她痴恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例2：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲。她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单、失落，但并不提出特别要求，只是在儿女分别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
8. （1）示例1：“才”字细致地写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。（如果删去，就不能很好的体现出母亲对儿女浓浓的爱意。）
示例2：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
（2）示例1：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
示例2：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
9. 既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
【答案】10. 甲：骡子对现实很无奈（或骡子很不甘心又很无奈，只能认命现状……）；
乙：骡子跟着主人离去（或骡子回到农场，骡子回到原来的生活……）
11. 运用排比手法，同时运用心理描写和动作描写，生动形象地写出了骡子看到过路人向它跪拜时的骄傲（或得意，兴奋，虚荣……）的心理。
12. （1）点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。
（2）暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子是不被尊重的，因为身上驮着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，像骡子这样没有自知之明的人不少。
（3）点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。
（4）运用讽刺手法（或褒词贬用，反语，拟人），“尊贵”和“骤子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。
（5）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章。
13. 示例：做人要有自知之明（或做人不要自以为是，做人要正确对待荣誉……）。有一次我抄学霸的作业，得到老师表扬，就沾自喜，后来考试一塌糊涂，现在我终于明白了，做人要有自知之明。
【答案】14. C 15. 一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
16. ①. 示例一：我用“勇”形容文中的屠户 ②. 他夜晚归家途遇两狼，凭借一己之力斗杀两狼 ③. 他是一个勇敢的人。
示例二：我用“黠”形容文中的两狼，它们在跟踪屠户时，吃屠户扔下的剩骨时“一止一从”的跟踪，在与屠户对峙时，一狼假寐诱敌，另一狼从后面偷袭，都足以看出它们的狡猾。
17. 【甲】文告诉我们：对待像狼一样的恶势力，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
【乙】文告诉我们：不要以为自己有一点点能力或功劳就到处显摆，有是比你厉害的人，告诉我们，做人还是要低调。
【答案】18. B 19. ①《天净沙·秋思》用“小桥流水人家”温馨恬静的景象反衬了诗人的羁旅之苦。②《夜雨寄北》用“却话巴山夜雨时”未来夫妻相聚畅谈的欢乐场面，反衬诗人今日思念之愁苦。