初中生物中考复习 专题01科学探究（上课用课件）-【过专题】2022年中考生物二轮精准高效复习

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观察法与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验法却要求主动操纵实验对象，人为地改变对象的存在方式、变化过程。对点训练1　下列有关科学探究活动与其对应的探究方法错误的是(　　)A．酒精对水蚤心率的影响——观察法B．种子萌发的条件——实验法C．通过化石研究生物进化的历程——比较法D．动物在人类生活中的作用——调查法
观察法、调查法和实验法概念混淆
1．自身对照：指实验与对照在同一对象身上进行，不另设对照组。判断的标准就是：实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。2．空白对照：①对照组——不加入任何变量的对象组，或者自然状态下不对变量做任何实验处理的对象组；②实验组——加入变量的对象组，即人为地对变量进行实验处理的一组。3．确定变量的方法：①从实验方案中不同的条件中确定；②从探究的问题、假设或结论性的语句中确定，如“探究……对(是)……的影响(条件)”中“对(是)”之前的名词就是变量。
不能准确判断对照组和实验组
对点训练2　许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设， 用大豆做了如下的实验。下列相关说法正确的是(　　)A．实验过程中所加水分越多越好B．①②组为实验组，③组为对照组C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
【解析】若实验中加水过多，将会导致缺氧，影响种子萌发，A错误。①组与②组以温度为变量形成一组对照实验，①组与③组以光为变量形成一组对照实验，②③组是实验组，①组是对照组，B错误。实验结论应该是温度影响大豆种子的萌发而光照不影响，C正确。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以实验中所用种子除数量外，种子大小、饱满度都应该相同，D错误。故选C。
科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，主要应用观察法进行研究的是（　　）A．达尔文与自然选择学说B．米勒与生命的起源C．珍妮古道尔与野生黑猩猩的行为D．袁隆平与杂交水稻
突破点1　科学探究的基本方法
【讲解要点】A、达尔文曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．经过分析提出了自然选择学说，主要靠的是资料分析法；B、米勒通过实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为有机小分子的可能性，主要利用的是实验法；C、科学家珍妮古道尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是观察法；D、袁隆平，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，属于实验法． 因此主要应用观察法进行研究的是珍妮古道尔与野生黑猩猩的行为．
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验。下列对照实验变量设计不正确的是(　　)A．有空气和无空气　　B．有光和无光　　C．20 ℃和40 ℃　　D．温度和湿度【讲解要点】做实验遵循两大原则，单一变量和设置对照实验。单一变量要求实验过程中只有一个变量，D选项温度和湿度是两个变量。
突破点2　非生物因素对某种动物的影响
生物小组将正在萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖的地方。一天后进行如图所示的检验，下列分析或结论不合理的是(　　)A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验B．选择等量的种子是为了控制单一变量C．现象是甲瓶的蜡烛熄灭、乙瓶的蜡烛继续燃烧
突破点3　探究种子的萌发
D．甲瓶的蜡烛熄灭，说明种子的呼吸作用产生了二氧化碳
【讲解要点】D选项中甲瓶里装的是萌发的种子，活细胞，可以进行呼吸作用，消耗氧气，导致蜡烛缺氧熄灭。
生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是(　　)A．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少B．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强D．小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记
突破点4　其他实验
【讲解要点】D选项小鼠学会走迷宫属于学习行为，会遗忘。