【同步练习】部编版八年级下册语文课外文言文阅读训练

八年级下册语文课外文言文阅读训练

(一)阅读下面文言文，完成练习。

迂公修屋

有迂公者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父?何以为夫?”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹日:“适葺治即不雨岂不会徒耗资财。”

(选自《迂仙别记》)

1.用“/”给文中划线句划分朗读节奏（限断两处）

适葺治即不雨岂不会徒耗资财

2. 解释下列句中加点的词语

①夜半雨:________

②旦日：________

③延人治屋:________

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。

4.迂公性吝啬在文中有那些表现?结合文中语句具体说说。

5.这篇文章讽刺了什么人？请说说你的理解。

(二)阅读下面文言文，完成练习。

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”

《庄子·徐无鬼》

注：①垩:è,石灰(一说白色的土)②慢: 通“墁”，玷污

1.用“/”给文中划线句划分朗读节奏（限断两处）

虽然臣之质死久矣

2. 解释下列句中加点的词语

①顾谓从者曰:________

②臣则尝能斫之 :_______

③自夫子之死也:________

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

宋元君闻之。

4.庄子给随从的人讲匠人的故事有什么目的？请结合文章内容进行具体分析。

（三）阅读下面文言文，完成练习。

千金求马

古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”遣之三月，得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。

《战国策·燕策一》

注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。

1.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

1. 马已死/买其首五百金反/以报君。

B.马已死买/其首五百金/反以报君。

C.马已死/买其首/五百金反/以报君。

D.马已死/买其首五百金/反以报君。

2. 解释下列句中加点的词语

① 有以千金求千里马者:________

②反以报君 :_______

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

死马且买五百金，况生马乎？

4.从某一角度，概括这则寓言的思想意义。

（四）阅读下面文言文，完成练习。

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患之智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

《韩非子·喻老》

注释：①庄蹻qiāo：大盗名。

1.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A.王之弱乱/非越之下也/而欲伐越/此智之如目也。

B.王之弱乱非越之下也/而欲伐越此/智之如目也。

C.王之弱乱/非越之下也/而欲伐越此/智之如目也。

D.王之弱/乱非越之下也/而欲伐越/此智之如目也。

2. 解释下列句中加点的词语

①何也 :________

②王乃止 :_______

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①臣患之智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

②故曰：“自见之谓明。”

4.庄子阻止楚庄王伐越的理由是什么？

（五）阅读下面文言文，完成练习。

孟子见齐宣王，曰：“为巨室，则必使工师求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之，王曰：‘姑舍女所学而从我’，则何如？今有璞玉于此虽万镒①必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰：‘姑舍女所学而从我’，则何以异于教玉人雕琢玉哉？”

（《孟子·梁惠王下》）

注释：①镒（yì）：古代重量单位，二十两（一说二十四两）为一镒。

1、对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A.今有璞玉/于此虽万镒/必使玉人雕琢之

B.今有璞玉于此/虽万镒必使/玉人雕琢之

C.今有璞玉于此/虽万镒/必使玉人雕琢之

D.今有璞玉于此/虽万镒必使玉/人雕琢之

2. 解释下列句中加点的词语

①为巨室:________

②以为能胜其任也 :_______

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

① 夫人幼而学之，壮而欲行之

②则何以异于教玉人雕琢玉哉

4.孟子用________和________设喻，委婉地劝谏齐宣王治理国家要

_

。

（六）阅读下面文言文，完成练习。

献山雉①为凤凰

楚人有担山雉者，路人问曰：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今始见之。汝贩之乎？”曰：“然。”买以十金，弗与。请加倍，乃与之。

将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰。贵欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己召而厚赐之过于买鸟之金十倍。

注释①雉：俗称野鸡。

1.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A. 楚王感其/欲献于己召/而厚赐之过/于买鸟之金十倍

B. 楚王感其欲献于己/召而厚赐之/过于买鸟之金十倍

C. 楚王感/其欲献于己召而厚赐之/过于买鸟之金十倍

D.楚王感/其欲献于己/召而厚赐之过/于买鸟之金十倍

2. 解释下列句中加点的词语

①买以十金 :________

②经宿而鸟死:_______

③咸以为真凤凰 :________

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①我闻有凤凰，今始见之

②路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。

3. 结合选文分析楚王的性格特点。

（七）阅读下面文言文，完成练习。

子击①出，遭田子方②于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家③。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱言不用行不合则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。

《资治通鉴·周纪》司马光

注释①子击：人名；魏国的太子。②田子方：子击的老师。③家：大夫的封地称“家”。

1.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A.夫士贫贱言/不用行/不合则纳履而去耳

B.夫士贫贱/言不用/行不合/则纳履而去耳

C.夫士贫贱言/不用行不合/则纳履而去耳

D.夫士贫贱/言不用行/不合则纳履而去耳

2. 解释下列句中加点的词语

①遭田子方于道 :________

②富贵者安敢骄人:_______

③子击乃谢之:_______

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？

4.田子方教给子击怎样的道理？

（八）阅读下面文言文，完成练习。

习惯说

刘蓉

　　蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。

　　一日，父来室中，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履蹶然以惊如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。

噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

《养晦堂文诗集》

1..对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A.后蓉复履/蹶然以惊/如土忽隆起者

B.后蓉/复履蹶然以惊/如土忽隆起者

C.后蓉复履/蹶然以惊如土/忽隆起者

D.后蓉/复履蹶然以惊如土/忽隆起者

2. 解释下列句中加点的词语

①辄起绕室以旋:________

②每履之:_______

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①俯视，地坦然，则既平矣

②故君子之学，贵乎慎始。

2. 作者从__________________说起，告诉我们一个道理：___________________

。

参考答案

（一）

1.适葺治/即不雨/岂不会徒耗资财

2.①下雨②明日，第二日③请

3.这之后的两个月，天气晴朗，月亮明亮，看不见下雨的征兆。

4.①“妻子东藏西匿，仍半身淋漓”说明他家漏雨严重，他还不舍得花钱修屋。②“篱败不修，瓦裂不葺 ”可见他一贯吝啬。③修好屋不下雨，他又觉得修了屋子不下雨是浪费钱。

5.讽剌那些为为人吝啬，缺乏远见的人或批评那些目光短浅，看不见长远利益的人。

（二）

1. 虽然/臣之质死久矣

2.① 看②曾经③自从

3.宋元君听说这件事。

4.庄子的意思是，就像匠石没有郢人作为对手，就无法施展自己本事一样，如果没有了惠子这样的朋友，庄子也无法施展自己的才华，庄子以此来表达对惠子的怀念。

（三）

1.D

2.①用 ② 同“返”，返回。

3.买死马尚且花五百金，何况活马呢？

4.①要得到人才，首先要拿出态度，要重视人才。②精诚所至，金石为开，只要肯花功夫愿意付出精力，一定能有所收获。

（四）

1.A

2.①为什么 ②于是

3.①我担心明智如同眼睛啊，能看见百步之外却不能看见自己的睫毛。

②所以说，能看见自己（的缺点）才是明智的。

4.楚国兵弱、政乱的弊病比越国还要严重，这种情况下攻打越过是非常不明智的行为。

（五）

1.C

2.①建造 ②认为

3.①人小的时候学习知识，成年以后想要实践学到的知识。

②那么与教玉匠琢玉有什么区别呢？

4.工匠加工木料、玉匠雕琢玉石，

要发挥人才的特长，不能因为因统治者的武断而浪费人才。

（六）

1.B

2.①用 ② 经过  ③ 都

3.①我只听说过凤凰，今天才见到它。

②路人没有时间可惜花掉的钱，只担心不能把它献给楚王。

4.①楚王仁厚，他能被路人的诚意感动，也不在意是否真的是凤凰，就给予路人丰厚的奖赏。

②楚王只顾名声不顾实际，也没有求证是不是真的凤凰就赏赐了这个路人。

、

（七）

1.B

2.①遇到②哪里、怎么③道歉

3.①富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢？

4.田子方教育子方，为君治国不能骄横傲慢，一定要有雅量，懂得谦虚，能听取臣民的谏言。这样才能治理好自己的国家。（八）

1.A

2.①就②踩

3.①（他）低头看，地是平坦的样子，已经填平了。

②所以君子的学习，最要紧的是开始时需慎重。

4.书房地下的一个小坑，治学一开始就要养成良好的习惯。有了良好的习惯，就有了良好的开端。