2023年中考语文专题复习-议论文阅读点拨课件

这是一份2023年中考语文专题复习-议论文阅读点拨课件，共40页。PPT课件主要包含了议论文阅读点拨，论点的确定，论据类型，补写论据，论证方法及作用，议论文的一般结构，议论文语言，反面论证总结全文，例文一，例文二等内容，欢迎下载使用。
1、读题，带题读文章。2、判明文体，根据文体特点，勾画关键词句。关键：与题相关、与论点（中心论点、分论点）相关领起句、总结句等3、理清作者的论证思路。
4、审题，找准答题点（角度），回溯原文。5、组织答案（注意分值）：①明确答题思路（模式），答题规范。②再读一遍，对应问题的要求，语言简洁、通顺。6、书写：指定位置，清楚。
1、中心论点（全文仅有一个）：A.标准：是作者表明确判断的完整陈述句，不用修辞。B.位置：题目、开头、结尾、中间。（注意提示词：如可见等）C.直接作答，或变化后作答。2、分论点A.位置分析法。看段首、段尾、中心句。B.词语提示法。如可见、总之、所以、归根结底等。C.归纳提炼法。分层→总结层意→选取主要内容。（合并同类项）
看文中的分论点是否围绕其展开论述
论据类型：事实论据（事例、史实、数据等）道理论据（名言、格言、俗语、科学原理、定律、公式等）
1、审清题干，明确论点，选取与论点相关的素材。 论据所表明的观点与论点一致。2、确定补写内容。A.事实论据：人物＋事件＋结果。要求真实、典型、准确。 B.道理论据：权威性、准确。 3、组织语言，简洁流畅。 4、再读一遍，核对观点、人名、言论。
1、全文：中心论点。2、段落：分论点。
1、举例论证：列举……的例子，具体有力地论证了……的观点，使论证更有说服力。2、道理论证：引用……的名言或俗语，充分有力地论证了……的观点，使论证更具权威性，增强了文章的说服力。3、比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了……的观点，使论证通俗易懂。4、对比论证：将……和……进行比较，突出地论证了……的观点，使论点更鲜明。
提出问题分析问题解决问题
七、议论文开头材料的作用
1、引出中心论点（论题）。2、作为（ ）论据论证中心论点。3、激发读者的阅读兴趣。
八、信息的提取与概括类·方法点拨
1、分析题干要求，确定答题区域。2、明确范围（全文、或某几段、某一段），找到范围内的切题信息。3、分层（可按提出问题→分析问题→解决问题的思路），总结层意。4、理清论证思路，筛选出与题干要求对应的信息，组织答案。5、再读一遍，进行验证。
分析题干明区域，明确范围找论点。划分层次写层意，筛选内容对题干。
议论文语言特点：1、准确严密性：句子之间的关系（判断、推理、逻辑性）；限制词（可能、大约、一切等）；程度词（只、仅、往往、通常等）的使用。2、形象生动：修辞手法的使用；诗句的引用；句式的变化等。
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
①读书是一个人成长的重要途径。‖ 读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。
开篇点明中心论点：循序渐进是最基本的读书方法。
②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。‖ 读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”‖ 读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。‖ 循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。‖ 这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。
④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。‖ 南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。
循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯
⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。‖ 因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。
本文结构图1、循序渐进是最基本的读书方法。2、循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。3、打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。4、循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。5、一个人只有掌握了正确的读书方法，才能 日益精进。
21．上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内）
答案：读书需要循序渐进
分析：考查对中心论点的提取能力。回溯文章：第一段：“读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。”思路：通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句即可。
22．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）
【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。
分析：【甲】考查论点的寻找与判定。还有论证。【乙】考查论点的寻找与判定。【丙】考查论证思路。思路： 回溯文章，确定答题区域，分层总结，明确论点。
23．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。
①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
示例：我认为第一句话有助于你理解上面的文字。‖“温故而知新，可以为师矣”意思是在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。‖ 这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相符合。‖ 温习旧知识的过程，随着理解的加深，就会产生更深入的思考，因此，循序渐进的阅读有助于读书者的进步，与原文论点表述一致，所以我认为第一句话有助于你理解上面的文字。
3：材料与本文论点一致。
4：阐释材料与本文论点的联系。
分析：此题考查观点与材料的关系。即可看作考查论据的选择及作用。回溯文章：第①段：“读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。”第②段：“循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。”第③段：“这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。”第④段：“因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。”思路：材料一定要能证明观点，材料与观点必须统一。即论据要能证明论点。
谈语言王力①语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。‖ 我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
我们要掌握并爱语言这个工具。
②许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。‖ 实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。
写文章不能脱离口语和人民大众的语言。
③有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。④还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。
⑤著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。‖ 这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。
⑥是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。‖文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。‖ 我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。‖ 所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。
口语要经过加工才能上升为书面语。
⑦报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。‖ 比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平’，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。
报刊上的语言应该强调准确性，规范化。
⑧又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。⑨但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。‖ 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义！
如何准确、规范化：1。
⑩有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗成”的吧！‖ 所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。11.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。
语言如何准确、规范化：2。
语言如何准确、规范化：3。
本文结构图1、我们要掌握并爱语言这个工具。2、写文章不能脱离口语 和人民大众的语言。6、口语要经过加工才能上升为书面语。7、报刊上的语言更应该强调准确性，规范化。8、举例：有的报刊。9—11、口语上升到书面语如何准确、规范化：1、2、3。
3、举例：有一篇。4、举例：还有一篇。5、举例：朱自清
17. 通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点？
答案：（1）文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。（2）口语要经过加工才能上升为书面语。
分析：此题考查的是信息的提取能力。回溯文章：通读全文之后，可以搜集到作者的观点：“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。”，“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。”据此理解作答。思路：仔细阅读，根据题干要求找到答题区域并提取相关语句作答即可。
18. 文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。
答案：文章在论述第一个观点时，以一篇报道中误用“七月流火”形容天气炎热的事例论证……观点，增强了文章的说服力；文章在论述第二个观点时，以报刊上一直错误使用的词语“最好水平”的事例论证……观点，增强了文章的说服力。
分析：此题考查的举例论证的方法及其作用。回溯文章：③段通过列举事例，具体准确地说明了“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”。⑧段“有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性”。思路：采用举例论证+具体有力+论证……观点。
19. 对于语言规范化问题，文章从哪几个方面进行了补充论述？
答案：文章从三个方面进行了补充论述：一是写文章要有读者意识，既要考虑规范化，又要考虑大众化；二是不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，要尽量规范化；三是规范的标准要适应语言的发展。
分析：此题考查信息提取与概括。回溯文章：对于语言规范化问题，作者在文中做了补充“一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂……既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解”，“不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化”，“语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸”。思路：略。