初中生物中考复习 专题03 生物与环境（解析版）

这是一份初中生物中考复习 专题03 生物与环境（解析版），共9页。试卷主要包含了 保护生物的多样性，是根本措施， 竞争等内容，欢迎下载使用。
　　　　　　　　　　　专题03 生物与环境(总分：50分，时间：30分钟)一．选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1. 辽宁不出产柑橘，广东不出产苹果，对此起主导作用的生态因素是（　　）A. 阳光    B. 土壤    C. 水分    D. 温度【答案】D【解析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等；生物因素--影响生物生活的其他生物。环境影响生物的生活和分布，苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，广东温度高不适合苹果生长。柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而辽宁温度低不适合柑橘生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。D正确。2. 生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）A. 蚯蚓能疏松土壤    B. 水质污染造成赤潮C. 荒漠中生物种类稀少    D. 鼠妇生活在阴暗的环境【答案】A【解析】A．蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A正确。B．水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，B错误。C．荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，C错误。D．鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，D错误。3. 如图是某校“达尔文生物社”的同学在磁山拍摄的照片．推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是（  ）A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 风【答案】D【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。在高山和海岸边，我们常常会见到这样的一些树木--它们的枝叶只向树干的一侧生长，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树。旗形树冠的形成是在盛吹定向强风的地方，有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多，虽然能生长枝条，但也比正常树木的枝条少很多；有的树木，它的向风面虽然能长出枝条，但这些枝条也因受风的压力影响而弯向背风的一侧，这些原因，使得这一带的树木基本上都变成了旗形树。因此旗形树冠的形成体现了环境因素中非生物因素风对生物的影响。4. 保护生物的多样性，（     ）是根本措施。A. 将濒危物种迁出原地    B. 将动物领养回家C. 保护生态系统的多样性    D. 建立种质库【答案】C【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。5. 根据表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是（　　）原因A．偷猎B．栖息地丧失C．外来物种入侵D．其他原因数量减少百分比哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A. 偷猎    B. 栖息地丧失    C. 外来物种入侵    D. 其他原因【答案】B【解析】从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：偷猎占23%、栖息地的丧失占40%、外来物种入侵占16%、其他原因占21%，表明哺乳动物受到威胁的主要原因是栖息地的丧失。鸟类减少的原因：偷猎占18%；栖息地的丧失占59%；外来物种入侵占12%；其他原因占11%，表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。因此，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因都是栖息地的丧失。6. 如下图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表（   ）A. 生产者、分解者、消费者B. 消费者、分解者、生产者C. 分解者、生产者、消费者D. 生产者、消费者、分解者【答案】A【解析】由图可以看出：图中甲既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明甲是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳；图中乙生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活；丙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。所以甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者。7. 高残留农药在下列食物链中正确累积的是（ ）A. 植物→真菌→田鼠→蛇 B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸 D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】A．食物链不包括细菌、真菌等分解者，A错误。B．该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，B正确。C．阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，C错误。D．黄鼠狼是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，把食物链都写反了，D错误。8. 下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（ ）A. 高粱和大豆 B. 猎豹和猕猴C. 莲花和紫菜 D. 丹顶鹤和仙人掌【答案】A【解析】A．猎豹善于奔跑，适合生活在辽阔的草原生态系统中，海豹生活在水中，在海洋生态系统中，A错误。B．大豆和高粱等都属于被子植物，用种子繁殖后代，并且都是农作物，都适于生活在干旱的陆地上，都能生活在农田生态系统中，B正确。C．莲花是淡水植物，生活在淡水生态系统中，紫菜属于海洋植物，生活在海洋生态系统中，C错误。D．丹顶鹤生活在湿地生态系统中，仙人掌生活在荒漠生态系统中，D错误。9. 在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了A. 遗传的多样性B. 物种的多样性C. 生态系统的多样性D. 植物种类的多样性【答案】A【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等。新品种的培育丰富了人们的菜篮子，同时丰富了基因（遗传）的多样性。10. 如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如图所示．在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（　　）A. 甲、丙、丁的数量均增加   B. 甲、丁数量增加，丙的数量下降C. 甲、丁的数量下降，丙的数量增加D. 甲数量下降，丙、丁的数量增加【答案】D【解析】能量流动的特点：单向流动，逐级递减．所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁。当乙的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以 甲由于天敌增加，数量就会相应减少；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因 食物充足而数目增加。二．非选择题(本大题共4小题，共30分)11. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：（1）       A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性。（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的。（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指________多样性。【答案】 (1)物种    遗传    生态系统    (2)遗传    (3)物种【解析】(１)生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以A指的是物种的多样性，B指的是基因的多样性。C就是生态系统多样性。（2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由基因（遗传）多样性造成的。（3）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指物种多样性。12. 阅读下面资料，分析回答：藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物．1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3～5头．由于藏羚羊羊绒比金子还要贵重，因而遭到疯狂偷猎，到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头．近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响．（1）造成藏羚羊濒临灭绝的一个重要原因是：非法武装盗猎分子对藏羚羊_____．（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力_____．（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____，供选答案（“不可取”或“可取”）．（4）保护生物多样性最为有效的措施是_____，除此之外，还可以把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的_____和管理．【答案】(1) 偷猎    (2) 下降    (3) 不可取    (4) 建立自然保护区   保护【解析】藏羚羊为我国一级保护动物，由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁。（1）威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎。（2）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。（3）消灭藏羚羊的天敌，这种做法首先破坏了生物的多样性，藏羚羊若失去了天敌的控制，身体素质将严重下降，最终导致藏羚羊数量下降，因此这种做法不可取。 （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。13. 根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：（1）兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是________．（2） 此食物网共有________条食物链．最长的一条食物链是________含________个营养级．（3）可做三级消费者的生物是________、________、________和________．（4）如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多，使蛇获得能量最多的一条食物链是________．（5）猫头鹰占有________个营养级，如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会________，原因是________．（6）在草原生态系统中，此图缺少的生物成分是________．【答案】(1). 竞争    (2). 11    草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰  6    (3). 猫头鹰    蛇   吃虫鸟   蟾蜍   (4). 草本植物→鼠→蛇    (5). 4    维持不变    食物可以来自其他食物链    (6). 分解者【解析】（1）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，图中兔、鼠、吃草子鸡和吃草昆虫都处于同一营养级都以草本植物为食，它们之间的关系是竞争关系。（2）图中的食物链有：草本植物→兔→狐，草本植物→兔→猫头鹰，草本植物→鼠→狐，草本植物→鼠→猫头鹰，草本植物→鼠→蛇，草本植物→吃草籽鸟→猫头鹰，草本植物→吃草籽鸟→狐，草本植物→吃草昆虫→吃充鸟→猫头鹰，草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→吃充鸟→猫头鹰，草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草本植物→吃草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，共11条食物链，最长的食物链是：草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，共有6个营养级。（3）食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，数量越少。由图可知，该草原生态系统中的生产者是草本植物，消费者是吃草昆虫、鼠、兔、吃草籽鸟、吃虫鸟、狐、蜘蛛、蟾蜍、蛇、猫头鹰，其中可做三级消费者的生物是蛇、吃虫鸟、猫头鹰。
（4）在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量。这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，即能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。由此可知，食物链中，营养级越少，获得的能量就越多，因此在食物链：草本植物→鼠→蛇，提供给蛇的能量最多。（5）在食物链草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰中，猫头鹰是第六营养级，在草本植物→吃草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰，猫头鹰是第五营养级；草本植物→吃草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰，草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中，猫头鹰是第四营养级；在草本植物→鼠→猫头鹰，草本植物→兔→猫头鹰，草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中猫头鹰是第三营养级，因此，猫头鹰应该占有四个营养级。如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会大量减少，猫头鹰会因缺少食物数量就会减少。（6）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可。图中有生产者草本植物，消费者动物，还缺少的生物成分是分解者。14. 阅读资料，回答问题：①人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里 的人们的鼻子又高又大．②近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进 入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡．③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝．④青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点 冬眠，直到第二年春暖花开．（1）______（填序号）说明生物能够适应环境，_____（填序号）说明生物能够影响环境． ③还说明生物具有与其生活环境相适应的________．（2）④说明生物具有________的特征，如果青蛙不冬眠，则________．【答案】(1). ①③④    (2). ②    (3). 形态结构    (4). 适应环境    (5). 死亡【解析】（1）①人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气。北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大，是对环境的适应。②电冰箱内长期使用氟利昂，电冰箱损坏后，其中的氟利昂就将散到大气中，破坏臭氧层，形成臭氧层空洞，对地球的生态环境构成威胁，资料②说明生物对环境影响。③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝，以此来迷惑敌人，保护自己，这是一种防御行为，是对环境的适应。④青蛙在冬天要进行冬眠，因为青蛙是变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，是生物适应环境。（2）②题干分析竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝，说明生物具有与其生活环境相适应的形态结构。（3）④说明生物具有与其生活环境相适应的生活习性，青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，如果青蛙不冬眠，则会死亡。