初中生物中考复习 专题0４ 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-2020年中考生物挑战压轴题（解析版）

　　　　专题0４ 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

一、选择题

1. 移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（  ）

A．移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴    B．及时施肥，不要碰掉枝叶

C．除去多余的小根．不带原土，出老根    D．让植株尽快光照，以制造营养

【答案】A

【解析】A．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正确。

B．蒸腾作用的主要部位是叶片，不要碰掉枝叶不利于幼苗的成活，B错误。

C．除去多余的小根，不带原土，出老根，不利于树苗的成活，C错误。

D．让植株尽快光照，制造营养，不利于幼苗成活，D错误。

2. 植物吸收水的主要部位、运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（）

A．根毛、导管、气孔    B．根毛、气孔、导管

C．气孔、导管、根毛    D．导管、气孔、根毛

【答案】A

【解析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此，植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。

3．20世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是（　　）

A．滤液中气泡内的气体是氧气

B．滤液中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

【答案】B

【解析】A．光合作用释放氧气，氧气不溶于水，因此装置b滤液中气泡内的气体是氧气，A正确。

B．光合作用必须在光下才能进行，因此装置c滤液中无气泡产生是因为缺乏光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳，B错误。

C．只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，C正确。

D．装置b、c唯一不同的变量是光，光下装置b滤液中有气泡产生，遮光后c滤液中无气泡产生，因此实验表明光照是光合作用的必要条件，D正确。

4. 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（　　）

A．普通洗衣粉    B．沸水    C．酒精    D．肥皂水

【答案】C

【解析】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将白色裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。

5. 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结的是（　　）

A． B． C． D．

【答案】B

【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：；

呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。故B符合题意。

6. 如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（    ）

A．光合作用需要水和二氧化碳    B．光合作用需要叶绿素和阳光

C．光合作用需要水和阳光    D．光合作用需要水和叶绿素

【答案】C

【解析】水是光合作用的必须原料，水由导管运输．甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端的AB就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端的B变蓝，而切口的上端A不变蓝，说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水分。

叶片乙的中间贴上锡箔即C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉。因此证明植物进行光合作用需要光。

所以，以上实验能够证明 光合作用需要水和阳光。

二、非选择题

7. 将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。

（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于________组织，显微镜下看到的物像应该为图________。

（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图________，其细胞饱满，液泡较大，属于________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是________，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是________。

（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的________作用。

（4）番茄与人体相比，缺少的结构层次是________。

【答案】（１）保护  B 

（２）A  　营养  　叶绿体  　线粒体 

（３）蒸腾 

（４）系统

【解析】（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，这层皮主要对内部各种组织起保护作用，因此属于保护组织，显微镜下看到的物像应该为图B。

（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图A，其细胞饱满，液泡较大，属于营养组织，番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是叶绿体，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是线粒体。

（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的蒸腾作用。

（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄与人体相比，缺少的结构层次是系统。

8. 为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如下图，请分析问题：

(1)实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是_____________________。

(2)甲、乙为一组对照实验，其实验变量是_____________。

(3)光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是_____________叶。

 (4)对比甲、丙实验，可得出的结论是__________________________。

(5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是 _______________________________________（任写一点即可）。

【答案】（１）让叶片内原有的淀粉运走耗尽   

（２）二氧化碳   

（３）甲   

（４）光是光合作用的必要条件   

（５）适当提高温室中的二氧化碳浓度，适当延长光照时间   

【解析】（1）在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。

（2）在实验甲、乙两装置中，叶片甲的装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳。

（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是甲。

（4）甲与乙，变量是二氧化碳，比较甲与乙，甲遇碘变蓝，乙遇碘不变蓝，可得出结论是：光合作用的原料是二氧化碳。甲与丙，变量是光，比较甲与丙，甲遇碘变蓝，丙遇碘不变蓝，可得出结论是：光是光合作用的必要条件。

（5）在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的条件是光，所以，向温室中添加二氧化碳，适当增加光照时间，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。

9. 如图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的蜡烛放入瓶内．回答以下问题：

（1）观察到的现象是：________中的蜡烛迅速熄灭，________瓶中的蜡烛继续燃烧．

（2）该瓶中蜡烛熄灭的原因是________．

（3）在实验中乙瓶的作用是_________ ．

（4）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶内改用沸水烫过的等量的叶片，也得到了与上述实验相同的结果，那么可以肯定这个实验中甲、乙两瓶一定都是放在________条件下进行的．

【答案】（１）甲    乙   

（２）萌发的种子呼吸消耗了氧气，产生二氧化碳   

（３）对照   

（４）黑暗   

【解析】（1）（2）氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气，而煮熟的种子生命已经停止，不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，所以甲瓶中的蜡烛熄灭；乙瓶中的蜡烛燃烧。

（3）乙瓶内装有煮熟的种子，改变了实验的条件，出现了不同的结果，起对照作用。

（4）新鲜的叶子也需要呼吸作用，但是由于叶子内有叶绿素，在有光的条件下会进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以要验证呼吸作用消耗氧气，应放在黑暗条件下。

10. 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______，该植物白天和晚上都能进行生理活动是______。（填字母）

（2）图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的______（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。（字母）

（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用______方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有______重要的作用。

（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。______。

【答案】（１）氧气 　　A、B

（２）Ⅰ　C 　叶绿体

（３）B

（４）间作套种、合理密植　　　碳-氧

（５①减少减少二氧化碳的排放②大力植树造林③发展新型的环保能源等

【解析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳。光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线I只有在6～18点的白天进行，因此I曲线表示光合作用；II曲线表示呼吸作用，与图甲C中的生理活动相对应。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，其目的是为了抑制图甲中B蒸腾作用生理活动。因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。
（5）空气中含氧丰富才清新，为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用当做原料利用，多植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，同时进行呼吸作用消耗二氧化碳。我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空气，使空气变的污浊，而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源。故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①减少二氧化碳的排放②大力植树造林③发展新型的环保能源等。

11. 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是________ 作用，②代表的是________ 作用，请写出①的反应式：________ 

（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是________ ，④代表的是________ 。

（3）图中________ 不需要从外界获取有机物就能生存。

（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________ 。

【答案】（１）光合 呼吸　二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

（２动物　　细菌　

（３）绿色植物

（４）促进物质循环

【解析】观图可知，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示的是动物，④表示的是细菌等微生物。

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程，其表达式如下：

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

（2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖。

（3）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存。

（4）从图中可以看出，如果没有③动物，碳循环还能进行，从而说明③动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。

12. 下图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[     ]和[     ]，原因是这些细胞中含有大量的         ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。

（2）[   ]        是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在         的控制下张开或者闭合。

（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[   ]         ，它主要由两种管道（         和         ）构成。

（4）〔 　〕和〔 　〕属于保护组织，②、④应属于　　　　组织。

【答案】（１）2；4；叶绿体
（2）6；气孔；保卫细胞
（3）3；叶脉；导管；筛管
（4）1；5；营养

【解析】（1）叶片中叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，在有背腹之分的两面叶中、叶肉组织分为栅拦组织和海绵组织．使叶呈现绿色．能旺盛地进行光合作用。

（2）我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（3）叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管和筛管两种管道．这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份．位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉．形成叶片内的运输通道．被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用。

（4）1上表皮与5下表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织．它们与2栅栏组织、4海绵组织构成的叶肉（由于含有丰富的叶绿体，是叶片中主要制造有机物的场所，属于营养组织．）及叶脉（支持和输导作用）构成叶片。

13. 请你阅读下列材料，回答问题：

据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65％为林冠截留或蒸发，35％变为地下水；而在裸露地面，约为55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库。

（1）树木能吸收大量降水的结构是      ，它与吸水相适应的结构特点有                                                                   。

（2）植物能大量吸水的动力来自于            ，这种功能进行的主要部位是       。

（3）通过学习，你认为森林的主要作用是（至少答出三点）：                          

                                                                。

（4）看了这个资料，你有何感想？                                       。

【答案】（1）根；具有大量根毛，大大增加了吸水面积

（2）蒸腾作用；叶片

（3）涵养水源、增加大气湿度、增加降水量

（4）从保护森林的角度回答．如保护森林，植树造林等

【解析】（1）根的主要结构在根尖．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）植物吸收的水主要用于蒸腾作用，而蒸腾作用①蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力②蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度．蒸腾作用进行的主要部位是叶片，部分嫩茎也可进行蒸腾作用。

（3）森林的主要作用有：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。

（4）从材料中我们看出森林的重要作用，可从保护森林的角度回答。