初中生物中考复习 中考生物总复习第一部分基醇点巩固第八单元降地生活第一二三章降地生活课件

这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习第一部分基醇点巩固第八单元降地生活第一二三章降地生活课件，共28页。PPT课件主要包含了人体的三道防线，考点3用药和急救，5出血和止血等内容，欢迎下载使用。

考点1 传染病及其预防
1.传染病（1）概念：由①病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或②人与动物之间传播的疾病。（2）特点：具有传染性和③流行性。2.传染病与非传染病的比较
3.传染病的种类及传播途径
4.传染病流行的基本环节（1）传染源：能够散播⑤病原体的人或动物，如携带禽流感病毒的鸡等。（2）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。（3）易感人群：对某种传染病缺乏⑥免疫力而容易感染该病的人群。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、⑦传播途径和易感人群这三个基本环节。
5.传染病的预防措施（1）具体措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，其中最有效的措施为⑧切断传播途径。（2）综合措施：在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和⑨重点措施相结合。
考点2 免疫与计划免疫
2.免疫及其类型（1）免疫：免疫是人体的一种生理功能，人体靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的⑤抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。a.抗体：当病原体侵入人体后，刺激⑥淋巴细胞，淋巴细胞会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，该种蛋白质叫作⑦抗体。b.抗原：引起人体产生⑧抗体的物质。
（2）免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫
【规律总结】人体防线有三道，组成功能都重要；皮肤⑬黏膜第一道，阻挡杀菌和清扫；杀菌物质溶菌酶，专溶病菌细胞壁；吞噬细胞专吞噬，它俩搭档第二道；第三防线有免疫，包括⑭器官和细胞；胸腺脾脏淋巴结，淋巴细胞它们造；淋巴细胞功能强，随时监控和抵挡。
（3）免疫的功能：a.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；b.清除体内衰老、死亡和⑮损伤的细胞；c.监视、识别和⑯清除体内产生的异常细胞。3.计划免疫（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童⑰接种，以达到⑱预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为⑲计划免疫。（2）接种疫苗：疫苗通常是用失活的或⑳减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的 抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
4.艾滋病（简称AIDS）（1）概念：艾滋病是一种 免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称 AIDS，是一种严重威胁人类健康的传染病。（2）艾滋病的病原体——人类免疫缺陷病毒，简称HIV，存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。（3）传播途径：静脉注射毒品；不安全性行为等。（4）危害：HIV主要侵犯并瓦解人体的 免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。（5）要正确对待艾滋病患者：一般接触不会感染艾滋病。要积极宣传艾滋病的知识，关怀艾滋病患者，不歧视艾滋病病人。
5.抗体、抗原、病原体的区别与联系（1）区别：抗体是一种 蛋白质，是人体内产生的一种能够杀死某种病原体的物质，对人体具有保护作用；抗原是引起人体产生 抗体的物质；病原体是引起人体患某种传染病的 微生物或寄生虫。（2）联系：抗体是在抗原进入人体后，人体在抗原的刺激下因 应激性而产生的对抗抗原这种病原体的物质，二者相生相克；病原体在某种状况下就是 抗原，比如人体注射的疫苗，疫苗的成分就是经过处理了的病原体，注射进人体内可使人体产生抵抗这种病原体的抗体，这时病原体本身就是抗原。
1.安全用药（1）概念：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用①适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的②最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。（2）药物分类：处方药与非处方药。
(3)用药的几个误区:误以为用药“越多越好”“越新越好”“越贵越好”“服药时间无所谓”。(4)药的两重性:“是药三分毒”,凡是药物都带有一定的毒副作用或副作用,如果使用合理,可以治疗疾病,反之,则有可能危害健康。（5）家庭小药箱(1)常备药：感冒冲剂、阿司匹林、黄连素等。(2)旅游小药箱的药物清单a.止泻：黄连素、诺氟沙星。 b.止晕：乘晕宁。 c.感冒类：板蓝根、维C银翘片。d.轻微外伤：创可贴。 e.特殊：高血压、心脏病患者则随身带药。
2.急救（1）紧急呼救：拨打⑤120急救电话。（2）胸外心脏按压：如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压，按压的位置应是胸骨下端的13处。有效的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正常时的14~13，从而维持生命的最低需求。（3）人工呼吸a.人工呼吸常用的方法是⑥口对口吹气法。具体步骤如下：
①使病人仰卧于坚实的平面上，通过抬下颏保持头后仰的方法,使其呼吸道通畅,并解开衣领,放松腰带。
②若病人口鼻内有可见异物和污物,可用手指勾出,确保呼吸道通畅;液体可在翻身、头侧位时自然流出。③救护者一只手托起病人的下颏,另一只手捏紧病人的鼻孔,用口包住病人的口,平缓吹气2次,每次持续1秒以上。口对口吹气法示意图
b.每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏,并且吹气后气体能够从口部排出,则证明人工呼吸有效。c.每按压心脏⑦30次做2次人工呼吸,如此交替反复进行,即按压与吹气的比为30∶2。(4)心肺复苏:是指针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施,其实施的顺序为:胸外按压→⑧开放气道→人工呼吸。
1.健康的概念健康是指一种身体上、心理上和①社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有②疾病或者不虚弱。2.保持愉快的心情③心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。遇到问题时，要注意调节自己的情绪。调节自己情绪的方法有：④转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。
考点4 了解自己，增进健康
3.生活方式对健康的影响（1）酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成⑤酒精中毒，饮酒过多，还会危及生命。（2）吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等会进入人体，对人体的⑥神经系统造成损害，使人的记忆力和⑦注意力下降，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等。（3）毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫能力，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
1.实验原理酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，进而引起神经衰弱和智力减退，对学习和工作有很大的影响。长期酗酒，会造成酒精中毒。如果一次饮酒过多，还会导致人的死亡。2.实验材料水蚤若干只，清水，95%的酒精，烧杯一些，培养皿几个，显微镜，计时器。3.实验过程（1）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？（2）做出假设：酒精对水蚤的心率有影响。
实验4 探究酒精对水蚤心率的影响
（3）制订计划，实施计划a.在15 ℃的室温条件下，选用10只大小一致的成年水蚤做A、B两组实验，观察水蚤10秒中的心跳次数。具体操作为：①A组：将每只水蚤先放在清水中计数，在显微镜下观察水蚤的心率，重复3次。②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次。③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
b.为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，用同样的方法，依次做C、D、E三组实验，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如下：c.表中数据转换成折线图如下：
（4）实验结果：根据表格和曲线可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤的心率逐渐下降，直至死亡。（5）得出结论：酒精对水蚤的心率有影响。4.注意事项（1）心率是指心脏每分钟跳动的次数。因水蚤心跳较快，所以实验中只计算10秒内水蚤的心跳次数。（2）该实验中水蚤的大小和年龄要一致，因为水蚤的大小和年龄对水蚤的心率都有影响。（3）该实验用95%的酒精配制不同浓度的酒精溶液。（4）该实验的变量是水蚤生活的水体。（5）该实验需要重复进行，并求结果的平均值，故实验很烦琐，要有耐心。
【例】某实验小组的同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验数据如下表所示，分析回答下列问题：水蚤在蒸馏水和不同体积分数酒精中的心率数据 （1）该探究可以做出的假设是 。（意思对即可得分） （2）使用蒸馏水的目的是 。
（3）当使用体积分数为20%的酒精时，水蚤的心跳停止，这也告诫人们，过量饮酒有可能导致 的严重后果。 （4）图中能正确表示酒精对水蚤心率变化影响的是 。（5）通过此探究活动可以得出的结论是 ，同时也证明禁止酒后驾驶是有科学依据的。