小学数学冀教版五年级下册公交车上的数学公开课课件ppt
展开公交车上的数学
教学内容：冀教版五年级下册32~33页
教学目标
1、经历了解公交车的发车信息，解决始发站同时发车以及估算每天买票大约收入等问题的过程。
2、能根据给出的信息解决教材中提出的有关公交车的实际问题。
3、对公交车上与数学有关的事物又好奇心，获得用所学知识解决实际问题的成功体验。
教学重难点
能根据给出的信息解决实际问题
教学准备：多媒体课件
教学过程
一 设置情境，引入新课
师：我们学校附近都有哪路公交车？
生：29路，110路
师：大家在乘坐公交车时，都注意到站牌上有哪些信息了吗？哪些属于数学问题？
生：上面标有首班车和末班车的时间
师：好，那我们观察下面这张图，能得到什么信息？
出示教材32页图片，让学生看图，了解两路公交车发车的有关信息。
提出问题（1），让学生自主整理，然后交流。请同学回答，教师板书。
设计意图：以学生生活中身边的事情引入课题，让学生体会数学与我们的实际生活联系紧密。
板书
1路车
班次 | 发车时间 |
1 | 6:00 |
2 | 6:08 |
3 | 6:16 |
4 | 6:24 |
5 | 6:32 |
6 | 6:40 |
7 | 6:48 |
8 | 6:56 |
6路车
班次 | 发车时间 |
1 | 6:00 |
2 | 6:10 |
3 | 6:20 |
4 | 6:30 |
5 | 6:40 |
6 | 6:50 |
7 | 7:00 |
二 自主探索
提出教材32页问题（2），让学生根据天出的表格回答。得出：1路车和6路车第二次同时发车的是可是6:40，中间经过了40分钟。
师：（提出问题（3）），两路公交车同时发车的时间，是否要把一天全部的的发车时间列出来？如果不用，有什么其它办法？
（启发学生根据问题（2）的结果，推算并填表。然后交流填表结果，重点说一说是怎么推算的。）
生：根据问题（2），可以把第一次同时发车时间，依次加40分钟。
（对于学生的这种回答，要及时进行肯定）
三 巩固练习
教材33页小组合作，估算卖票收入。提出小组合作，要求各小组先议一议。
板书设计
（并排画）
1路车
班次 | 发车时间 |
1 | 6:00 |
2 | 6:08 |
3 | 6:16 |
4 | 6:24 |
5 | 6:32 |
6 | 6:40 |
7 | 6:48 |
8 | 6:56 |
6路车
班次 | 发车时间 |
1 | 6:00 |
2 | 6:10 |
3 | 6:20 |
4 | 6:30 |
5 | 6:40 |
6 | 6:50 |
7 | 7:00 |
小学冀教版公交车上的数学教学课件ppt： 这是一份小学冀教版<a href="/sx/tb_c105462_t3/?tag_id=26" target="_blank">公交车上的数学教学课件ppt</a>，共15页。PPT课件主要包含了经过了40分钟，每天卖票收入，统一单位为分钟，始发站到终点站的距离，公交车平均速度等内容，欢迎下载使用。
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