英语五年级下册Unit 4 Don't talk here.获奖ppt课件
展开Unit 4 Don’t talk here
第一课时
B Let’s Learn A Let’s Listen and Say
1．会说会认会写新单词及词组library，throw，waste paper，pick；能听懂、会说、会运用on the wall，on the floor，in class，on the road，in the park。
2．掌握Don’t的用法。
能用祈使句的否定句式“Don’t…”表示禁止和建议。
能熟练掌握和运用A、B部分表示禁止和建议的祈使句。
课件、多媒体、录音机和磁带。
Step 1 Warmup & Revision
1．复习上册Unit 10祈使句：Do not pick flowers/go fishing/spit/…
2．师生自由对话。
T: What are you going to do this weekend?
A: I’m going to read books at home.
B: I’m going to play football.
C: I’m going to see a film.
...
Step 2 Presentation & Practice
B Let’s Learn
1．教师课件展示本部分第一幅图片，问：Where are they? What are they doing? 引导学生回答：They are in the library. They are talking in the library.
T: Are they right?
Ss: No, they aren’t.
T: What do you want to say to them?
Ss: Don’t talk in the library.
教师板书句子Don’t talk in the library并带读，以同样的方式教授句子：Don’t eat in class. Don’t draw on the wall.
2．课件展示第三幅图，说：Look！The boy is throwing waste paper on the floor. 教师板书throw，waste，paper并带读，帮助学生理解句意，教师问：What should we say to him？引导学生说出句子：Don’t throw waste paper on the floor.教师板书句子并带读句子。
以同样的方式教授句子：Don’t play football on the road.和Don’t pick flowers in the park.。
3．教师播放录音，学生跟读句子，注意模仿正确的语音语调。
4．师生练习：
(1)教师出示图片，学生根据图片说句子，“Don’t________”。
(2)教师准备两组卡片，一组为图片卡，一组为句卡，将学生分成四个大组，每组派四名学生上台，两名学生将图片贴在黑板上，另外两名同学迅速将对应的词卡贴在图片下面，用时最少而且全对的组为优胜组，教师给予奖励。
A Let’s Listen and Say
1．第一步：Listen and cross
关上书，教师用课件出示以下四句话，请学生听录音，判断下列句子是(√)否(×)出现在对话中。
( ) A. Don’t talk here.
( ) B. Don’t eat in the library.
( ) C. Don’t write on the book.
( ) D. Don’t draw on the desk.
2．第二步：Listen and find
学生打开书，听录音，在文中画出表示禁止和建议的句子，检查刚才的判断是否正确。
3．第三步：Listen and repeat
听录音，学生跟读课文。稍后教师讲解文中生词Mrs，take，here。
4．教师提问：What should we do in the library? 让学生自由发言后，教师用课件呈现一些图书馆内常见的标志牌，带领学生了解图书馆的相关规定。如：
Don’t talk in the library! /Show your library card, please./Please stand in line./Don’t eat in the library./Don’t drink here, please.
5．学生朗读课文，分组读、齐读、对话扮演等各种形式。
Step 3 Consolidation & Extension
活动：配音。播放A部分的视频，稍后将声音调低，教师请几组学生为课文配音，待配音结束后，教师播放其录音，学生评价，选出“最佳配音组”，教师给予奖励。
Step 4 Summary& Homework
1．小结：师生共同回顾常见的公共场所的标志牌及提示语。
2．作业：(1)听录音，跟读并背诵A部分课文；(2)抄写B部分句子。
Unit 4 Don’t talk here
library throw waste floor road park Mrs take here
本课时B部分重点学习了六个以“Don’t…”开头的否定祈使句，A部分创设Mrs Chen和Dongdong去图书馆的情境，落实了B部分所学的内容，要求学生能够运用这些表示禁止和建议的句子提醒他人遵守公共场所的规则。
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