小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录综合训练题

这是一份小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录综合训练题，共3页。试卷主要包含了比一比，再组词等内容，欢迎下载使用。
第4课 《昆虫备忘录》同步练习 班级：____________ 姓名：  _____________  座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。  瞎说(xiā xā)   黑绸(zhóu chóu)     瓢虫(páo piáo)    目录(lù lì)距离(jù jú)    大款(kǎn kuǎn)     衬衫(chèn cèn)     甲壳(ké qiào)二、比一比，再组词。昆（       ）  蚜（       ） 摸 （       ） 绸 （       ） 约 （       ）  晃（       ）  讶（       ） 膜 （       ） 稠 （       ） 过 （       ） 三、选字组词。【炬   距】     差（            ）      火（            ）     【稠   绸】     红（            ）      （            ）密【摸   膜】     触（            ）      （            ）薄【班   斑】     （            ）级      （            ）马四、在括号里填上合适的词语。朱红的（       ）   一段（       ）   一只（        ）   褐色的（       ）   完整的（       ）   一辆（       ）   一对（        ）   尖头的（       ）   五、仿写词语。例：摔得很重          玩得（              ）       听得（               ）   例：款款地落下        缓缓地（            ）       重重地（             ）      例：黑如泥土          红如（              ）       蓝如（               ）      六、查字典填空。“益”用音序查字法先查（       ），再查音节（       ）；用部首查字法先查（       ），再查（       ）画。“益”在字典里的解释有：A. 增加；B.好处（跟“害”相对）；C.更加；D.有益的。在下列词语里“益”应选择哪种解释？（填序号）益虫（       ）受益无穷（       ）延年益寿（       ）日益密切（       ）七、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。1.下列成语中不包含昆虫的一项是（       ）A.金蝉脱壳          B.蛛丝马迹       C.螳臂当车          D.悬崖勒马2.“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（       ）A.省略了人物断断续续的话语。B.省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。C.省略了列举的事物。3.“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？“这句话中画“     ”的部分的意思是（       ）A.你们不能改口味，也吃蚜虫。B.你们能不能改改口味，也吃蚜虫?C.你们应该改改口味，也吃蚜虫。八、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。  1.长有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，比如蜻蜓和苍蝇。（       ）2.虽然有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，但都是益虫。（       ）3.蜣螂俗称“屎壳郎”，标志特征是有两把“大刀”，即前肢。（       ）4.蝉俗称“知了”，有两对膜翅头部宽而短，虽然复眼不大，但视力很好。（       ）九、品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。1.吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。“呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙（       ）地飞来，（       ）的一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得（       ），摔得（       ）的情景。 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。这个段落的中心句是（                      ），举拉车的例子是为了说明（             ）。3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。句子把瓢虫的“膜翅”比作（           ），形象生动地写出了瓢虫膜翅的（           ）。（            ）（           ）两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。十、读下面的句子，感悟作者表达上的特点，再照样子写一写。1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） 2.我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话） 3.当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（改病句） 4.这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）