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初中生物中考复习 考点01 生物和生物圈（考点专练）-备战2021年中考生物考点微专题
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这是一份初中生物中考复习 考点01 生物和生物圈（考点专练）-备战2021年中考生物考点微专题，共17页。试卷主要包含了下列物体中，不属于生物的是等内容，欢迎下载使用。
考点01 生物和生物圈
生物的基本特征
1．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
2．下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（ ）
A．南瓜开花结果 B．爬行动物产卵
C．细菌产生芽孢 D．肾蕨产生孢子
3．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒 C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
生物与生物之间的关系
4．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作 C．寄生 D．共生
5．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
6．造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
生物与环境组成生态系统
7．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是( )
A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
8．小刚同学对一-些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．新宁良山景区内全部的脐橙树 B．邵阳市资江河
C．武冈市内所有的铜鹅 D．新邵白水洞景区内所有的植物
9．某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是（ ）
A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B．城市生态系统自我调节能力下降
C．城市生态系统的生产者将减少 D．广场下土壤中微生物不受影响
生物圈是最大的生态系统
10．海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，错误的是（ ）
A．海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性
D．海洋植物参与维持生物圈的“碳—氧”平衡
11．生态系统多种多样，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统
B．森林生态系统
C．海洋生态系统
D．农田生态系统
12．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
1．（2020·山东省中考真题）生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
2．（2020·山东省中考真题）如图为草履虫的存活数量与温度变化关系的曲线图。推断曲线表达的准确信息是（ ）
A．草履虫数量随温度升高而增多
B．温度越高，草履虫繁殖越快
C．超过一定的温度草履虫全部休眠
D．草履虫的繁殖需要适宜的温度
3．（2020·四川省中考真题）图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．图1中共有3条食物链
B．图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统
C．若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇
D．即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力
4．（2020·山东省中考真题）下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
5．（2016·内蒙古自治区中考真题）据图1和图2判断，下列说法错误的是（ ）
A．若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者
B．若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳
C．若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网
D．若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强
6．（2020·黑龙江省中考真题）下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
1．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液
C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液
2．（2019·江西省中考模拟）北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境改变生物
3．（2020·湖南省中考真题）地球上最大的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．生物圈 C．海洋生态系统 D．森林生态系统
4．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含的生物学规律是
A．生物圈的物质循环 B．生物间的竞争关系
C．生物适应环境 D．生物的变异现象
5．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
6．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
考点练
1.D
【解析】
【分析】
生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】
A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意。
B.植物没有系统，不符合题意。
C.动物不能进行光合作用，不符合题意。
D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意。
故选D。
2.C
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
ABD．南瓜开花结果、爬行动物产卵、肾蕨产生孢子都属于生物繁殖现象，ABD不符合题意。
C．芽孢是细菌的休眠体，细菌是依靠分裂进行繁殖的，细菌产生芽孢不属于繁殖现象，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
3.D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
ABC．新冠病毒、流感病毒、烟草花叶病毒都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，都属于生物，ABC不符合题意。
D．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征，较为基础。
4.A
【解析】
【分析】
生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【详解】
A．竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，蔬菜与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，符合题意。
B．合作关系是指同种生物彼此协作，互惠互利，不符合题意。
C．寄生是一种生物寄生在另一种生物的体内、体表或体外，靠另一种生物上获取养料维持生活，不符合题意。
D．共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识解释生物与生物之间的关系。
5.C
【解析】
【分析】
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】
A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。
C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。
D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
6.A
【解析】
【分析】
生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】
虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳，无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料，因此珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是共生。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
7.B
【解析】
兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟，A错误；草→食草昆虫→青蛙→蛇该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟，D错误。所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇。
点睛：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
8.B
【解析】
【分析】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】
A．“新宁良山景区内全部的脐橙树”，只有生产者，没有其他生物成分及非生物成分，因此不属于生态系统，A不符合题意。
B．“邵阳市资江河”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B符合题意。
C．“武冈市内所有的铜鹅”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C不符合题意。
D．“新邵白水洞景区内所有的植物”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
9.D
【解析】
【分析】
（1）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】
A．动物能够帮助植物传播花粉和种子，扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少，A正确。
B．生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强，人为的清除了很多野生植物，导致城市生态系统自我调节能力下降，B正确。
C．绿色植物是生态系统中的生产者，人为的清除了很多野生植物，会使城市生态系统的生产者减少，C正确。
D．在广场上铺设地砖，会破坏土壤中微生物的生活环境，导致腐生生活的微生物食物缺乏等，影响广场下土壤中微生物的生存，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的功能，理解生态系统的自动调节能力是有限的。
10.B
【解析】
【分析】
海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。
【详解】
A．海洋植物能进行光合作用制造有机物，是海洋生态系统中的生产者，A不符合题意。
B．生物圈是地球上最大的生态系统，B符合题意。
C．在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是如果外界干扰超过限度，生态系统就会遭到破坏，比如过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性，C不符合题意。
D．海洋植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，参与维持了生物圈中的碳—氧平衡，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题的重点是了解海洋生态系统和生物圈。
11.B
【解析】
【分析】
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。
【详解】
草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意；农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，D不符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
12.B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】
生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
拓展练
1．B
【解析】
【分析】
繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】
A.“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，是家燕在筑巢，属于繁殖行为，A不符合题意。
B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是柳树的生长，不属于繁殖行为，B符合题意。
C.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，C不符合题意。
D.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描写的是藻类植物。藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，属于繁殖行为，D不符合题意。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物行为的类型和特点。
2．D
【解析】
【分析】
图的横坐标表示温度的变化，纵坐标表示活草履虫的数量。
【详解】
A．草履虫数量随温度升高而增多，但到一定温度后不在增多，而是迅速减少，A错误。
B．开始是随着温度的升高，繁殖速度增快。但到一定限度，草履虫繁殖迅速减慢，B错误。
C．超过一定的温度草履虫不是全部休眠，而是全部死亡，C错误。
D．草履虫的繁殖需要适宜的温度，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是学会识图。
3．B
【解析】
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】
A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图1中食物链有：草→鼠→蛇，草→昆虫→食虫鸟→蛇，草→昆虫→蛙→蛇，共３条，A正确。
B．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图１只表现出了生物部分，没有表现出非生物部分，不能成为生态系统，B错误。
C．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。图2中的甲有毒物质相对含量最高，可代表图１中的鹰，C正确。
D．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，D正确。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。
4．A
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。
D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．B
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
A、“若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系”，生产者和消费者的残体都能被分解者分解，图中ABC都有箭头指向D，表示ABC能被D分解利用，则D代表分解者，正确；
B、“若图2表示生物圈中的碳循环”，植物、动物的呼吸作用以及细菌、真菌的分解作用都产生二氧化碳，图中ABC都有箭头指向D，表示ABC都能产生D二氧化碳，则C不能代表二氧化碳，错误；
C、“若去掉箭头①”，D可能是消费者，因此图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网，正确；
D、若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强，正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链、食物网的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力。
6．D
【解析】
【分析】
生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】
A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意。
B.植物没有系统，不符合题意。
C.动物不能进行光合作用，不符合题意。
D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意。
故选D。
模拟练
1．B
【解析】
【分析】
口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。
【详解】
制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B
【点睛】
制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。
2．B
【解析】
试题分析：生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是环境影响生物的表现。
考点：生物对环境的适应。
3．B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A、草原生态系统是以各种草本植物为主体的生物群落与 草原生态系统草原生态系统 其环境构成的功能统一体，A错误。
B、生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统，B正确。
C、海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，C错误。
D、森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系，可分为天然林生态系统和人工林生态系统，D错误。
故选：B。
【点睛】
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。
4．A
【解析】
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。据此解答。
【详解】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现生态系统物质循环。
【点睛】
本题意在考查学生对生态系统物质循环概念的理解。
5．B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】
生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
6．C
【解析】
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。
考点01 生物和生物圈
生物的基本特征
1．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
2．下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（ ）
A．南瓜开花结果 B．爬行动物产卵
C．细菌产生芽孢 D．肾蕨产生孢子
3．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒 C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
生物与生物之间的关系
4．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作 C．寄生 D．共生
5．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
6．造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
生物与环境组成生态系统
7．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是( )
A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
8．小刚同学对一-些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．新宁良山景区内全部的脐橙树 B．邵阳市资江河
C．武冈市内所有的铜鹅 D．新邵白水洞景区内所有的植物
9．某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是（ ）
A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B．城市生态系统自我调节能力下降
C．城市生态系统的生产者将减少 D．广场下土壤中微生物不受影响
生物圈是最大的生态系统
10．海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，错误的是（ ）
A．海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性
D．海洋植物参与维持生物圈的“碳—氧”平衡
11．生态系统多种多样，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统
B．森林生态系统
C．海洋生态系统
D．农田生态系统
12．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
1．（2020·山东省中考真题）生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
2．（2020·山东省中考真题）如图为草履虫的存活数量与温度变化关系的曲线图。推断曲线表达的准确信息是（ ）
A．草履虫数量随温度升高而增多
B．温度越高，草履虫繁殖越快
C．超过一定的温度草履虫全部休眠
D．草履虫的繁殖需要适宜的温度
3．（2020·四川省中考真题）图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．图1中共有3条食物链
B．图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统
C．若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇
D．即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力
4．（2020·山东省中考真题）下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
5．（2016·内蒙古自治区中考真题）据图1和图2判断，下列说法错误的是（ ）
A．若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者
B．若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳
C．若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网
D．若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强
6．（2020·黑龙江省中考真题）下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
1．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液
C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液
2．（2019·江西省中考模拟）北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境改变生物
3．（2020·湖南省中考真题）地球上最大的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．生物圈 C．海洋生态系统 D．森林生态系统
4．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含的生物学规律是
A．生物圈的物质循环 B．生物间的竞争关系
C．生物适应环境 D．生物的变异现象
5．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
6．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
考点练
1.D
【解析】
【分析】
生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】
A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意。
B.植物没有系统，不符合题意。
C.动物不能进行光合作用，不符合题意。
D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意。
故选D。
2.C
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
ABD．南瓜开花结果、爬行动物产卵、肾蕨产生孢子都属于生物繁殖现象，ABD不符合题意。
C．芽孢是细菌的休眠体，细菌是依靠分裂进行繁殖的，细菌产生芽孢不属于繁殖现象，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
3.D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
ABC．新冠病毒、流感病毒、烟草花叶病毒都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，都属于生物，ABC不符合题意。
D．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征，较为基础。
4.A
【解析】
【分析】
生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【详解】
A．竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，蔬菜与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，符合题意。
B．合作关系是指同种生物彼此协作，互惠互利，不符合题意。
C．寄生是一种生物寄生在另一种生物的体内、体表或体外，靠另一种生物上获取养料维持生活，不符合题意。
D．共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识解释生物与生物之间的关系。
5.C
【解析】
【分析】
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】
A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。
C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。
D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
6.A
【解析】
【分析】
生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】
虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳，无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料，因此珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是共生。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
7.B
【解析】
兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟，A错误；草→食草昆虫→青蛙→蛇该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟，D错误。所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇。
点睛：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
8.B
【解析】
【分析】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】
A．“新宁良山景区内全部的脐橙树”，只有生产者，没有其他生物成分及非生物成分，因此不属于生态系统，A不符合题意。
B．“邵阳市资江河”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B符合题意。
C．“武冈市内所有的铜鹅”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C不符合题意。
D．“新邵白水洞景区内所有的植物”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
9.D
【解析】
【分析】
（1）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】
A．动物能够帮助植物传播花粉和种子，扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少，A正确。
B．生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强，人为的清除了很多野生植物，导致城市生态系统自我调节能力下降，B正确。
C．绿色植物是生态系统中的生产者，人为的清除了很多野生植物，会使城市生态系统的生产者减少，C正确。
D．在广场上铺设地砖，会破坏土壤中微生物的生活环境，导致腐生生活的微生物食物缺乏等，影响广场下土壤中微生物的生存，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的功能，理解生态系统的自动调节能力是有限的。
10.B
【解析】
【分析】
海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。
【详解】
A．海洋植物能进行光合作用制造有机物，是海洋生态系统中的生产者，A不符合题意。
B．生物圈是地球上最大的生态系统，B符合题意。
C．在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是如果外界干扰超过限度，生态系统就会遭到破坏，比如过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性，C不符合题意。
D．海洋植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，参与维持了生物圈中的碳—氧平衡，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题的重点是了解海洋生态系统和生物圈。
11.B
【解析】
【分析】
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。
【详解】
草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意；农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，D不符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
12.B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】
生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
拓展练
1．B
【解析】
【分析】
繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】
A.“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，是家燕在筑巢，属于繁殖行为，A不符合题意。
B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是柳树的生长，不属于繁殖行为，B符合题意。
C.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，C不符合题意。
D.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描写的是藻类植物。藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，属于繁殖行为，D不符合题意。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物行为的类型和特点。
2．D
【解析】
【分析】
图的横坐标表示温度的变化，纵坐标表示活草履虫的数量。
【详解】
A．草履虫数量随温度升高而增多，但到一定温度后不在增多，而是迅速减少，A错误。
B．开始是随着温度的升高，繁殖速度增快。但到一定限度，草履虫繁殖迅速减慢，B错误。
C．超过一定的温度草履虫不是全部休眠，而是全部死亡，C错误。
D．草履虫的繁殖需要适宜的温度，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是学会识图。
3．B
【解析】
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】
A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图1中食物链有：草→鼠→蛇，草→昆虫→食虫鸟→蛇，草→昆虫→蛙→蛇，共３条，A正确。
B．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图１只表现出了生物部分，没有表现出非生物部分，不能成为生态系统，B错误。
C．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。图2中的甲有毒物质相对含量最高，可代表图１中的鹰，C正确。
D．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，D正确。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。
4．A
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。
D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．B
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
A、“若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系”，生产者和消费者的残体都能被分解者分解，图中ABC都有箭头指向D，表示ABC能被D分解利用，则D代表分解者，正确；
B、“若图2表示生物圈中的碳循环”，植物、动物的呼吸作用以及细菌、真菌的分解作用都产生二氧化碳，图中ABC都有箭头指向D，表示ABC都能产生D二氧化碳，则C不能代表二氧化碳，错误；
C、“若去掉箭头①”，D可能是消费者，因此图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网，正确；
D、若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强，正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链、食物网的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力。
6．D
【解析】
【分析】
生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】
A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意。
B.植物没有系统，不符合题意。
C.动物不能进行光合作用，不符合题意。
D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意。
故选D。
模拟练
1．B
【解析】
【分析】
口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。
【详解】
制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B
【点睛】
制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。
2．B
【解析】
试题分析：生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是环境影响生物的表现。
考点：生物对环境的适应。
3．B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A、草原生态系统是以各种草本植物为主体的生物群落与 草原生态系统草原生态系统 其环境构成的功能统一体，A错误。
B、生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统，B正确。
C、海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，C错误。
D、森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系，可分为天然林生态系统和人工林生态系统，D错误。
故选：B。
【点睛】
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。
4．A
【解析】
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。据此解答。
【详解】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现生态系统物质循环。
【点睛】
本题意在考查学生对生态系统物质循环概念的理解。
5．B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】
生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
6．C
【解析】
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。
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