初中生物中考复习 冲刺小卷24 科学探究-2020年《三步冲刺中考·生物》之最新模考分类冲刺小卷(人教通用版)(解析版)

冲刺小卷24  科学探究

一、选择题:

1.在实验设计中，不能作为对照的一组是（    ）

A.25℃和0℃

2. 有空气和无空气
3. 温度和水分
4. 有光和无光

【答案】C

2.（2019新疆）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是

A．分解淀粉    

B．溶解淀粉

C．将淀粉煮沸 

D．把叶绿素溶解到酒精中

【答案】D

【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”。

3.（2019江西省）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

【答案】D

【解析】A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。

4.（2019山东省泰安市）某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用，实验处理如下图所示，甲是去掉叶片的枝条，有关叙述错误的是

注：凡士林是一种黏稠的液体

A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果

B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官

C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少

D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气

【答案】D

【解析】植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果，A正确；装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，B正确；装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确；乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，筛管运输的是有机物，D错误。

5.（2017曲靖）关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（    ）

1. 比较
2. 推测
3. 建立模型
4. 抽样检测

【答案】B

二、非选择题

1.（2019年新疆）某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37 ℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：

（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_________。

（2）“搅拌”相当于口腔中______作用。

（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是________。

（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该______。

A．狼吞虎咽       B．细嚼慢咽

【答案】（1）适宜的温度   

（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌   

（3）变蓝色   

（4）B   

【解析】（1）根据实验现象可以看出，在37 ℃温水中，淀粉完全被分解了，在0 ℃和80 ℃水中，淀粉没有被分解，所以可以判断出：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度。（2）馒头碎屑与唾液混合搅拌，模仿了牙齿的咀嚼和舌的搅拌。（3）唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间，假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，淀粉未完全被分解，预测该实验现象是变蓝色。（4）比较①、②和③支试管的实验结果可知，因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化；如果狼吞虎咽，则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用，就随食物一起进入胃中，影响食物的消化，增加了胃肠的负担，吃饭时应该细嚼慢咽。

2.某实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下甲图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

（1）在步骤①中，暗处理的目的是去除叶片中原有的________________________。

（2）在步骤⑦中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，影响其结果的变量是_______；叶片c处变蓝；这组实验说明______是光合作用的必需条件；_______是光合作用的产物。

（3）在步骤⑦中，叶片银边部分a________(填写“变蓝”或“不变蓝”），说明_____是绿色植物光合作用的场所。

某小组同学对“绿叶在光下产生淀粉”实验中的植物光线照射时间产生了兴趣，设计并实施了相关实验。请回答以下问题。

（实验步骤）

第一步：把天竺葵放在黑暗处一昼夜。

第二步：选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光（如下图丙），再移到阳光下照射。

第三步：每隔一小时摘下一片叶子，去掉黑纸。进行脱色处理，再滴加碘液，得到五个时段叶片的颜色变化如下表乙图。

（4）丙图中实验组是____________部分，对照组是_____________部分。

（5）根据乙图信息，光照1小时后叶片见光部分未明显变蓝，主要原因是______________。

（6）根据乙图信息，我们可以得出，要达到最佳实验效果光照时间至少应为___________。

【答案】将叶片内的淀粉运走或耗尽    光照    光照    淀粉    不变蓝    叶绿体    遮光部分    未光遮光部分    光照时间不够，见光部分进行光合作用还没有产生淀粉    4小时   

【解析】

（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①中将植物遮光一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽。

（2）步骤⑦中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，实验变量是光，叶片c处变蓝，原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，b不变蓝，这组实验说明光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。

（3）在步骤⑦中，叶片银边部分a和见光部分c对照，实验变量是叶绿体，叶片c处变蓝，原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝；叶片c没有叶绿体，不能制造有机物，滴加碘液不变蓝，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。

（4）该实验中，叶片的遮光部分和未遮光部分两处形成了对照实验，且遮光部分为实验组，未遮光部分为对照组，实验变量是光。

（5）光照1小时后叶片见光部分未明显变蓝，主要原因是光照时间不够，见光部分进行光合作用还没有产生淀粉。

（6）根据乙图信息，我们可以看出，1小时未光遮光部分滴加碘液后蓝色较浅，2小时后逐渐加深，到4小时后蓝色最深并保持不变，由此可知要达到最佳实验效果光照时间至少应为4小时。

3.下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。

（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是____________________________。

（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是________________________________。

（3）在上述五个实验中，有__________组对照实验，A和B的变量是____________________，结论是：_____________________________________________________________。

（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择________________装置进行实验观察。

（5）7天后发芽的是_____________________。

【答案】（1）避免实验的偶然性  减少误差

（2）隔绝空气

（3）4   水  种子的萌发需要一定的水分

（4）B和D（5）B和D

【解析】（1）在做实验时为了避免实验的偶然性，我们都采用多个实验品，而且要多次测量求平均值。（2）在水表面放上一层油是为了防止空气进入水中，从而影响实验结果。（3）实验中有四组对照实验，分别是A和B，变量是水；B和C，变量是空气；B和D，变量是光；D和E变量是温度，由A和B这组对照实验可以得出结论：种子的萌发需要一定的水分。（4）B和D，变量是光（5）B和D两组实验满足种子萌发所需要的外界条件：一定的水分，充足的空气，适宜的温度，故B和D会萌发。

4.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

（1）植物进行光合作用的主要器官是           。

（2）请写出图中各序号所代表的物质

①              ②              。

（3）光合作用的条件是­            。

        A．有光无光均可        B．有光

（4）光合作用的场所是            。

（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的         ；光合作用制造的有机物通过____         （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

【答案】（1）叶片

（2）二氧化碳  氧气

（3）B

（4）叶绿体

（5）气孔  筛管

【解析】（1）植物进行光合作用的，场所是叶绿体，叶绿体主要存在于叶片中，所以光合作用的主要器官是叶片。

（2）光合作用是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，若图是光合作用则①为二氧化碳，②氧气。

（3）（4）光是光合作用的条件，叶绿体是光合作用的场所，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物。

（5）气孔是气体进出叶片的“窗口”是由一对半月形的保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。