初中人教部编版7 谁是最可爱的人导学案

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  七年级下册语文导学案       第___周第___课时课题《谁是最可爱的人》课 型新授课主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。学习目标1. 了解中国人民志愿军的英雄事迹。2. 学习中国人民志愿军战士们的精神..一、     作者简介魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。他是一位长期生活在部队中的颇负盛名的优秀作家。他的诗歌、报告文学、小说、散文、杂文都及时反映现实生活，洋溢着饱满的政治热情。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯集《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。其中《东方》获1982年第一届茅盾文学奖，并于2019年入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。抗美援朝期间，魏巍曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的人。二、     写作背景1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义为维护其在亚洲的领导地位和利益，立即采取武装干涉政策，并把战火烧到了鸭绿江边，妄图侵犯我国领土。因此，中共中央决定任命彭德怀同志为司令员。中国人民志愿军在彭德怀的率领下跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。经过五次大的战役，中朝人民军队把侵略者赶回汉江南岸，终于迫使美帝国主义在1953年7月同中朝方面签订停战协定。作者魏巍在朝鲜前线采访期间，每日接触到许多志愿军战士英勇作战的可歌可泣的事迹，受到极大的震动，产生了强烈的愿望来表现中国人民志愿军战士是我们“最可爱的人”这一主题。三、     自主学习速读课文，运用圈点勾画的学习方法思考课文主要写了哪几个事例？请用小标题概括出来。四．互动释疑细读三个事例，运用做批注的方法小组合作探究回答问题根据事例的内容联系排比句具体谈一谈志愿军战士的精神品质。自选一段文字任选一个角度来赏析。（人物描写、环境描写、修辞、表达方式等方面）五．拓展延伸对我们新时代最可爱的人喀喇昆仑前线的戍边战士说几句话。九、结束语同学们，今天我们学习了一篇可以说是感人至深的文章，美好的生活来之不易，我们现在能做的就是要好好学习，来回报那些抛头颅，洒热血换来安定生活的英烈们。即使是现在，我们也不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家。哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。  自我评价专栏            自主学习：    合作与交流：    书写：     综合：