初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西课文内容ppt课件

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  《巴西》教学方案第1课时教学目标【知识与能力目标】说出种族的构成特征和人口分布特点。【过程与方法目标】通过地图、动画等多媒体资料提取地理信息，形成对巴西的地理位置、地形、河流的分布及主要气候类型等自然地理环境初步认知。【情感态度与价值观目标】通过对图表的分析，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握国家地理的一般方法。教学重难点【教学重点】1．巴西人种构成的特点及原因；2．巴西的自然环境。 【教学难点】巴西自然环境中各要素的内在联系。教学准备制作教学课件。教学过程【课堂引入】此环节可使用视频资源【课程引入】巴西，通过足球在一极具巴西特色的运动项目，激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂情境。多媒体展示巴西风情图片：巴西人的狂欢节、桑巴舞和足球运动。师：很对！巴西是世界上文化极具特色的国家。巴西人热爱足球运动，足球技艺高超，脚法娴熟，配合默契，节奏明快，如同跳着桑巴舞的节奏；粗犷、急促的桑巴舞是巴西人民喜爱的舞蹈；还有充满激情和欢乐的狂欢节。这节课，就让我们一起走进巴西，感受它的美丽，从地理角度了解这个多姿多彩的国度吧！【新知讲解】一、大量混血种人的社会1.巴西的位置和范围多媒体展示东西半球图。引导学生读图，找出巴西的半球位置、纬度位置、海陆位置。问题设置：（1）巴西位于东西半球的哪个半球？南北半球的哪个半球？（2）有哪些特殊纬线穿过巴西？大部分位于哪个温度带？（3）巴西有哪些陆上邻国，濒临哪个大洋？学生回答，教师根据回答总结：（1）半球位置：西半球，横跨南北半球。（2）纬度位置：大部分在北纬10°至南纬35°之间，赤道和南回归线穿过其中，热带面积广大。（3）海陆位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，邻国有阿根廷、巴拉圭、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉等国，陆上邻国众多，2.巴西的地形和气候多媒体播放图片“巴西的地形”，让学生读图，说出巴西地形、河流和气候的特点。问题设置：（1）       读巴西地形图，说说巴西的地形特征。（2）       读巴西主要河流分布图，说说巴西的河流特征（3）       读巴西气候类型分布图，说说巴西的气候特征。学生回答，教师根据回答总结：（1）       巴西地形以平原和高原为主，北部是亚马孙平原，南部是巴西高原，地势：南高北低。（2）       北部是亚马孙河，南部是巴拉那河，巴拉圭河。（3）       巴西气候特征以热带雨林和热带草原气候为主。教师总结巴西的气候特征：知识探究：（1）地形：地形以__________为主，北部是__________，中南部是__________。（2）河流：__________河是世界第一大河。（3）气候类型：主要有几种气候类型？怎样分布？各有何特征？学生分组讨论并回答问题，教师引导、点拨，及时评价和小结。（1）从地形图上看，巴西地形以平原和高原为主，北部是平原，中南部是高原，地势南高北低。（2）世界第一大河——亚马孙河。 （3）受纬度位置、海陆位置和地形因素的影响，巴西主要分布有两种热带气候类型，热带雨林气候和热带草原气候。主要气候类型热带雨林气候热带草原气候气候特征终年高温多雨终年高温，降水一年分干湿两季分布亚马孙平原巴西高原在本知识点总结结束后，教师可播放视频，【知识解析】亚马孙流域，调节上课的节奏，让学生通过欣赏视频，了解这一流域的特点，并为接下来的讨论做铺垫。讨论：为什么亚马孙河会成为世界上水量最大、流域面积最广的河流？引导学生结合所学知识进行讨论、回答，教师根据回答总结如下：地形上看：流经亚马孙平原地区，支流较多，流域面积广大；气候上看： 流域内为热带雨林气候，终年高温多雨，河流流量大。教师总结：巴西位于南美洲东部，大西洋西岸；是世界上热带面积最大的国家；主要有两大地形区——亚马孙平原和巴西高原，地形平坦；气候湿热，适宜农业的发展。3.拉丁美洲面积最大、人口最多的国家教师：世界面积居前六位的国家是哪几个？学生：依次是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西和澳大利亚，巴西是世界第五领土大国。承转：巴西的人口有什么显著特点呢？学生：人口众多，混血种人占很大的比重。多媒体出示表格“巴西面积、人口在拉丁美洲和世界中的地位”， 项目巴西占拉丁美洲的百分比在世界各国的排名陆地面积约850万平方千米435人口约2.1亿（2018年）435教师总结：从上表可知，巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家；也是世界上面积较大、人口较多的国家之一。承转：巴西与拉丁美洲大多数国家一样，其开发历史具有浓厚的殖民色彩。欧洲人的殖民统治对巴西的人种构成、文化特色产生了深刻的影响。4.大量混血种人的社会结合课本图“卞卡一家”，理解混血种人的含义及形成原因。卞卡一家教师小结：由于欧洲殖民者的侵入，大量黑人奴隶的到来，还有当地的土著居民——印第安人。在长期的共同生活中，白人、黑人和印第安人之间相互通婚，他们的后代就成了混血种人。目前，在巴西境内，混血种人的数量和白人已不相上下，占巴西人口的绝大部分，其他还有黑种人和印第安人，少量的日本人和华人等黄种人。巴西人种构成比例图师生总结：巴西是一个种族复杂，有大量混血种人的社会。过渡：在有大量混血种人的巴西社会里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有独居特色的巴西文化。思考：多元文化对巴西有哪些影响？受下图中同学的启发，谈谈你的看法。学生讨论：略教师：下列文化现象融合了哪些地域文化？多媒体展示一组巴西狂欢节、桑巴舞、巴西足球相关图片，让学生讨论并了解巴西多元的文化。 教师总结：巴西是一个“种族大熔炉”，多个种族的大融合，必然导致民族文化的相互融合，使巴西形成了独具特色的文化，文化极具多元性。典型例题例1．世界上水量最大、流域面积最广的河流是（     ）A．尼罗河B．刚果河C．亚马逊河D．密西西比河答案：C解析：亚马孙河是位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的河流，长度位居世界第二。所以选C。例2巴西北部主要的地形有（    ）A．刚果盆地B．巴西高原C．墨西哥高原D．亚马孙平原答案：D解析：巴西北部主要的地形分为亚马孙平原、巴拉圭盆地、巴西高原和圭亚那高原，其中亚马孙平原约占全国的1/3，位于巴西北部。所以选D。【课堂小结】通过本节课的学习，我们知道了巴西是一个人种构成复杂的国家，主要由白色人种和黑白混血人种构成，多种族融合形成了文化的多元性；还知道巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带面积广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。【板书设计】第二节 巴西  第1课时一、大量混血种人的社会1．地理位置2．地形和气候3.拉丁美洲面积最大、人口最多的国家4.大量混血种人的社会