2022-2023学年广东省茂名市电白区高一（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2022-2023学年广东省茂名市电白区高一（上）期末生物试卷
1. 下列生物中均属于原核生物的一组是（　　）
①HIV病毒
②青霉菌
③大肠杆菌
④乳酸菌
⑤颤蓝细菌
⑥酵母菌
⑦衣藻
⑧变形虫
A. ①③④⑦ B. ③④⑤⑧ C. ③④⑤ D. ②④⑥⑦⑧
2. 古诗云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于组成“蚕丝”的主要成分的叙述，正确的是（　　）
A. 它可与斐林试剂发生作用，产生紫色反应
B. 它的形成过程中有水产生
C. 蚕丝服装适宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D. 它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、S
3. 如图为某种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A. 结构①的基本骨架是磷脂双分子层
B. 结构②的选择透过性与蛋白质种类和数量有关
C. 结构③的膜表面积大，有利于实现能量转换
D. 结构④中能完成丙酮酸的彻底氧化分解

4. 在“观察植物细胞的质壁分离及复原现象”实验中，观察到了如图所示的实验现象。下列有关叙述正确的是（　　）


A. 图中①④⑤组成原生质层 B. 该实验至少需用显倍镜观察3次
C. 实验材料常用紫色洋葱鳞片叶内表皮 D. 图示细胞中⑥和⑦内的溶液浓度相等
5. 下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）
A. 常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定还原糖的实验材料
B. 观察植物细胞质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深，吸水能力减小
C. 观察DNA与RNA分布的实验中，需用8%的盐酸对口腔上皮细胞水解
D. 用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体等结构
6. 研究发现，水分子进入生物体细胞的两种方式如图所示，下列相关叙述中正确的是（　　）

A. 水分子借助水通道蛋白转运时会和通道蛋白结合
B. 影响水分子跨膜运输速率的因素仅为膜两侧水分子的相对含量
C. 生物体内的钠离子也可以借助图中的蛋白质进行运输
D. 以上两种运输方式都能体现生物膜的选择透过性
7. 图所示为人工无蛋白质的脂双层膜与生物膜对多种物质的通透性。据图不能得出的结论是（　　）

A. 两种膜对性激素、CO2、O2的通透性相同
B. 脂双层不能体现生物膜的选择透过性
C. 人工膜对K+，Cl-的通透性相同，且低于生物膜对两种离子的通透性
D. 生物膜对H2O分子的通透性大于人工膜
8. 如图为不同条件下的同种酶促反应速率变化曲线，下列有关叙述，错误的是（　　）

A. 影响AB段反应速率的主要因素是底物的浓度
B. 曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃
C. 影响BC段反应速率的主要限制因素是酶量
D. 温度导致了酶促反应Ⅰ和Ⅱ的速率不同
9. 如图中哪个图形是100m跑步后细胞中ATP变化的示意图（　　）
A. B. C. D.
10. 为了探究温度、PH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（　　）
实验
编号
探究课题
选用材料与试剂
 ①
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液  新鲜的肝脏研磨液
 ②
温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ③
pH对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ④
pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林试剂

A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④
11. 如图为进行酵母菌呼吸方式的探究的改进装置，分析不正确的是（　　）

A. 甲、乙两瓶中应加入等量的同浓度的葡萄糖溶液，装置B、C用于检测CO2
B. 装置A中可以加入10%的H2O2和少量肝脏研磨液或FeCl3
C. 检测无氧呼吸产生的酒精可于C中取样进行
D. 该实验中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测呼吸产物
12. 下列有关化能合成作用的叙述，正确的是（　　）
①不利用光能
②利用环境中物质氧化释放的能量
③在叶绿素作用下
④将水和二氧化碳合成有机物
⑤储能不多，对自然界作用不大
⑥属异养型新陈代谢
A. ①②④ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ②④⑥
13. 如图表示细胞对大分子物质“外排”和“内吞”时发生在细胞膜上的过程。下列对有关原理或意义的说法，错误的是（　　）

A. a 与 b 均要以膜的流动性为基础才可能发生
B. 变形虫是以 b 的方式吞噬食物
C. a 与 b 两种运输方式只存在于在大分子物质 的运输中
D. b 一定需要细胞的表面识别和内部供能才可能完成
14. 如图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中氧的转移过程。下列叙述正确的是（　　）

A. 过程①②④都有ATP生成 B. 过程②⑤所需[H]全部来源于①
C. 过程①③⑤都需在生物膜上进行 D. 过程②③可相互提供物质
15. 某实验小组用不同浓度的KNO3溶液和蔗糖溶液、同一鳞片叶的洋葱表皮细胞研究质壁分离及复原现象。实验结果如下表。下列相关分析正确的是（　　）
试剂
质量分数
1～5min内的现象
清水处理5min的现象
实验效果
KNO3溶液
5%
角隅处发生质壁分离
完全复原
+++
10%
质壁分离明显
复原很快
+++
20%
质壁分离非常明显
未能完全复原
+++
蔗糖溶液
5%
没有发生质壁分离
没有复原
+
10%
没有发生质壁分离
没有复原
+
20%
质壁分离明显
复原很快
++++

A. 由实验数据可知，5%KNO3溶液的渗透压大于5%蔗糖溶液的渗透压
B. 10%的蔗糖溶液处理后没有发生质壁分离，说明表皮细胞没有与外界发生水分交换
C. 实验结果说明洋葱鳞片叶表皮细胞在KNO3溶液中更易发生质壁分离与自动复原现象
D. 实验说明不同试剂处理植物细胞后能否发生质壁分离完全取决于细胞内液与外界溶液的浓度差
16. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离后的统计结果，以下相关说法正确的是（　　）

A. 提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解
B. 四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大
C. 缺镁将直接影响丙丁的合成
D. 秋冬落叶中色素含量（甲+乙）＞（丙+丁）
17. 图1表示物质进出细胞的几种方式，图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+，Ca2+、SiO44-）的浓度。

请根据图回答问题
（1）细胞膜功能的主要承担者是 ______。
（2）在图1中的a～e的五种过程中，代表主动运输的是 ______。
（3）从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是 ______，水稻需求量最大的离子是 ______。
（4）水稻培养液里的Mg2+和Ca2+故度高于初始浓度，原因是 ______。
18. 玉米根部细胞中既含有乳酸脱氢酶又含有乙醇脱氢酶，能催化不同类型的无氧呼吸。如图是玉米根部细胞在无氧气和氧气充足时细胞呼吸生成二氧化碳的相对速率随时间的变化曲线图。
请据图分析并回答下列问题：
（1）a～b段玉米根部细胞无二氧化碳的生成，原因可能是______，c～d段玉米根部细胞生成二氧化碳的相对速率下降的原因可能是______等有害代谢产物的积累使细胞呼吸速率减慢。
（2）d～e段玉米根部细胞生成二氧化碳的相对速率较高的原因是细胞进行______呼吸，产生更多的二氧化碳，该过程发生的主要场所是______（填细胞器名称），观察此细胞器在细胞中的形态和分布时可使用______染液。
（3）某兴趣小组想要验证该过程中产生了酒精，可使用橙色的______溶液，观察其变成______。

19. 沃柑果皮易剥，汁多香甜，深受喜爱。图甲表示沃柑植株进行光合作用的部分过程，A～E表示物质；图乙表示光照强度对沃柑叶肉细胞光合作用的影响；图丙表示对沃柑绿叶中色素的提取和分离的实验结果。据图回答问题：

（1）甲图表示的是光合作用的 ______反应，A表示 ______，A可来源于叶肉细胞的 ______（填细胞器）。
（2）甲图的C和NADPH来源于 ______反应。图乙的光照强度突然从b→c，短时间内甲图C的含量 ______。
（3）沃柑长期处于图乙中b点的光照强度下，沃柑 ______（填“能”或“不能”）生长，原因是 ______。
（4）沃柑是喜光植物，需要充足的光照，长期的阴雨天气会使叶片发黄，充足的光照条件下的色素带如图丙所示，对比两种条件下的色素带，长期阴雨天气下的 ______（填序号）色素带会变 ______（填“宽”或“窄”）。
20. 植物在生长过程中会遇到被建筑物或冠层叶片遮挡阳光的情况，为了探究植物对遮阴的反应，研究人员首先测定了不同遮阴环境中光合有效辐射（P）。然后，将生长一致的某种盆栽植物随机分成A、B、C三组，分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中生长数周，测定叶片中叶绿素的含量，结果如表所示。
环境条件
光合有效辐射（P）（μmol•m-2•s-l）
叶绿素a含量（mg•g-1）
叶绿素b含量（mg•g-1）
A：阳光直射
10500
1.21
0.28
B：建筑遮阴
1160
1.45
0.39
C：冠层遮阴
800
1.58
0.45
回答下列问题：
（1）在对光合色素含量进行分析时，提取植物绿叶中色素使用的试剂是 ______，实验后A→B→C三组植物叶片中叶绿素含量变化趋势是 ______，其生理意义是 ______。除叶绿素外，绿色植物叶片中还有光合色素 ______参与光合作用。
（2）将实验后的A、B、C组植物同时置于建筑遮阴环境中，三组植物叶绿体中生成ATP和NADPH最少的是 ______组。
（3）将一定数量的实验后B组植物分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中，进行同样时长的光合作用，取叶片做脱色处理，在碘液中浸泡一段时间，取出观察，着色最浅的是处于 ______组环境中的叶片。
21. 萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高。α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃的条件下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下处理15min即失活。根据它们的这种特性，可分别测定其中一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取萌发的小麦种子中的α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、质量分数为5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤：
步骤一：制备酶溶液。

步骤二：将酶溶液置于70℃水浴锅中15min后取出并冷却。
步骤三：______，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。
试管编号
1
2
3
4
5
6
①
质量分数为5%的可溶性淀粉溶液（mL）
8
8
8
8
8
8
恒温水浴5min（℃）
0
20
40
60
80
100
②
经步骤二处理的酶溶液（mL）
1
1
1
1
1
1
恒温水浴5min（℃）
0
20
40
60
80
100
将①、②对应溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）
0
20
40
60
80
100
加入碘液，振荡后观察颜色变化
+++
++
+
-
++
+++
（注：+表示变蓝色，-表示不变色）
请回答下列问题：
（1）步骤二中“置于70℃水浴锅中15min”和“冷却”的目的分别是 ______、______。
（2）完善步骤三 ______。
（3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？______（填“能”或“不能”）。理由是 ______。
（4）若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出具体操作：______。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：①HIV病毒属于病毒，不属于原核生物，①错误；
②青霉菌、⑥酵母菌是真菌，属于真核生物，②⑥错误；
③大肠杆菌、④乳酸菌都是细菌，属于原核生物，③④正确；
⑤颤蓝细菌是一种蓝细菌，属于原核生物，⑤正确；
⑦衣藻是一种低等植物，属于真核生物，⑦错误；
⑧变形虫是一种低等动物，属于真核生物，⑧错误。
故选：C。
一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。

2.【答案】B
【解析】解：A、蚕丝的化学本质为蛋白质，它可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，A错误；
B、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中会产生水，B正确；
C、蚕丝的化学本质为蛋白质，因此蚕丝服装不能用加蛋白酶的洗衣粉清洗，C错误；
D、蚕丝的主要成分是蛋白质，其一定含有的化学元素是C、H、O、N，不一定含有P、S，D错误。
故选：B。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-．
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和蛋白质的合成过程，识记蛋白质的元素组成等．

3.【答案】D
【解析】解：A、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，叶绿体外膜是生物膜，基本骨架是由磷脂双分子层形成的，A正确；
B、生物膜的组成成分由蛋白质和磷脂组成，生物膜的选择透过性与膜上载体蛋白的种类和数量有关，B正确；
C、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，类囊体增大了膜面积，有利于吸收、传递和转化光能，C正确；
D、④是叶绿体基质，是暗反应的产所，是将二氧化碳转化成有机物的场所，D错误。
故选：D。
分析题图可知，该题是叶绿体的结构和功能，图中①是叶绿体外膜，②是叶绿体内膜，③叶绿体基粒，由许多类囊体垛叠而成，是光反应的场所，④是叶绿体基质，是暗反应的场所。
本题旨在考查学生对叶绿体的结构和功能、叶绿体结构与功能相适应的特点的熟练识记。

4.【答案】B
【解析】解：A、原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，对应图中的②④⑤，A错误；
B、该实验需要使用显微镜三次，一次是正常观察，一次是质壁分离时观察，一次是质壁分离复原时观察，B正确；
C、该实验常用紫色洋葱鳞片叶外表皮，含有紫色的大液泡，便于实验观察，C错误；
D、图示观察到了质壁分离，但无法判断接下来是继续质壁分离还是质壁分离复原还是保持平衡，因此无法判断⑥细胞液和⑦外界溶液的浓度大小关系，D错误。
故选：B。
题图分析，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质，⑤是核膜，⑥是细胞液，⑦是外界溶液。
本题主要考查质壁分离及其复原实验、质壁分离及其复原实验的应用的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

5.【答案】C
【解析】解：A、番茄有颜色，不能用作还原糖鉴定的实验材料，A错误；
B、观察植物细胞质壁分离过程中，黑藻细胞吸水能力增大，B错误；
C、观察DNA与RNA分布的实验中，需用8%的盐酸对口腔上皮细胞水解以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，C正确；
D、用光学显微镜观察神经细胞，只能看到显微结构，不能观察到核糖体等亚显微结构，D错误。
故选：C。
1、生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝色。
2、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：
（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；
（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；
（3）用吡罗红—甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色。
本题考查教材中的经典实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

6.【答案】D
【解析】解：A、水分子借助水通道蛋白转运时不需要与通道蛋白结合，从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要能量，为协助扩散，A错误；
B、水分子跨膜运输的方式为协助扩散和自由扩散，影响水分子自由扩散速率的因素仅为膜两侧水分子的相对含量，而影响水分子以协助扩散式运输的因素除了膜两侧的水分子相对浓度梯度外，还有水通道蛋白的数量，B错误；
C、水通道蛋白具有专一性，据此可知，生物体内的钠离子不可以借助图中的蛋白质进行运输，C错误；
D、以上两种运输方式一个是自由扩散，一个是协助扩散，二者都能体现生物膜的选择透过性，D正确。
故选：D。
1、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散，常见的有水、气体、甘油、苯、酒精等。
2、进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散，如红细胞吸收葡萄糖。
3、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白质的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、钾离子等。
本题考查学生从题图中获取水分子进入生物体细胞的两种方式，并结合所学跨膜运输的方式做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。

7.【答案】B
【解析】解：A、据图分析可知，性激素、CO2、O2通过生物膜与人工脂双层膜的透性值相同，说明其跨膜运输不需要载体协助，A正确；
B、图中生物膜对性激素、氧气和二氧化碳的通透性不同，与人工的脂双层对其物质通透性相同，所以脂双层能体现生物膜的选择透过性，B错误；
C、由图可知，人工膜对K+、Cl-的通透性相同，且低于生物膜对两种离子的通透性，C正确；
D、由图可知，生物膜对H2O分子的通透性大于人工膜，说明H2O分子进入细胞的方式不止一种，可能是直接通过脂双层还可能是需要通道蛋白协助，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：氧气、二氧化碳、性激素通过生物膜与人工脂双层膜的通透性相同，说明是自由扩散；K+、H2O、Cl-的通透性在生物膜上比较快，说明需要载体蛋白协助。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

8.【答案】B
【解析】解：A、AB段随着底物浓度的增大，反应速率逐渐增强，影响AB段的主要因素是底物浓度，A正确；
B、测定最适温度还需要在37℃左右设置一系列温度梯度来进行检测，最适温度不一定是37℃，B错误；
C、BC段底物浓度不断增加，但是反应速率不变，此时限制因素可能是酶的数量是一定的，C正确；
D、曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的变量是温度，温度不同，反应速率不同，曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同主要是因为温度的影响，D正确．
故选：B．
是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

9.【答案】B
【解析】解：100m跑步消耗大量ATP，产生ADP和磷酸，ADP和磷酸又转化成ATP，跑步结束，ATP的大量消耗迅速下降，短时间内ATP合成的速率相对较大，因此ATP含量上升。
故选：B。
ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP在细胞内含量较少，但是细胞对ATP的需求量很大，通过ATP与ADP的满足细胞对ATP的大量需求．
本题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，旨在考查学生理解ADP与ADP相互转化的意义并应用相关知识进行推理、判断．

10.【答案】B
【解析】解：A、过氧化氢在高温下易分解，因此不能过氧化氢作为底物来探究温度对酶活性的影响，A错误；
B、可以利用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液来探究温度对酶活性的影响，B正确；
C、根据酶的专一性，蔗糖酶不能使淀粉水解，C错误；
D、淀粉在酸性条件下易分解，因此不能用淀粉作为底物探究pH对酶活性的影响，D错误。
故选：B。
本题主要考查酶酶的特性、影响酶活性的因素。
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和。影响酶活性的条件：温度、pH等。
本题考查温度、pH对酶活性的影响和酶的专一性及高效性等知识，要求考生能够识记实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，明确实验过程中实验材料是试剂选择的原则等。

11.【答案】C
【解析】解：A、甲、乙两瓶中应加入等量的同浓度的葡萄糖溶液，装置B、C中是澄清石灰水，用于检测CO2，A正确；
B、装置A中可以加入10%的H2O2和少量肝脏研磨液或FeCl3，肝脏研磨液中的过氧化氢酶或FeCl3可以催化H2O2分解形成氧气，使酵母菌进行有氧呼吸，B正确；
C、检测无氧呼吸产生的酒精可于酵母菌培养液乙中取样进行，C错误；
D、该实验中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测呼吸产物（CO2），颜色由蓝变绿再变黄，D正确。
故选：C。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

12.【答案】A
【解析】解：①化能合成作用不能利用光能，利用无机物氧化分解释放的能量合成有机物，①正确；
②化能合成作用不能利用光能，利用无机物氧化分解释放的能量合成有机物，②正确；
③化能合成作用不需要光能，因此不需要叶绿素，③错误；
④化能合成作用可以将水和二氧化碳合成葡萄糖等有机物，④正确；
⑤化能合成作用对自然界作用非常大，⑤错误；
⑥属自养型新陈代谢，⑥错误。
故选：A。
化能合成作用是生物体利用无机物氧化分解释放的能量将二氧化碳和水等无机物转变成有机物，同时储存能量的过程。
硝化细菌为自养型生物，它能将氨氧化成亚硝酸和硝酸，利用物质氧化时释放的能量，把二氧化碳合成有机物供自己利用，故硝化细菌进行化能合成作用形成有机物的环境条件是具有NH3和O2，能源则利用氧化氨释放的化学能。
本题考查了化能合成作用的概念及特点，对于化能合成作用和光合作用的比较掌握是解答本题的关键，试题难度一般。

13.【答案】C
【解析】解：A、据图分析，内吞和外排是膜流动性的具体体现，A正确；
B、变形虫是以 b胞吞 的方式吞噬食物，B正确；
C、经b胞吐过程出细胞的物质不一定都是大分子物质，如小分子神经递质也是通过胞吐的方式出细胞的，C错误；
D、内吞是通过膜外表面的糖被识别，消耗能量进入细胞内，D正确。
故选：C。
据图分析，大分子物质形成囊泡运输出膜外是“外排”，细胞膜形成囊泡将生物大分子运输进入细胞是“内吞”，都体现细胞膜的流动性。
本题考查内吞和外排的过程和意义，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。

14.【答案】D
【解析】解：A、过程④二氧化碳的固定不产生ATP，A错误；
B、过程②所需[H]来自于有氧呼吸的第一、二阶段，B错误；
C、③是有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行，C错误；
D、过程②③可相互提供物质，D正确。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：①是光反应阶段，在叶绿体类囊体膜上；②有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上进行；③是有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中；④是暗反应阶段二氧化碳的固定，在叶绿体基质中，⑤是暗反应阶段三碳化合物的还原，需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶。
本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程，能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物，对选项作出准确的判断。

15.【答案】A
【解析】解：A、5%KNO3溶液处理后细胞发生质壁分离，说明其渗透压大于细胞液渗透压，5%蔗糖溶液处理后细胞没有发生质壁分离，说明其渗透压小于细胞液的渗透压，所以5%KNO3溶液的渗透压大于5%蔗糖溶液的渗透压，A正确；
B、10%的蔗糖溶液处理后细胞虽没有发生质壁分离，但表皮细胞依然能与外界发生水分交换，水进出细胞的速度相同，B错误；
C、实验结果不能说明洋葱鳞片叶表皮细胞更容易在KNO3溶液中发生质壁分离的自动复原现象，20%蔗糖溶液中细胞复原速度快，效果明显，故蔗糖溶液中细胞更容易发生复原现象，C错误；
D、植物细胞能否发生质壁分离，需要满足的条件有：植物细胞是活细胞且具有大液泡，细胞液的浓度小于细胞外液的浓度，细胞内液与外界溶液的浓度差是成熟植物细胞能否发生质壁分离的主要因素，但不是唯一因素，D错误。
故选：A。
“观察细胞质壁分离和复原实验”的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
本题考查质壁分离与质壁分离复原的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，形成知识的网络结构的能力。

16.【答案】B
【解析】解：A、提取色素使用的试剂是无水乙醇，原因是色素易溶于有机溶剂中，加入碳酸钙是为了防止叶绿素分解，A错误；
B、四种色素都能溶解在层析液中，丁扩散距离最远，丁色素的溶解度最大，B正确；
C、由图可知甲为叶绿素b、乙为叶绿素a、丙为叶黄素、丁为胡萝卜素，缺镁将直接影响甲乙的合成，C错误；
D、秋冬落叶中胡萝卜素的含量较高，叶片呈现黄色，所以（甲+乙）＜（丙+丁），D错误。
故选：B。
色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从右到左依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
本题难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是理解色素提取和分离的原理．

17.【答案】蛋白质  a、e  Ca2+  SiO44-  水稻细胞吸收水分的速率大于吸收离子的速率
【解析】解：（1）蛋白质是生命活动的主要承担者，所以细胞膜中的功能主要由蛋白质体现。
（2）分析图1可知，图中a、e过程需要消耗能量为主动运输。
（3）分析图2可知，一段时间后番茄所处的培养液中，Mg2+和Ca2+浓度减少，说明番茄对Mg2+和Ca2+吸收较多，但Ca2+前后浓度差最大，说明番茄生长过程中需求量最大的离子是Ca2+，同理水稻需求量最大的离子是SiO44-，说明不同植物细胞对离子的吸收具有选择性，这与细胞膜上的载体蛋白的种类和数量有关。
（4）水稻吸收培养液中水分的比例大于吸收Mg2+、Ca2+的比例，导致溶液中Mg2+、Ca2+的浓度高于初始浓度。
故答案为：
（1）蛋白质
（2）a、e
（3）Ca2+     SiO44-
（4）水稻细胞吸收水分的速率大于吸收离子的速率
分析图1可知：图中a、e进出细胞需要消耗能量，为主动运输，b进入细胞是顺浓度梯度，不需要蛋白质的协助，为自由扩散，c、d进入细胞需要蛋白质的协助，是顺浓度梯度，为协助扩散。
分析图2可知：水稻吸收SiO44-较多，番茄吸收Mg2+、Ca2+较多。
本题以植物吸收矿质离子为核心命题点，考查了植物水分代谢、矿质代谢的内容，还综合了载体、细胞膜、细胞呼吸等知识点，综合考查学生对直方图的识图能力。

18.【答案】在该无氧条件下，玉米根部细胞只进行乳酸发酵，不产生二氧化碳  乙醇  有氧  线粒体  健那绿  重铬酸钾  灰绿色
【解析】解：（1）由于玉米根部细胞在无氧条件下，只进行乳酸发酵，不产生二氧化碳，所以a-b时间段玉米根部细胞无二氧化碳的生成。由于乙醇对细胞有毒害作用，所以乙醇等有害代谢产物的积累使细胞呼吸速率减慢，导致c-d时间段玉米根部细胞生成二氧化碳的速率下降。
（2）d〜e时间段玉米根部细胞生成二氧化碳的速率较高是因为细胞进行有氧呼吸，能产生更多的二氧化碳。有氧呼吸过程发生的主要场所是线粒体，观察线粒体在细胞中的形态和分布可使用活体染色剂健那绿进行染色。
（3）酒精可与橙色的重铬酸钾溶液反应，溶液变成灰绿色。
故答案为：
（1）在该无氧条件下，玉米根部细胞只进行乳酸发酵，不产生二氧化碳         乙醇
（2）有氧         线粒体         健那绿
（3）重铬酸钾        灰绿色
1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。

19.【答案】暗  二氧化碳  线粒体  光  增多  不能  b点的光照强度下，叶肉细胞净光合速率为零，整个沃柑净光合速率小于零  3和4  窄
【解析】解：（1）甲图表示的光合作用的暗反应阶段，其中A表示二氧化碳，二氧化碳可来源于外界环境以及叶肉细胞的呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体。
（2）甲图的C（ATP）和NADPH来源于光合作用的光反应阶段；图乙的光照强度突然从b→c，光照强度增加，短时间内光反应的产物NADPH和ATP的含量增加。
（3）图中的b是曲线与横坐标的交点，此时植物叶肉细胞的光合速率=呼吸速率，即光补偿点，而整个沃柑植株中有些细胞不能进行光合作用，因此对于整个沃柑植株来说，净光合速率小于零，所以沃柑长期处于图乙中b点的光照强度下不能生长。
（4）长期阴雨会导致叶绿素含量降低，故对应的色素3（叶绿素a）和4（叶绿素b）会变窄。
故答案为：
（1）暗     二氧化碳     线粒体
（2）光     增多
（3）不能     b点的光照强度下，叶肉细胞净光合速率为零，整个沃柑净光合速率小于零
（4）3和4     窄
1、光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。
2、叶绿体中的光合色素吸收的光能，有两方面用途：一是将水分解成氧和[H]，氧直接以分子的形成释放出去，[H]则被传递到叶绿体内的基质中，作为活跃的还原剂，参与到暗反应阶段的化学反应中去；二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。这样光能就转变为储存在ATP中的化学能，这些ATP将参与光合作用第二个阶段的化学反应。
3、图甲是光合作用的暗反应阶段，A是二氧化碳，B是三碳化合物，C是ATP，D是五碳化合物；E是（CH2O）。图乙中，a是呼吸速率，b是光补偿点，d是光饱和点。图丙1-4分别表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
本题考查学生从题图中获取光照强度对沃柑叶肉细胞光合作用的影响以及沃柑绿叶中色素的提取和分离的实验结果信息，并结合所学光合作用的过程以及影响光合作用的因素做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。

20.【答案】无水乙醇  含量逐渐增多  有利于提高植物的捕光能力，提高光合作用速率  类胡萝卜素  A  冠层遮阴
【解析】解：（1）叶绿体中色素为脂溶性物质，易溶于无水乙醇等有机溶剂，可以用无水乙醇提取；分析题表可知：A、B、C三组的环境条件分别为阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境，随着环境中光照减弱，叶片中叶绿素含量逐渐增多；通过叶绿素含量更多，有利于提高植物的捕光能力，提高光合作用速率，是植物对弱光环境的一种适应；除叶绿素外，绿色植物叶片中还有光合色素类胡萝卜素参与光合作用。
（2）植物进行光合作用时ATP和NADPH是在光反应阶段产生的，一般而言，色素含量越高，则光反应越强，故三组植物叶绿体中生成ATP和NADPH最多的是叶绿素含量最高的C组，生成ATP和NADPH最少的是叶绿素含量最少的A组。
（3）将叶片做脱色处理后在碘液中浸泡一段时间的目的是检测淀粉的产量，光合作用强度越大，则产物的量越多；若实验后将B组植物分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中，则三组的叶绿素含量和比例相同，此时光照强度越强，光合有效辐射越大，则光合作用越强，暗反应合成的淀粉等有机物越多，则着色更深，故着色最浅的是处于冠层遮阴环境中的叶片。
故答案为：
（1）无水乙醇含量逐渐增多有利于提高植物的捕光能力，提高光合作用速率类胡萝卜素
（2）A
（3）冠层遮阴
分析题表信息可知：本实验的目的是为研究“植物对遮阴的反应”，故实验的自变量为有无遮阴及遮阴程度，因变量为叶绿素含量及光合有效辐射等指标。
本题结合图形和表格，主要考查光合作用、绿叶中的色素提取实验的相关知识，要求考生掌握光合作用的过程，识记绿叶中的色素提取实验的原理和过程，并能结合图表信息分析作答，意在考查考生对所学知识的理解能力和实验分析和探究的能力。

21.【答案】取6支干净的、体积相同的试管并依次编号  使β-淀粉酶失活  保存并保持α-淀粉酶的活性  取6支干净的、体积相同的试管并依次编号  不能  该实验中需要控制温度，利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会影响实验结果  将通过步骤一制备的酶溶液的pH调至3.6，并置于温度为0℃的环境中一定时间后取出，并调pH和温度至正常
【解析】解：（1）该实验测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度，因此要使制备的酶溶液中的β-淀粉酶失去活性。根据α-淀粉酶较耐热，β-淀粉酶不耐热的特性，在70℃条件下将获得的酶溶液处理15min,可使酶溶液中的β-淀粉酶失活；冷却有利于保存并保持α-淀粉酶的活性。
（2）根据对照实验的基本原则，无关变量应保持相同且适宜，即取6支干净的、体积相同的试管并依次编号。
（3）该实验中需要控制温度，利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会影响实验结果，因此在研究温度对酶活性的影响时，不能用斐林试剂检测。
（4）据题意“α-淀粉酶不耐酸、较时热，在pH为3.6、0℃的条件下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下处理15min即失活”可知，在进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度时，需要使α-淀粉酶失活且创造β-淀粉酶的适宜条件，因此具体操作为将通过步骤一制备的酶溶液的pH调至3.6，并置于温度为0℃的环境中一定时间后取出，并调pH和温度至正常。
故答案为：
（1）使β-淀粉酶失活保存并保持 α-淀粉酶的活性
（2）取6支干净的、体积相同的试管并依次编号
（3）不能该实验中需要控制温度，利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会影响实验结果
（4）将通过步骤一制备的酶溶液的pH调至3.6，并置于温度为0℃的环境中一定时间后取出，并调pH和温度至正常
小麦种子中含淀粉丰富，萌发时形成大量淀粉酶；该实验测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度，因此要使取得的酶液中的β-淀粉酶失去活性，而根据α-淀粉酶较耐热，β-淀粉酶不耐热的特性，在70℃条件下将获得的酶液处理15 min,可使酶液中的β-淀粉酶失活；根据α-淀粉酶不耐酸，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸的特性，只需将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6，温度为0℃的环境中短暂时间，使α-淀粉酶失去活性，即可得到β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。
本题考查测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。