2023年中考英语二轮复习语法专题：现在分词和过去分词+高频考点总结（讲义）

2023届 九年级中考英语二轮复习 语法专题（全国通用）现在分词和过去分词 高频考点总结（讲义）非谓语动词是不做谓语成分的动词，在英语中有三种形式：不定式（to do）; 动名词和现在分词（doing）; 过去分词（done）。动名词虽然和现在分词形式一样，但是它们的作用是不同的，动名词具有名词的特点，在句子中充当主语、宾语、表语、定语。现在分词具有形容词的特点，在句子中担任表语、补足语、定语和状语。 在一个简单句中，只能有一个谓语动词（并列谓语动词除外），当出现另外一个动词时，只能用非谓语动词的形式出现。非谓语动词的形式不受句子主语的人称、数和时态的限制，但也保留了一些动词的特征。 首先它也可以有自己的宾语，比如：I don’t want to cause any trouble. trouble做不定式to cause的宾语。 其次修饰非谓语动词也用副词，比如：Listening widely is a good way to improve English. widely修饰非谓语动词listening。 此外非谓语动词会有自己的逻辑主语，它做宾语和状语时，其逻辑主语一般是句子主语，做宾语补足语时，其逻辑主语是宾语。比如：I enjoyed watching this TV show.中watching的逻辑主语是I。I asked her to leave.中to leave的逻辑主语是she。 对于非谓语动词的否定，不需要借助任何助动词，只需要在非谓语动词前加not。  现在分词虽然和动名词形式一样，但现在分词具有形容词和副词的特点，在句子中担任表语、定语、补足语和状语。形式现在分词的形式如下：  主动被动一般式doingbeing done完成式having donehaving been done现在分词的一般式表示动作和谓语动词的动作同时或之后发生。现在分词的完成式表示动作在谓语动词的动作之前已经完成。比如：He sat on the couch, listening to his favourite music. listening和sat这个动作是同时发生的。Having done their duty, our kids will come home.“完成任务”在“回家”之前。 现在分词的主动式表示它的逻辑主语和现在分词是主谓关系，现在分词的被动式表示它和它的逻辑主语是动宾关系，比如：Having been criticized many times by her parents, she lost confidence.“她”和“批评”间是被动关系。 句法作用1做表语现在分词做表语，通常具有了形容词的特征，可以把它看作是形容词,往往翻译为“令人……的”，主语一般是物，比如：The film is exciting.2做定语单个的现在分词一般做前置定语，比如：This is an exciting movie. 这是一部令人激动的电影。当含有多个单词时，现在分词部分要后置，比如：The building standing in front of us was built 200 hundred years ago. 我们面前的这座建筑是两百年前建造的。standing in front of us整个部分要后置。3做补足语在感官动词see, watch, observe, look at, notice, hear, listen to, feel后面，既可以加现在分词的主动一般式doing，也可以加现在分词的被动一般式being done。主动一般式除了表示动作在进行外，还表示宾语和宾补为主动关系，，比如：I hear a woman singing a song next door. 我听到一个女人在隔壁唱歌。被动一般式除了强调动词在进行，还表示宾语和宾补为被动关系。比如：I heard a song being sung by a women next door. 我听到隔壁的一个女人在唱一首歌。 使役动词have后可以加现在分词做宾补，除了表示宾语和补足语间是主动关系外，还强调动词进行或表示容忍，比如：I won’t have you speaking to your parents like that. 我不允许你这样对你父母说话。 使役动词get后加现在分词做宾补，除了表示宾语和补足语间的主动关系外，还强调一种持续的状态，比如：The parents get their children running after a short rest. 在短暂的休息后，父母让他们的孩子跑起来。4做状语分词作状语，除了独立主格结构外，它的逻辑主语都是句子主语，这时不同形式的现在分词表达的含义如下表：形式意义doing句子主语与它为主动关系，与句子的谓语动词的动作同时或基本同时发生。The   students rushed out of the classroom, laughing and talking. 学生们跑出教室，有说有笑。being done句子主语与它为被动关系，且与谓语动词的动作同时发生或基本同时是发生。Being tired, I went to bed early. 因为累了，我很早就上床睡觉了。having done句子主语与它为主动关系，且先于谓语动词的动作发生。Having had their hopes raised and dashed so many times before, they are taking nothing for granted. 在经历过无数次希望的升起和破灭之后，他们没有把任何事情视为理所当然。having been done句子主语与它为被动关系，且先于谓语动词的动作发生。Having been told   many times, he still repeated the same mistakes. 尽管被告诉了许多次，他还是重复同样的错误。 过去分词过去分词和现在分词在词性的特征上是一样的，都具有形容词和副词的特征，但与现在分词不同的是，过去分词只有一种形式，表示被动或完成的意义。 句法作用1做表语和现在分词一样，过去分词做表语，通常具有了形容词的特征，可以把它看作是形容词,往往翻译为“（人）感到……的”，主语一般是人，比如：He is excited at the news. 听到这个消息他激动不已。2做定语和现在分词一样，单个的过去分词一般做前置定语，表示被动或完成的意义，比如：He piled up fallen leaves in a corner of the yard. 他把落叶堆积在院子一角。当含有多个单词时，过去分词部分要后置，表示已经完成的动作，过去分词和被修饰的名词间存在动宾关系，比如：Most of the products produced in the company are exported to Europe. 该公司生产的大部分产品出口到欧洲。produced in the company整个部分要后置。3做补足语感官动词see, watch, notice, observe, look at, hear, listen to, feel后面也可以跟过去分词做宾补，表达宾语和宾补之间是被动关系，比如：I’d like to see the task finished by the end of this week. 我希望在本周末之前完成这项任务。使役动词have和get后可以加过去分词做宾语补足语，即have/get sth. done，表达付钱获得一项服务，比如：I will have/get my hair cut tomorrow. 我明天要去理发。其中have更为正式，get要非正式一些。4做状语过去分词作状语，除了独立主格结构外，它的逻辑主语是句子主语，表示句子主语与它是被动、完成的关系，比如：Given better treatment, she might have recovered better. 如果得到更好的治疗，她可能会恢复得更好。