第7课 第一课时《卡门序曲》教案

导入新课

师：在音乐的大家庭中，还有一位重要的成员，她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧与一身，并且以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，她就是歌剧。首先我给大家播放一段歌剧的音乐片段，然后请大家听完这段音乐回答几个问题，大家要注意听了哦。

 （播放《卡门序曲》）

1、这段音乐的情绪如何？

（热烈欢快的。）

2、这段音乐让你联想到了什么？

师：非常高兴，同学们有敏锐的听觉能力，这段音乐是选自歌剧《卡门》。

学生听讲并思考问题。

通过聊天的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。

讲授新课

一、音乐知识。

1、作者简介。

2、剧情介绍。

3、序曲的介绍与作用。

4、再次聆听《卡门序曲》，并思考问题。

乐曲一共分为几个部分？（乐曲一共分为两大部分，第一大部分为ABACA回旋曲式。第二部分为一个展开性的段落。）

二、分段聆听——体验：

1、师：欣赏A片段，思考问题：

A、这一段音乐所演奏的乐器是什么？

（木管乐器及小提琴奏主旋律。）

B、音乐的情绪如何？

（欢快、热烈的情绪。）

C、音乐所表现的内容是什么？

（表现了西班牙斗牛场上喧闹、狂热的节日气氛。）

2、师：欣赏B片段，思考问题。

A、音乐的速度与力度是怎样的？

（速度：欢快的快板。力度：中强。）

B、这一段音乐所表现的音区与节奏是怎样的？

（音区：高音区。节奏：活泼、轻快、典雅。）

C、这段音乐的情绪与内容是怎样的？

 （活泼、欢快的情绪表现的是妇女、儿童在斗牛场上欢迎斗牛士到来的场面。）

3、师：欣赏C片段，思考问题。

A、这一段音乐在节奏上有什么变化？

（沉着、稳健。）

B、演奏的速度、力度与第一、二主题相比，有什么变化？

（速度：慢到快。力度：弱到强。）

C、这段音乐描绘了什么场景？

 （抒情细腻、威武雄壮、奔放豪迈等手段刻画了西班牙斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃、英武威风的神态。）

三、乐理知识。

四、观看视频《卡门序曲》。

五、拓展延伸。

根据老师说的故事，出演一个舞台剧。

学生初步了解歌剧。

学生思考，回答老师问题。

学生发挥想象，合作表演。

激发学生学习兴趣。

加深对乐曲的了解。

让学生巩固知识。

课堂小结

今天的课到这里就结束了，老师很愉快的和大家度过了这一天的时间，大家有兴趣的话，可以去看一看其他有关的歌剧。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。

板书

《卡门序曲》

总结

清晰、直观的展现本节课的知识点。