小学政治 (道德与法治)青少年法治教育读本小学低年级全册完美版课件ppt

导入新课

展示图片，提出问题，激发情感。

在图中看到了什么？

生：行人闯红灯，不仅会危及个人安全、甚至生命，还会造成道路拥挤，影响整个交通秩序。

我们都知道机动车闯红灯属于违法行为，那行人闯红灯属于违法行为吗？会不会受到处罚?

思维发散 

 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

1、对行人闯红灯的处罚

深圳市对行人闯红灯的处罚标准是，最高罚款100元，最低20元。其中，闯红灯引发交通事故的、不服从劝阻执意闯红灯或者闯红灯被处罚过两次以上者将面临100元的罚款。

2、讨论：在路上行走时，行人除了不能闯红灯，还应该注意什么？

生1：不钻越或翻越绿化带、隔离护栏， 横穿马路

生2：不在路上打闹、随意与机动车抢行

生3：不做低头族、戴耳机听音乐，不看路

3、读一读

交通出行第一条，交通安全要牢记。

路口要看信号灯，红灯停止绿灯行。

过街要走斑马线，或走天桥地下道。

走路要走人行道，骑车不进汽车道。

公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸。

隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害。

二、法治小实践

1、在道路上，看到有人要闯红灯，你会怎么做？

（1）       你装作没看见，等到绿灯才通行。

（2）       你和他们一起闯红灯。

（3）       提醒闯红灯的人，过马路必须遵守交通安全法。

不同的选择可能导致不同的结果

（1）少先队员时时以身作则，严格要求自己，这种行为值得表扬。但闯红灯的人，可能会有生命危险呢。

（2）这是违反交通安全法的行为，且危及生命安全。为人为己，我们都不能闯红灯。

（3）很好地尽到了一个少先队员应该尽的责任和义务。不仅以身作则，而且提醒他人，防止违法行为的发生。

2、讨论：行人闯红灯的主要原因是什么？行人闯红灯有什么危害？

生1：存在侥幸心理，认为不会被撞到

生2：觉得大家一起闯，没问题

生3：认为开车的人不敢撞自己

生4：会危害自身安全。

生5：如果司机猛刹车，可能会造成追尾、撞车等事故。

三、法治大视野

请听故事《我的安全小故事》。

讨论：如果我们心存侥幸心理，忽视交通安全法规，会有什么结果？你身边发生了哪些交通事故？

展示交通事故，并举例。

案例一：2017年2月6日，村民郑某某无证驾驶三轮汽车，违法搭载7人，行驶至下坡弯道路段时，车辆失控驶出路面侧翻，造成3人当场死亡，2人抢救无效死亡，3人受伤。

案例二：2017年7月20日晚在深圳市宝安区航城工业区附近，涂某驾驶一辆别克轿车，行经人行横道时没有停车让行，撞倒两名在过人行横道的行人，事故造成一人死亡，一人受伤。

同学们，你们知道吗？据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤。

多么沉重的教训，对此我们应该怎么做？

学生自主发言

讨论，结合实际情况，更深刻理解文中内容

  让学生在故事中，得到启发，受到教育。

通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。

通过实际案例，加深学生对课本的理解。

拓展延伸

行人闯红灯抓拍系统，告别“中国式”过马路

“不管红绿灯，凑够一撮人就走”，这被称为“中国式”过马路。

2017年4月，深圳交警在新洲路与莲花路口交汇处的安全岛上，正式启用“智能行人闯红灯取证系统”，对行人闯红灯行为进行整治。

如果有行人闯红灯，监控摄像头会自动抓拍，并实时显示在电子显示屏上滚动播放。

对于行人闯红灯抓拍系统你怎么看？你还会闯红灯吗？开车遇到行人闯红灯，让还是不让？

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

作为一名少先队员，我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让交通井然有序。

总结全文，整体掌握。

板书

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。