信息技术七年级上册第13节 图片编辑加工提高图片ppt课件

导入新课

通过上节课的学习，学会了对照片的一些美中不足的小瑕疵去进行编辑加工，我们掌握了一些图片编辑加工的基础。这节课就让我们一起学习一下，继续学习对图片编辑加工！使我们拍摄的照片更加吸引眼球！

听老师讲解

 复习上节课的知识内容，调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础

讲授新课

一、用修补工具对照片瑕疵进行处理

1.打开示例素材图

2.选择Photoshop工具箱中的修补工具

3.用修补工具在图像上圈选出有瑕疵的区域，用鼠标拖动选择的区域到紧邻的正常图像上

4.在“内容”列表框中选择“内容识别”

5.自动匹配后的结果

合作探究：

还有哪些修补工具可以对照片瑕疵进行处理？

明显污点的去除一污点修复画笔工具

“污点修复画笔工具"可用于修复人物照片中出现的明显污点，在工具箱中选择”污点修复画笔工具”，在画面中进行单击修复即可。在使用”污点修复画笔工具”通过单击可将污点以周围完整的像素替换，替换范围由画笔大小决定，可通过工具选项栏设置画面大小，让两面污点得到完美地去除。

二、使用滤镜改善主体聚集效果

(1)打开示例素材图， 按Ctrl+J备份原始图像，选中复制出来的图层。

(2)执行“滤镜”→“其它”→“高反差保留”命令

调整半径值为15

高反差保留滤镜针对图像颜色过渡明显的地方，保留设定半径内的边缘细节，并隐藏图像的其他部分。半径值越大保留的原图像素越多，但半径过大会造成色彩差异过大。

(3)修改图层模式为“叠加”。

(4)执行“滤镜”→“锐化”→“USM锐化”命令，调整参数，同时观察图像效果变化，输入合适的值。示例调整的参数是:数量395，半径26，阈值5

在USM锐化窗口中，需要设置的参数有数量、半径和阈值。数量用于调节锐化的程度，该值越大,锐化效果越明显;半径用于设置图像轮廓周围被锐化的范围，该值越大，锐化效果越明显;阈值用于设置锐化相邻像素必须达到的最低差值，只有对比度差值高于此值的像素才会得到锐化处理。

(5)执行“图像”→“调整”→“亮度/对比度”命令，调整参数，提升亮度，调整效果如图。

(6)保存文件。

合作探究：

什么是滤镜？

Photoshop提供的滤镜显示在“滤镜”菜单中，滤镜属于外部插件——类。所谓插件(Plug-ins) 就是针对软件某项功能的扩展。通过使用滤镜，我们可以使图像快速生成素描或印象派绘画外观；同样，对文字使用滤镜，可以制作出许多特殊艺术效果。

滤镜有什么作用？

营造不同的效果不同的滤镜功能不同UV是过滤紫外线，是画面颜色更加准确PL是消除物体表面反光的柔焦是营造朦胧美中灰密度镜是在光线过亮是降低光线强度的还有颜色滤镜，就是过滤掉一些颜色，营造画面感的。

三、合作探究

（一）色彩模式有哪几种？分别是哪些？

分为4种。分别是RGB模式、CMYK模式、LAB模式、灰度模式。

1.RGB模式，也称显示器模式，可以显示数百万种颜色，R代表红色，G代表绿色，B代表蓝色，是适合图像编辑的色彩模式。如果用RGB模式打印，由于所显示的色彩超出了打印的范围，会造成色彩鲜艳的部分失真。但所有显示器、投影机等设备都支持这种色彩模式。

2.CMYK模式主要应用于印刷行业,CMYK代表印刷上使用的四种(青色，品红、黄色，黑色)油墨颜色，CMYK模式所定义的色彩范围要比RGB模式定义的色彩范围小。但所有显示器、投影机等设备都支持这种色彩模式。

3.LAB模式包括了RGB和CMYK色域中所有的颜色，其处理速度和RGB模式一样快，而且LAB模式在转换为CMYK模式时色彩没有损失。但所有显示器、投影机等设备都支持这种色彩模式。

4.就是指纯白、纯黑以及两者中的一系列从黑到白的过渡色，共有256级。由于灰度色不包含色相，属于“中立”色，因此它常被用来表示颜色以外的其他信息。

（二）图层的作用

可以把图层理解成一张一张叠放起来的透明胶片，在每张透明胶片上都有不同的内容，改变图层的顺序和属性可以改变图像的最终效果。在不影响整个图像中大部分元素的情况下，我们可以利用图层工具只处理其中一个元素。通过对图层的操作以及使用它的特殊功能，我们可以创建很多复杂的图像效果。

（三）图层模式有哪些？

有三个模式。分别是正常模式、正片模式、柔光。

正常模式：正常模式就是默认模式，编辑困像、绘制图形的每个像素，使其成为结果色。

正片模式：任何颜色与黑色正片叠底产生黑色，任何颜色与白色正片叠底保持不变。

柔光：使颜色变暗或变亮，效果与发散的聚光灯照在图像上相似。如果混合色比50%灰色亮，则图像变亮。如果混合色比50%灰色暗,则图像变暗。

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用修补工具去对照片的瑕疵进行处理

通过小组讨论，进一步了解色彩模式有哪些。同时培养学生团结合作能力和语言表达能力。培养学生合作的意识。

课堂小结

总结本节课所学内容

学生回答

梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力

板书